染雾什么课堂作文 篇一
我认为课堂作文的意义和目标
课堂作文作为一种常见的教学方式，对于学生的语言表达能力和思维能力有着重要的影响。我认为，课堂作文的意义和目标主要体现在以下几个方面。
首先，课堂作文可以提高学生的写作能力。通过频繁的写作训练，学生可以逐渐掌握正确的写作方法和技巧，提高自己的写作水平。同时，课堂作文也可以帮助学生培养良好的写作习惯，如培养写作计划、规范的写作格式等，这对于学生今后的学习和工作都具有重要的意义。
其次，课堂作文可以提升学生的思维能力。写作是一种思维活动，通过写作可以促使学生思考问题、分析问题、解决问题。在写作过程中，学生需要对自己的观点进行深入思考，并用合适的语言进行表达。这样的思维训练对于学生的思维发展和智力提升至关重要。
另外，课堂作文也可以帮助学生提高语言表达能力。写作是一种语言输出的过程，通过写作可以让学生更好地运用所学的语言知识，提高自己的语言表达能力。在写作过程中，学生需要选择合适的词汇、句式和表达方式，使得自己的观点更加准确、清晰地传达给读者。这对于学生今后的口头表达和沟通能力的提高有着积极的影响。
综上所述，课堂作文对于学生的写作能力、思维能力和语言表达能力都有着重要的意义和目标。因此，教师和学生应该充分重视课堂作文的教学，创造适合学生发展的作文环境，培养学生的写作兴趣和能力，从而提高学生的综合素质和学习成绩。
什么课堂作文 篇二
如何有效地进行课堂作文教学
课堂作文作为一种常见的教学方式，对于学生的写作能力有着重要的影响。然而，如何有效地进行课堂作文教学却是一个值得思考和探讨的问题。
首先，教师应该给予学生充足的写作练习机会。只有通过大量的写作实践，学生才能逐渐提高自己的写作水平。因此，教师应该设计一系列的写作任务，鼓励学生多写多练，同时及时给予学生针对性的指导和反馈，帮助他们不断改进和提高。
其次，教师应该关注学生的写作过程。写作不仅仅是结果，更是一个过程。教师应该引导学生关注写作的思路、结构和语言表达等方面，帮助他们形成良好的写作习惯和方法。在教学中，可以采用讲解、示范、讨论等方式，让学生了解写作的规范和技巧，提高他们的写作能力。
此外，教师还可以通过多种方式激发学生的写作兴趣。比如，可以引导学生选择自己感兴趣的话题进行写作，或者设计一些富有创意的写作任务，让学生在写作中感受到乐趣和成就感。同时，教师也可以通过展示一些优秀的作文范文，激发学生的写作欲望和学习动力。
最后，教师还应该注重评价和反馈的有效性。评价和反馈是课堂作文教学中不可或缺的环节，它可以帮助学生发现自己的不足之处，并引导他们改进。因此，教师应该采用多种方式进行评价和反馈，如口头评价、书面评价和同学互评等，让学生在评价和反馈中受益匪浅。
总之，有效地进行课堂作文教学对于学生的写作能力提高至关重要。教师应该给予学生充足的写作练习机会，关注学生的写作过程，激发学生的写作兴趣，并注重评价和反馈的有效性，从而提高学生的写作水平和综合素质。
什么课堂作文 篇三
“只要用心，何处都是课堂。”去年夏天，护士阿姨对我说的这句话仍萦绕在我的耳畔，久久不绝……
八年级暑假的一天，我和父母来到一家权威的医院检查身体。因为医生刚为我的眼睛做完散瞳，所以我不能处在光线较强的环境里，于是只好在医院大楼里闲逛。走到二楼大厅时，一块巨大的牌子立在中央，强烈的好奇心驱使我快步走上前观看。只见那牌子上贴着一张表格，表格上写着说明事项。哦，原来这是志愿者招募牌，医院正在招募陪护的志愿者，上面标明至少要陪伴、照顾病人两个小时，才能成为一名合格的志愿者。征得父母同意后，我就跟随工作人员来到了四楼的一间病房，准备开始我的志愿服务。
这间病房里面住着一位老奶奶，工作人员向我解释道，目前医院的患者不太多，这位奶奶的儿女便包下一间病房给她住，但是儿女没时间陪她，她很寂寞。今天，工作人员给我安排的任务就是陪老奶奶聊天，时间是两小时。
奶奶姓方，我管她叫方奶奶。我找了一个矮凳坐下来，边给她捶腿边陪她聊天。一段时间过后，我们彼此都熟悉了，方奶奶也了解了我的性格，于是给我讲了一个我终生都不会忘记的故事：在日军侵华战争中，方奶奶的父亲因为抵抗日寇而惨死在枪口下，她的姥爷为保护年幼的她，只能偷偷划船带她走。因为她当时只有一岁多，她的姥爷怕她哭喊引来日本鬼子，只好用棉被包着她藏到了船舱里，才逃出了日寇的魔掌。船行了四天四夜，他们才找到能够安顿的地方。姥爷在方奶奶长大后，用颤抖的声音告诉她，当时在河的中央、两边，都遍布着尸体，堵塞了河道，鲜血也染红了那片土地和江水……讲到这，方奶奶不禁潸然泪下，我的心情也久久不能平静。接着，方奶奶又对我讲了新中国的变化和她的成长历程，这些都是我以前不知道的。两个小时很快就过去了，我依依不舍地和方奶奶告别，走出病房时，为我带路的护士阿姨说：“是不是学到很多知识？在以前的志愿者中，有些人抱怨和老人说话没有意思，什么都得不到，可是，他们不懂，只要用心，何处都是课堂，志愿服务也是课堂。”我沉默了。
走出医院，我情不自禁地回首望去，忽然看见方奶奶在窗口向我挥手，用口型向着我说“再见”。我也挥手道别，突然想到护士阿姨说的那句话，对呀，确实是这样。在志愿服务这节课堂上，我知道了新中国的变化，加深了对中国历史的了解，还有了方奶奶这样一位“忘年交”。只要用心，何处都是课堂。
什么课堂作文 篇四
大自然是美丽的：有鸟儿地鸣叫，花的盛开，雷的咆哮，雪的降临……飘零的雪花，零零星星，没有停止。
“雪”这个字眼太平凡不过了，每逢冬季，树枝上。屋檐上，角落里，到处飘落着的是雪的身影。它给人带来无尽的欢乐，给城市带来美丽的瞬间，给世界带来清新的时刻。雪是那样的平凡，但从来不会显得单调。悄悄地，我看到雪花，从天而降，它那幼小的身影搭在物体上装点着美丽的武汉。轻轻地，我走在街道上，我的脚轻轻地落在雪花上，怕踩疼了可爱的小雪花。静静地，从天而降的小雪花，在空中耍着它的舞姿。慢慢地落在地上，我什么也没听到，只看见雪花碎了。下雪了。我就用雨伞接住它，用手去捧着它，但又有什么用呢？？雪碎了。结束了它那短暂地生命!雪落了，依然是那样洁白无暇，默默的装点着这美丽世界。
这也是课堂，是大自然教会了我做人的道理，要做一个清高、冰清玉洁、清清白白的人，像雪一样洁白，从不染社会肮脏，不与小人同流合污，永远做一个正义的'自我。大自然就是一本百科全书，是一个生活中的老师，诉我做人的原则，人生的方向。
什么课堂作文 篇五
阳阳，我亲爱的孩子。
今天是第二个校园开放日，下午，妈妈要去学校看望你。妈妈年龄大了，记性也越来越差，为了避免遗忘，先把自己想对你说的话写下来，到时候给你看。
你星期天回家，从你的周记与我们的交谈中，妈妈意识到，对于刚刚进入的高中生活，你还有一些不适应的地方，最大的不适应就是主体课堂和自习课。主体课堂是一中特有的课堂形式，对主体课堂的欣赏，是我们当初选择一中的重要原因，但妈妈对此也只是一知半解，没有任何发言权，无法给你提供任何帮助，你只有紧跟老师的步伐，做好课前预习工作，积极参与课堂讨论，尽快适应这种课堂形式；而自习课，根据妈妈的理解，还有网上查阅的资料，却是可以给你提供一些建议的，所以，今天，妈妈就跟你谈谈如何上好自习课吧。
孩子，在小学和初中，课堂大部分都是老师在讲授知识，你只需要认真倾听即可，就是少有的几节自习课，老师也会布置作业，你也只需要认真完成作业。但是进入高中之后，针对高中生观察力、记忆力、思维能力、想象能力和操作能力不断提升的特点，学校安排了大量的自习课，高中老师也不会再像小学、初中老师那样牵着学生的鼻子走了，目的就是让你们学会自己学习，提高自主学习能力，提升创新思维能力，成为学习的主人，从而点燃自身的智慧火花而走向光明的人生。所以，上好自习课，学会自己学习，对于刚步入高中学习生活的你来说非常重要。如果你能在高中学习的起步阶段能迈出坚实的一步，利用好自习时间有效地学习、养成自主学习的好习惯，将会给你的高中学习带来事半功倍的效果，也会为你未来的人生奠定扎实的基础。
既然自习课如此重要，那么，怎么上好自习课呢？妈妈通过查阅资料，给你提几点建议：
1、每天给自己做个简单的计划，把各科学习内容大致列一下：预习什么，复习什么，做到心中有数。自习课堂上，按照计划去实施，既能做到有的放矢，又可以避免没有目的随意性学习。而且，要均衡分配各科学习力量，既要强化优势科目，也要加强较弱的科目，千万不能凭自己的兴趣、好恶决定学什么，切忌产生偏科现象。你在初中，各科学习都不错，没有偏科，在高中，妈妈希望你仍然能保持这个优势，各科学习齐头并进。
2、在复习的基础上认真完成作业。作业是对各科知识学习效果的检验。你要明确知识与作业的关联，知道哪些是基础练习、哪些是综合练习，然后依据习题的特点完成作业，从而检查自己的学习效果，并且从中发现问题。如果有不明白、不理解的问题，下课后可以向优秀的同学和老师请教。当你遇到不会的问题，要独立思考、克服依赖心理，通过自己的劳动取得的成果，你会更多的体味成功的喜悦和成就感，会增强你的自信和与困难作斗争的勇气和毅力。我不主张你一遇到问题，当时就去问同学或老师，而是建议你通过自己思考之后实在不会了再在课下去问。自习自习，自己学习，你问了同学，会打断其他同学的学习思路，影响其他同学学习，也影响课堂纪律。当然，我也不建议自习课上同学问你问题时，你积极地去回答他，因为，看似你的解答帮助了同学，其实并不利于他自己的思考，你可以先告诉他“你先想想，咱们下课再说”。我很赞成课下你们深入讨论和互相学习。
3、查漏补缺，攻克难题错题。自习既是学习、也是总结反思的黄金时间。孩子，从你以前的学习中，妈妈发现，你很聪明，学新东西学得快，但是，你不太善于总结学习过程中出现的问题，不重视作业、考试中的错题，致使你经常在相同地方摔倒。虽然你也明白，错题意味着宝贵的财富，但就是不肯自己动手去总结难题、错题，去反思错误的原因，领会正确的解法。你上了高中，妈妈更担忧这一点。俗话说“眼高手低”，你眼里看见了，心里明白了，并不意味着你真正搞懂了，吃透了。所以，孩子，别偷懒，动动手，每一科准备一个错题本，把错题、难题、典型题总结一下，不时翻翻看看，战胜它们、攻克它们，搬掉自己前进道路上的绊脚石，并使知识得到消化、巩固、提高、拓展，你一定会取得不俗的成绩。
4、在完成学习任务之余，适当阅读一些课外书。一开学，在老师的建议下，妈妈给你买了一些课外书，《论语译注》、《唐诗宋词鉴赏》、《大卫·科波菲尔》、英语的书虫系列等，这些书，都是经典，需要慢慢看，慢慢体会，中午午休前、晚上睡觉前，可以读一点，自习课堂完成学习任务之后，也可以看一点，但切记，这些书主要应利用课余时间看，不能用大段的自习课来看。
亲爱的孩子，自习课是紧张、有序、高效的自主学习时间，专家说“有什么样的自习，就有什么样的学生”，可见，学生之间的差距很大程度上都是自习课造成的。学会上自习吧，妈妈相信，你一定能从自习走向成功！
永远爱你的妈妈
