染雾爱国主义作文 篇一：爱国主义的意义与表现
爱国主义是指对自己的国家怀有深厚的情感和对国家利益的无私奉献精神。作为一个中国人，我深深地理解和珍视爱国主义的重要性。爱国主义不仅是国家繁荣的基石，也是我们应该秉持的核心价值观。
首先，爱国主义具有深远的意义。一个国家的繁荣和发展与国民的爱国情感息息相关。只有当每个人都将国家的利益放在首位，才能形成强大的集体力量，推动国家的进步和发展。爱国主义就是要让每个人从自身做起，为国家的繁荣贡献自己的力量。
其次，爱国主义的表现形式多种多样。爱国主义不仅体现在对国家的热爱上，更表现在每个人的行动中。比如，坚决维护国家的统一和领土完整，这是每个中国人应尽的责任。同时，积极参与社会公益事业，为国家的发展做出贡献。此外，传承和弘扬中华文化也是爱国主义的表现之一。只有坚持文化自信，才能更好地传承中华民族的优秀传统。
最后，爱国主义是我们应该培养和践行的核心价值观。作为新时代的青少年，我们应该从小树立正确的爱国观念，并通过实际行动来践行爱国主义。只有树立起爱国主义的信念，我们才能更好地担负起国家的重任，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
总之，爱国主义是每个中国人应该具备的美德。作为一个爱国主义者，我们应该牢记国家的兴衰与个人的荣辱息息相关，始终将国家利益放在首位，为国家的繁荣发展尽自己的一份力量。只有通过我们每个人的共同努力，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。
爱国主义作文 篇二：爱国情怀的培养与传承
爱国主义是中华民族的优秀传统和核心价值观之一，是我们必须培养和传承的重要品质。作为一个中国人，我深知爱国主义的意义和价值，并将努力将这种情怀传递给下一代。
首先，要从教育入手，培养青少年的爱国情怀。学校作为社会主要的教育机构，应该将爱国主义教育融入到各个学科中。通过历史教育，让学生了解国家的发展历程和中华民族的伟大奋斗，激发他们对国家的热爱。同时，通过道德教育，引导学生树立正确的价值观，让他们明白个人利益与国家利益的关系，从而培养出具有爱国情怀的优秀人才。
其次，要注重家庭教育，在家庭中培养孩子的爱国情感。家长作为孩子的第一任教师，应该以身作则，传递给孩子正确的价值观。可以通过讲述祖国的历史和优秀人物的故事，让孩子了解国家的发展和民族的伟大，激发他们对祖国的热爱之情。同时，鼓励孩子积极参与社会公益事业，让他们亲身感受到为国家做贡献的快乐和成就感。
最后，要通过社会活动和传媒的力量，传递爱国情怀。社会组织可以组织一些有意义的活动，让人们参与其中，共同表达对国家的热爱之情。而传媒可以通过报道一些正能量的故事和事迹，让人们更加深入地了解爱国主义的重要性。这些都可以增强人们的爱国情怀，促进社会的和谐发展。
总之，爱国情怀的培养与传承是当代中国的重要任务。只有通过教育、家庭和社会的共同努力，才能让每一个中国人都具备深厚的爱国情感，并将其传承给下一代。让我们共同努力，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！
爱国主义作文 篇三
“爱国”一词是神圣的，顾名思义，就是热爱自己的祖国。是一种高尚无私的情怀，是中华民族的光荣传统，是各族人民共同的精神支柱，是当前培养四有新人的基本要求。
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，很多仁人志士都有着忧国忧民、以国家大事为己任、勇往直前、在困难面前不屈不挠、死而复生的强烈思想，使中华民族历尽艰辛。今天，中国进入了一个新的历史时期，今天的社会是一个和平的社会。但是，爱国主义平时还是可以体现在我们每一个人身上，也可以体现在每一件小事上。我曾经看过这样一篇报道：在一条繁华的街道上，一个垃圾桶旁边放着一大堆纸屑，过去的人一个接一个从旁边经过，就这样在那里呆了很久，直到一个乡下少年来到这条街上，看到了这一大堆纸，第一眼就捡了起来。虽然只是一个简单的动作，却充满了深刻的爱国主义！我们说：革命英雄为革命事业抛头颅洒热血，献出宝贵生命，是爱国主义；中国人民解放军士兵守卫祖国的边防和海上边界，保卫国家和人民的生命财产。他们爱国；运动员勇敢顽强，努力拼搏，为国争光，让伟大祖国的五星红旗一次次飘扬在国际体育界，这就是爱国主义；我们的父母遵纪守法，兢兢业业，创造财富，缴纳利税，爱国；我们的老师，淡泊名利，孜孜不倦地致力于教书育人，为祖国培养了一批合格的接班人，这也是爱国主义。作为一个学生的爱国，要从小做起，从每一件小事做起，在家做个好孩子，孝敬长辈，勤俭节约，为父母分担后顾之忧；在学校做个好学生，好好学习，尊师爱友，勤于学习，遵守纪律；尊老爱幼，助人为乐，做好公民。同学们，我们学校也是国家的一部分。我也想热爱我的学校。我经常发现我们的一些同学乱扔纸屑，破坏学校的公共财产。这是爱国吗？我们的行为是不爱国的，所以从今天开始，我们关心学校的公共财产。请把纸屑捡起来，扔进我们的垃圾桶。
少年盛世，少年强则强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强我们的爱国情怀和振兴祖国的责任感，像老一辈革命家和我们尊敬的周恩来总理一样，“为中华之崛起而学习”，树立爱国主义，为振兴中华而努力学习，开拓进取，自强不息，艰苦奋斗，真正把爱国主义变成为国服务的一次旅行，贡献自己的力量，为祖国创造辉煌的未来。
爱国主义作文 篇四
每当我们伫立在国旗下，聆听着雄壮的国歌，仰望着鲜艳的五星红旗时，心中就会涌起敬仰、庄重之情。佩戴着用烈士鲜血染成的红领巾，我就会想起总理“为中华之崛起而读书”的誓言。
的确，“为中华之崛起而读书”，中华已崛起，巨龙已复苏，然而这却使我们这群龙的传人失去了一种重要的感情——爱国。
之所以说不爱国，是因为认为中华崛起之后便不用再强大中国了；之所以说不爱国，是因为觉得振兴中华没有意义；之所以说不爱国，是因为觉得振兴中华太难了！
如果这样想，你就大错特错了！
第一，中华崛起后的坎坷之路要由我们来铲平；第二，振兴中华并不是没有意义，而是意义重大，若是不振兴中华，圆明园的悲剧将会重演，不过下次也许就是颐和园、北京，甚至是整个中国！到那时，13亿人便会失去自我，成为奴隶！第三，便是一些弱者的想法，想振兴中华并不难，好好读书像李四光，像“死而无憾”的邓稼先！
好好读书，那些心灵之所以不爱国，是因为“不知情”，他们不了解祖国！他们不了解祖国的屈辱历史，不知道祖国陈旧的几乎被人遗忘的往事，更不知道今天的幸福是来之不易的！
只有书能够带我们穿过茫茫岁月，去寻找那些陈旧的几乎被人遗忘的往事，书能推开世俗，静静地将中国的往事展现在我们眼前。那张中国读过的坎坷之约——南京条约在我们的面前慢慢放大，粗大的字体组成的条约在面前，那十三条不公的条约摆在面前，却不能说不……签订条约时的景我们看不见，但情却能从书中体会，书可以将情淋漓尽致的描绘出来，帝国主义者的野蛮在书中尽显无疑。
读一读《上下五千年》，历史的浪潮滚滚而来，民族的文化在这里凝聚，民族的精神在这里显现，与历史的人物共席对话和时代的风云同声呼唤，五千年的文明毫不璀璨、好不耀眼、好不夺目！
读一读古今英雄的传记，触摸他们高贵的灵魂；读一读革命领袖的诗篇，感受他们忧国忧民的诗人情怀；读一读孟子的“如欲平天下，当今之世，舍我其谁也？”；读一读陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”；读一读林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”……
最后，我要告诫大家一句：读书莫忘爱国，爱国，莫忘读书。
爱国主义作文 篇五
赵老师：好久没有以这种方式与您交谈了。我的所想所说，外人总会嘲笑，只有您，才是我真正的知音！现在已是实现我中华民族伟大复兴的历史性时代，可是我的同学们对祖国的热爱过于冷漠了，在他们的心中，学习占据了一切。就拿近日所学的几篇诗歌来说，那个时代的诗人们对祖国真挚的赤子之情，我们同学却好似熟视无睹。他们不懂得去体会诗人的爱国情怀，不去想象当年残损的国家与民族，却只知道指出他人在朗诵时的缺字之误。俗话说，上梁不正下梁歪，难道他们是受父母的影响吗？这我不得而知。我只知道，我的内心充满了难以言表的愤懑与鄙视，同时还有对那些流血的先辈的惋惜。他们可能想象不到自己用生命换来的一切就这样被人忘记。老师，您说我们应该怎样拯救这些同学，唤起他们迷失的灵魂？请您为我指明一条光明道路，也请您上课时多对他们进行一些爱国教育。因为我无法容忍我的祖国不被人热爱！
说实话，读到以上文字，我的心是猛地一颤。和志鹏同学一样，我是十分热爱自己的祖国的，但这种热爱又常常显得那么飘忽不定。按说，在教育教学这样的岗位上是最容易进行爱国主义宣传的，可我却总是感到力不从心。政教处的宣传总是空洞；历史老师致力于让学生熟记每个历史事件并背标准答案；一个语文老师所肩负对学生爱国观的教育呢？我其实做了不少工作，在教学中只要涉及到中华文明历史和现代腾飞，我都会注意引导学生去体会其中的内在精神。但还是不够，远远不够，尤其是与外部社会那种浮躁之气相撞，我的这些飘风骤雨瞬时就化为虚空了。而且，很多时候，出于教学计划的考虑，我还常常会把已经挥洒开的爱国话题及时收回。唉，这可怜巴巴的爱，这脆弱的力量！就像我见惯了人们随地吐痰，便也不再恶心难受；见惯了人们随意闯红灯，便自己也想试试。这又是怎样的心情？抛开我是教师这个身份，我也当如志鹏同学一样，发出呼喊，爱，不容亵渎！
对志鹏同学的这封信，我回的简单：志鹏，感谢你的信任，为你昂扬的爱国之情所感动。如你一样，希望我中华人人振作，心怀祖国，传承文明，然放眼现实，人们更看重现实，岂独学生哉！欲伸我中华之大义，从坚定信仰始。以后我也须更加注意引导。
回复到此，然心中块垒，不得消解。爱国应该是人之本能啊……
爱国主义作文 篇六
爱国是一个亘古不变的话题，历史的车轮转动千年，爱国也便沉淀为一种文化。爱国文化的醇香越来越浓，我不禁陶醉其中。
爱国就是苏武的持节南望。当大漠的风将他的手雕刻得龟裂，当大漠的霜雪染白了他的双鬓，他依然手握节毛尽落的旄节，眼睛跨越千山万水，寻找着回家的方向。叛将卫律的威胁不能让他容色稍变，匈奴千金封候的许诺不能让他动摇片刻，因为他心中装着两个字“祖国”。为了这两个字，他把“生是大汉人，死是大汉臣”的信条铭记心间。于是我明白了，爱国需要一种坚毅的品格，它使我们无论如何都不能背叛自己的祖国。
爱国就是岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情壮志。当岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的`壮志凌云被皇上的十二道金牌召回临安，英雄再难以倾力保家卫国。纵然是“白了少年头，空悲切”的惆怅哀痛令人心酸，也敌但是朝野中奸佞小人的流言蜚语，最终只能背负着“莫须有”的罪名饮恨长辞，但他成了民族魂。岳飞的爱国之声回响在大地山河间，让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮，澎湃着我爱国的血液。
爱国就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照水土汗青”的崇高信念。当宋军防线崩溃，他依然转战各地，纵然兵败被俘，元军四次劝降，仍不能动摇他的浩然有爱国之气。纵然忽必烈亲自出马，他仍正气凛然。他以死实践了“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”的坚定执著的爱国心。于是我明白了爱国就是在国家危难之际同国家同生死，共患难。
当四川汶川特大地震发生后，爱国就是救灾官兵救人时的奋不顾身，就是志愿者在灾区的一个眼神，一处帮忙，就是全国亿万群众捐款捐物的热情。在奥运会举办之际，爱国就是运动健儿在竞技场上的奋勇拼搏，就是志愿者的一次微笑，就是国民不乱丢垃圾，礼貌现看比赛的行为……
于是我领悟了，踏踏实实做好自己的本职工作就是最大的爱国。
乘着爱国的翅膀，我们要有“天下兴亡，匹夫有责”的情怀；乘着爱国的翅膀，我们要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想；乘着爱国的翅膀，我们要让我们的祖国更和谐更强大。
