染雾变脸老师作文 篇一
变脸老师是一位神奇的老师，他有着一双炯炯有神的眼睛和一张慈祥的笑脸。他的变脸术令人叹为观止，他可以在瞬间变出各种各样的表情，让人难以置信。
每当上课的时候，变脸老师总是能够用他的变脸术吸引住我们的注意力。有一次，他讲到了一个有趣的故事，他的脸上立刻变出了一个调皮的表情，我们都忍不住笑了出来。而当他讲到了一个悲伤的故事时，他的脸上又变成了一副哀伤的表情，让我们感同身受。变脸老师的变脸术不仅仅是为了好玩，更是为了让我们更好地理解他所讲的内容。
变脸老师的变脸术也让我们更加投入到课堂中。他会根据不同的知识点来调整自己的表情，让我们能够更好地理解和记忆。例如，当他讲解数学题目时，他的脸上会变出一副专注的表情，让我们也跟着专心起来。而当他讲解历史时，他的脸上又会变成一副充满激情的表情，让我们对历史产生浓厚的兴趣。
变脸老师的变脸术也让我们更加喜欢上课。他总是能够用各种有趣的表情来调动课堂的气氛，让我们感到轻松愉快。有时候，他会突然变出一个搞笑的表情，让我们哈哈大笑。有时候，他会变出一个惊讶的表情，让我们感到惊喜。无论是哪种表情，都能够让我们对上课充满期待。
变脸老师的变脸术不仅仅是一种技巧，更是一种教育方式。他通过变脸来引起我们的注意，让我们对知识产生浓厚的兴趣。他用变脸来调整课堂的氛围，让我们更加喜欢上课。变脸老师是一位与众不同的老师，他的变脸术让我们对学习充满了热情和动力。
变脸老师作文 篇二
变脸老师是一位独特的教育者，他以其独特的变脸术给我们带来了许多的惊喜和启发。变脸老师的变脸术不仅仅是为了好玩，更是一种教育方式，它能够激发我们的学习兴趣，提高我们的学习效果。
变脸老师的变脸术可以使我们更加专注于课堂。当他的脸上变出一个认真的表情时，我们会自然而然地跟着专心起来。他的变脸术让我们不再感到枯燥乏味的课堂，而是充满了兴趣和动力。我们会更加主动地思考问题，积极地参与讨论，从而提高我们的学习效果。
变脸老师的变脸术也可以调整课堂的氛围。有时候，他会变出一个搞笑的表情，让我们放松心情，缓解学习的压力。有时候，他会变出一个温暖的表情，让我们感到安心和舒适。这样的变脸术能够让我们更加享受学习的过程，提高我们的学习效果。
变脸老师的变脸术还可以激发我们的创造力和想象力。当他的脸上变出一个神奇的表情时，我们会自然而然地产生许多新奇的想法。我们会积极思考问题，勇于尝试，不断创新。变脸老师的变脸术给我们打开了一扇窗户，让我们看到了无限的可能性。
变脸老师的变脸术是一种独特的教育方式，它能够激发我们的学习兴趣，提高我们的学习效果。通过变脸，我们可以更加专注于课堂，更加享受学习的过程，更加激发我们的创造力和想象力。变脸老师的变脸术让我们对学习充满了热情和动力，让我们变得更加自信和乐观。
变脸老师作文 篇三
凤姐，其实就是我们的语文老师。因为名字最后一个字是“凤”，所以我们都亲切地称她为凤姐。虽然她不是孙悟空，但她的脸色却常常“七十二变”。
每当我们认真学习的时候，每当我们三心二意的时候，每当我们帮助别人的时候，每当我们调皮捣蛋的时候……凤姐的脸色都会随着情况发生改变。时而阴云密布，时而晴空万里，时而大雨倾盆，时而温暖如春……
以前她很少对我们笑，总是板着脸，我们心里都怕怕的。但后来情况有了很大转机，功劳最大的要数那节作文课了。
上课铃一响，我们马上安静下来，每个同学都直挺挺地坐着，表情透露着紧张，空气中弥漫着严肃的气氛。凤姐来啦，依旧像从前那样凶巴巴地环视我们，她那锐利的目光停留在我身上，吓得我大气都不敢出，生怕她批评我。“某某某把你的作文念一下。”原来是看到我身后的同学走神了。他立即站起来吞吞吐吐地念起来：“我的语文老师……”我心想：难怪他那么犹犹豫豫的，原来是怕老师批评他，同时又为他捏了一把冷汗。当他念道：“语文老师生气时就像一只凶恶的母老虎，张牙舞爪地向我扑来。”全班同学哄堂大笑，再看看凤姐，她已经笑得合不拢嘴，嘴里还直念叨着：“我哪有那么凶啊！”他又继续往后念。当念到：“不做作业，你来学校干嘛，想回家去？”全班又一次爆发出笑声。这么热闹的场景，真可谓是千载难逢。我不得不佩服他的勇气，又不敢相信严肃的凤姐也会被他逗笑。
从那之后语文老师好像变得亲切了不少，那个总是板着脸的凤姐变成了一个和蔼可亲的大姐姐。也就是从那天开始，我们班关于凤姐的作文也越来越多了，字里行间都流露着对老师深深的情意，透露着老师对学生满满的关爱。
其实老师对我们严厉也是应该的，所谓“严师出高徒”，我们凤姐正完美地诠释了这句话的含义。每当我们认真听讲的时候，每当我们积极动脑的时候，每当我们承认错误的时候……总会看到凤姐的嘴角微微上扬，露出一丝不易察觉的微笑。我想这时候凤姐的心里一定十分骄傲和满足吧！
这一年来，“凤姐”的表情一直浮现在我的脑海：“睛空万里、暴雨倾盆、温暖如春、阴云密布……”我从心底里知道不管是“晴空万里”也好，“暴雨倾盆”也好，这些极端的表情都有一个共同的出发点——那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
变脸老师作文 篇四
远远就闻到了风中带有的淡淡烟味，不用猜，肯定是我们的班主任Mr。冯了，于是在班里大叫一声“老班来了”，班里瞬间就鸦雀无声，每个人都看似很认真地在做作业，这时才会看见他那搞笑却又不失威严的面庞以及他那“聪明绝顶”的发型。走进来，不免要夸一句：“今天纪律不错，继续保持啊！”却不知，我们都躲在下面，偷偷地笑R22;R22;
冯老师是我刚进入初中时的班主任，担任我们的数学老师。他个子不高，但啤酒肚可不小。看着手中毕业照上的他笑得如此灿烂，片片记忆的碎片又重拼R22;R22; 刚开学的第一节课，就是班主任跟我们交代生活学习上的琐碎事情的时候，他幽默风趣的语言把大家都逗乐了，一阵阵从我们班传出，此时，整个班就像一个温馨的家，我们在一起其乐融融，很快就相互熟悉了。但是，他的幽默给了我们一种错觉：这个老师应该不会很严吧，以后上他的课可以尽情玩了！经过几天的实践，大家才明白，这种想法是完全错误的，Mr。冯可是笑面虎，虽说看起来和蔼可亲，整人可有一套呢！这不，才几节课，就有同学身先士卒了。
一次，上数学课，一个被安排坐在4组最后一排的角落里的同学自以为隐蔽地在开小差，被冯老师犀利的目光所扫到，于是，冯老师看着第1组后面叫着他的名字，他在恍惚中自然没听清楚，顺着冯老师的目光看去，就以为不是叫自己，便继续开小差，引得全班同学哄堂大笑，从此，再也没有人也敢在数学课上开小差了，我们班的数学成绩也总是稳在年级前一二名。
冯老师对我们的要求也十分严格，决不允许我们犯很简单的错误，否则，他就又要变脸了。
有一次，月考成绩出来后，我们班是年级第三，与第二名只差0。1分，冯老师很生气，因为很多同学犯的错误都是很简单的。冯老师不打人，但他那犀利的话语能让你羞愧万分，恨不得找个缝钻进去。那节课，真的是很恐怖，没有人敢说话，自那以后，班上就流传着一句话：“老班很生气，后果很严重！”
虽然他发怒的时候很恐怖，但一下课，他又迅速变了脸，与我们嬉笑打闹，打成一片，完完全全地像个老顽童。仍记和他与我们一起抢着踢毽子时那憨态可掬的样子，总是让我们忍俊不禁。
现在，如果我有一点点的懂事，如果我有一些好习惯，如果我的性格有一点点开朗，那都得感谢您——那个会变脸的老师——我的严师，我的挚友！
变脸老师作文 篇五
我们语文老师，是一个很温柔的人。虽然她很温柔，但也有晴转大雨的时候。
我们的刘老师有着一头乌黑亮丽的头发，眼睛不大，但是炯炯有神。高高的鼻梁上架着一副眼镜，有一张标准的瓜子脸。唯一不足的是皱眉的时候，就会出现很多的皱纹，一下子感觉苍老了许多。她是我遇见最温柔的一位老师。
每次写《长江作业》的时候，刘老师都是让我们先自己准备，不懂的举手提问，她轮流单独给同学们讲题。给同学讲题的刘老师双手背在身后，一双眼睛紧紧盯着这位同学的书本，用细小、圆润的声音讲着题目。当那位同学经过刘老师的点拨领悟过来后，刘老师露出满意的笑容看着他，接着踏着轻快地步伐走向另外一位同学，接着解答问题。
我们脱离了老师的视线开始快活地讲话。在我问刘雯瑞一个不会的题目时，原本走来走去的刘老师突然停了下来，用炯炯有神的眼睛盯着我，脖子上爆出了几根青筋，皱着眉头，嘴巴垂了下来。我发现老师看着我，立马慌乱起来，装作在答题的样子，其实脑子一片空白。我紧张地握着拳头，眼睛紧盯着我的书本。过了一会，我偷偷地瞟了一眼刘老师，只见她依然严肃地盯着我，似乎在警告我不要开小差。我心想：老师你放过我吧，弟子知错啦。
我虽然没有再敢出声，但是班上却喧闹一片。吵闹声、说话声、读书声混成一片。只听到刘老师一声怒喝：“又吵起来了！我发现我现在特别需要一根棍子来对付那些不听话的人！”这时候刘老师的声音盖过了所有人的声音。我抬头看她眉头紧皱，就像老了十岁似的，之前笑眯眯的眼睛，在这一刻也瞪得圆圆的，声音也变得嘶哑了。这时候教室突然间安静了下来，只有我们的呼吸声了。很快刘老师又低下头来，恢复了那鸟鸣般悦耳的声音，微笑着给那位同学讲题。
刘老师陪着我们度过了两年时光，也成了我心目中独一无二的老师。她总是用独到的方法，让我们理解题目，然后找到答案。不过，她的脸就像多变的天气，时而狂风暴雨，时而阳光明媚。这就是我们的刘老师，我心目中完美无瑕的老师！
变脸老师作文 篇六
“What？你的声音能吓死蚊子，如果你不想被贴罚罪条，就大声唱！”如果是你，你会不会想，这个人是疯子吧？错错错！我来告诉你吧，他乃是教了我们班几个星期数学的变脸老师刘小兵老师。
我们班的数学老师王欢老师请假回苏州去了，只扔下了我们班这帮孤苦伶仃的孩子了，这不，数学课，又是没有人来上课，唉，大家那是议论纷纷啊，教室里恨不得掀翻房顶的节奏呢。忽然，一个中年男子站在了门口，他戴着一副眼镜，中等个头，冷冷地看着教室里乱成一团。这时班长“噌”地站起来，大声问道：“这位大叔，请问您找谁？”“我我”大叔张了张嘴巴，红着脸愣住了，只几秒，便阴下了脸，咳嗽了一声，大声说：“我是闻名全校的”我同桌忽然小声说：“是西瓜老师！”那位大叔忽然一怔，随即笑着说：“嘿嘿，你怎么知道我喜欢吃西瓜啊？”逗得我们大家哈哈大笑。
不过，那位大叔，不！刘老师，立马收起了笑容，清了清嗓子，严肃地宣布，这几周的数学课，由他来上。那节课以后，我们班再也听不到嬉闹的声音了。刘老师抑扬顿挫，时而微笑着眯缝着双眼，时而瞪圆了双目冷冷地看着我们，时而提高了声音讲重点的地方，时而降低了声音，让我们不得不竖起耳朵来才能听得到反正我们深深陶醉在课堂上，深深地让这位变脸老师给吸引住了。
有一次上课，教室里安静极了，只有刘老师讲课的声音，这时候，有个同学放了一个响屁，大家都忍不住捂着嘴巴偷偷笑，那个放屁的同学羞红了脸，刘老师微笑着说：“屁乃人身之气，岂有不放之理？难道你不放屁吗？”一句话，逗得大家哈哈大笑起来，那个放屁的同学也没有那么难为情了。这时石越学着老师的样子怪声怪气地说：“屁乃人身之气，岂有不放之理？”刚刚还面带笑容的刘老师立马变脸，大步走过去，盯着石越的鼻子，对着石越做出扑咬状，石越吓得不敢动了，刘老师却扑哧一声笑了，继而又拉下脸来，严厉地问道：“下次可这样了？”石越早已不住地点头了。
这就是我们变脸比翻书还快的刘老师，虽然只教了我们几周的数学，但是给我们留下了深刻的印象。
