伴我成长作文600字(精彩3篇)

时间:2013-05-07 02:33:29
染雾
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伴我成长作文600字 篇一

我记得小时候,每当我遇到困难或挫折,爸爸总是会在一旁默默地支持我,给我鼓励和指导。他是我成长中最重要的伴侣之一。他的陪伴让我感受到了父爱的温暖和力量。

在我学习上遇到问题时,爸爸总是会耐心地帮我解决。无论是数学难题还是语文作文,只要我有困难,他总是会坐在我身边,一步步地教我。他总是鼓励我相信自己,告诉我只要努力就一定能够解决问题。有了他的帮助,我逐渐养成了自主学习的习惯,变得更加自信和坚强。

除了学习,爸爸还教会我很多生活的道理。他告诉我要有耐心和毅力,不轻易放弃。他说:“人生就像一场马拉松,成功不是短跑,而是长跑。”每当我遇到困难时,我就会想起爸爸的话,告诉自己要坚持下去。他的教诲让我明白了成功需要努力和坚持,让我学会了面对困难时不退缩,而是挺身而出。

爸爸还通过陪伴我参加各种活动,培养了我的兴趣爱好和社交能力。他会带我参加各种兴趣班,如音乐、舞蹈等。他说:“兴趣是最好的老师,只有对一件事情有兴趣,才能全身心地投入。”通过参加这些活动,我不仅学到了很多知识和技能,还结交了很多朋友,培养了自己的社交能力。这些经历让我更加开朗和自信。

爸爸的陪伴不仅让我在成长过程中感受到了父爱的温暖和力量,也让我懂得了坚持和努力的重要性。他是我成长中最重要的伴侣之一,我会一直珍惜他的陪伴,努力成为一个有担当、有责任感的人。

伴我成长作文600字 篇二

在我的成长过程中,书籍是我最好的伴侣之一。从小时候的童话故事到现在的文学名著,书籍伴我度过了无数个孤独的时刻,给我带来了无尽的快乐和启发。

童年时,我最喜欢的活动就是看书。每当我感到孤独或无聊时,我就会找一本喜欢的书躲在角落里安静地阅读。书中的故事让我进入了一个全新的世界,我可以和书中的人物一起经历冒险、解开谜题,感受各种不同的情感。通过阅读,我不仅开阔了眼界,还培养了自己的想象力和创造力。

随着年龄的增长,我开始接触更多的文学作品。经典名著如《红楼梦》、《西游记》等成为了我读书的重点。通过阅读这些作品,我学到了很多人生的道理和哲理。书中的人物给了我很多启示,让我明白了人生的真谛和价值观。他们的经历和故事让我感到深深的共鸣,让我在成长中不断思考和反思。

除了文学作品,我还喜欢阅读各种非虚构类的书籍。这些书籍给我提供了很多实用的知识和技能。通过阅读,我学到了很多关于科学、历史、心理学等方面的知识。这些知识使我变得更加博学和开放,让我能够更好地理解世界和人生。

书籍伴我成长,给我带来了无尽的快乐和启发。它们是我最好的伴侣之一,陪伴我度过了孤独和困惑的时刻。通过阅读,我不仅开阔了眼界,还提升了自己的认知和思考能力。我会一直珍惜书籍的陪伴,努力成为一个有思想和有影响力的人。

伴我成长作文600字 篇三

伴我成长作文600字精选

  范文一:书伴我成长

  高尔基曾说过,书是人类进步的阶梯;莎士比亚把书比作是营养品和阳光;海伦则把书看为是船只……而作为“书迷”的我,要把书当成我的良师益友。正是这位良师益友,把我带入了写作的殿堂,让我领略到知识海洋的无边无垠。

  小时,常常躺在床上,入迷地看着书上的图画,心里无限崇拜作者,可以写出这么棒的书来。那时,我就盼望着有一天自己也会是一个写书的人。

  上小学后,妈妈告诉我,要想当一名作家,必须有位良师益友在旁边为你指路引航。而这位良师益友就是时时刻刻滋润心田的作文书报。在众多的作文报刊中,妈妈为我选择了《小天使报作文王》。她新颖奇趣,看了使人茅塞顿开。我暗暗下决心:要多读《小天使报》,用报上的知识作为实现写作理想的阶梯。从那以后,我只要一有空,第一件事,就是看《小天使报》。时间一长,我的写作能力如同芝麻开花节节高,“小书迷”“小作家”的称号也随之而来。

  上初中后,我的视野不再局限于作文书刊,目光投向了四大名着。短短的一个月时间,我将《水浒传》读罢,尽管有一些难以理解的地方,但是基本上却读通了。我佩服鲁智深的讲义气,但对他的鲁莽却嗤之以鼻;我景仰吴用的足智多谋,却对他的不精武艺而感到遗憾。总之,是书让我懂得了做人的道理,懂得了去认识世间的好恶。学海拾贝,童年生活多么快乐;书中寻宝,精神世界多么美好。

  同学们,行动起来吧!让我们做一只勤劳的小蜜蜂,去书籍的万花丛中轻舞飞扬,去为冬天增添一些生机,去开始我们的精神旅程吧。

  范文二:家伴我成长

  家,伴我成长

  家,一个温暖又动听的字;家,一个温馨又幸福的地方;家在我受到挫折时给我安慰;家——温馨的港湾。

  幼儿园时,老师就对我们说:“我们每个人都有一个家,我们的班级也是‘家’我们应该爱护自己的班级,做一个听话的好孩子”。这时我知道了我不仅有一个有爸爸妈妈的家,还有一个有很多好朋友与老师的”家:我在这儿有很多的欢乐,和老师在一起玩老鹰捉小鸡,老师像个母鸡一样保护自己的孩子,这儿的这个“家给了我开心与快乐。

  进入了一年级,学校与班级又成了我的另一个“家”,这有像妈妈般慈祥的老师,为了我们的学习而经常愁眉不展,为了教会我们的拼音而想尽办法。

  一年级的懵懂;二年级的天真;三年级的`懂事;四年级的追梦;五年级的青涩;六年级的青春。这个“家”带给我无限的学习空间与更多的知识。

  步入初中,这个年龄的叛逆带给老师更多的烦恼,有个老师说:“你们既然呆在这个班级里就是这个班级的一员,这个班级就是你们的第二个‘家’,你们要为自己的‘家’争取荣誉,而不是给它蒙灰”。思品老师讲着课本上的知识:“我们每个人都对自己的家有责任。承担应有的责任,是维护家的利益和荣誉,我们是这个家的主人,我们要为这个家做我们应做的事情。”这个家教会了我要承担责任,教会了我做人的原则。

  家,这个含义深刻的字,这个令千万海外游子而深深挂念的字,我在心里默念:心中有家,到处就都是家!

  家,伴我成长!!!

  范文三:阅读伴我成长

  几年前,一个小女孩捧着一本注音读本,缩在墙角一字一句地读着。几年后,那个小女孩捧着一本外国名着,在同样的地方一字一句地默念。她的读书之路不需要他人见证,时间老人将一切铭记在心。

  似是从凄婉的故事中回过神来,她将目光投向那一尘不染的红木书架,唇边扬起一道弧度。陈列在书架上的每一本图书都是她的挚爱,每一本都是她穷尽自己的零花钱所换来的。时间风化了她的记忆,爱上阅读?她已经忘记是何时了。但她想,必定是懵懂的童年,像影子中的植物悄然生长,直至遮天蔽日。点滴感受,酸甜苦辣,她,还铭记于心。

  在她的日记本上,记录着这样的一段文字:书籍是耐心的教师,为我打开了一个更广阔的世界。《红楼梦》的嬉笑怒骂皆为两行辛酸泪,《三国》的风起云涌终归几度夕阳红;《悲惨世界》展现的是悲悯和沧桑,《简·爱》教给我勇敢和坚强;冷峻而忧伤的月光是卡夫卡,酣畅淋漓的美酒是大仲马;庄周的洒脱不羁,杜甫的忧国忧民;人世百态,悲欢离合,浮生若梦,尽收眼底,此时的阅读对我来说,是精神的导师。

  她明白,走过的路虽漫长,但对于前方未知的路来说,根本就是沧海一粟。只有她自己明白,一眼望不到头的书路是必须一步一个脚印走下去的,在她的心头只刻下了两个字——无悔。她愿意用她的一生来实现她所珍爱的书梦。

  我相信,在几年后,那个小女孩还会捧着一本书,缩在墙角,静静徜徉在智慧之河。我相信,时间老人也会一直替她见证,直到她走完那一条漫漫书路……

  范文四:感恩伴我成长

  今天,写完作业的我坐在沙发上,悠然地看着电视。这时妈妈回来了,平时,她一回来就先做饭,可是今天她一副很累的样子,颓废的坐在沙发上快睡着了。我望着妈妈疲惫的样子,心里很痛,想:妈妈为家、为我操心奔波,我也十岁了,该给妈妈做些什么了,听人说洗脚可以消除疲劳,我还没给妈妈洗过一次脚,让我给她洗洗吧。

  我急步来到到了卫生间学着妈妈的样子打了一盆水,我把手伸进去看看冷了还是热了,直到调到适温。我把水放到妈妈脚边,她已经睡着了。我轻轻地把妈妈的鞋子、袜子脱去,把妈妈的脚放到水里。这时妈妈的脚一抖,睡眼朦胧地说:“你想干什么?”“我在给你洗脚。”妈妈没有说什么,只是乖乖的将脚伸向水盆,坐在沙发上,享受洗脚的天伦之乐。妈妈原来细细的脚,现在却变得十分粗糙。妈妈为我到处奔跑,一天四次,脚都快磨破了。想到这我不禁流下了感激的泪水。我拿起毛巾给妈妈轻轻地洗,我用我的小手把妈妈脚上的泥土给洗干净,接着把妈妈脚上泛起的白皮全部撕掉,又极尽力气在妈妈的脚底做起按摩,最后用毛巾把脚擦干净。

  洗完脚,我给妈妈做晚饭,我先做了一个荷包蛋,熬了一锅粥,虽然没有一如妈妈为我准备的丰富,但这是我的一份心。这时妈妈从梦中醒了,看见我正在做晚饭,显得十分诧异。望着我满头大汗,妈妈走了过来,一边抚摸着我的头,一边对我说:“孩子,你长大了。

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