染雾我和语文的故事作文700字 篇一
我和语文的故事
我和语文的故事发生在我小学三年级的时候。那时候的我是一个特别调皮捣蛋的孩子，对于学习毫无兴趣。尤其是语文课，我总是觉得枯燥乏味，对于那些字字句句的东西毫无兴趣。
然而，一次偶然的机会改变了我的一切。一天，语文老师布置了一篇作文题目，要求我们写一篇关于自己的家乡的作文。我开始犯愁，因为我并不擅长写作，也不知道该从何处入手。
就在我坐立不安的时候，语文老师走到我身边，轻轻地说道：“孩子，你可以试着从你的生活中寻找灵感，用自己的语言和感受来表达出来。”听了老师的话，我突然感到一股莫名的冲动，决定尝试一下。
回到家后，我打开窗户，看着窗外的景色，思考着如何描述我家乡的美。我看到了高山和流水，看到了田野和农田，看到了村庄和小动物，一幅美丽的画面浮现在我脑海中。我开始动笔，用自己的语言描述着这些美景，感受着家乡的温暖和美好。
写作的过程中，我感到自己仿佛进入了一个全新的世界。我不再抱怨语文课的枯燥，反而对于每一个字句都充满了兴趣。我开始主动地去阅读各种文学作品，从中汲取灵感和知识。我发现，语文不仅仅是一门学科，它是一扇通向世界的窗户，是一种表达自我的方式。
最终，我完成了那篇作文。当我将作文交给语文老师时，她满怀期待地看着我，鼓励地说：“孩子，我相信你一定写得很好。”听到老师的话，我心中涌起了一股自信和骄傲，因为我知道，我已经找到了属于自己的语文之路。
从那以后，我对语文的态度发生了翻天覆地的变化。我开始主动参与课堂讨论，积极回答问题。我还加入了学校的写作社团，和一群志同道合的小伙伴们一起探讨文学作品，分享写作心得。
如今，我已经上初中了，我对语文的热爱依然如初。每当我读到一篇优美的诗歌或者散文，我就感到一种无比的喜悦和满足。语文已经成为我生活的一部分，它给了我无限的启发和快乐。
我相信，语文将伴随着我一生，成为我人生道路上的一盏明灯。
我和语文的故事作文700字 篇二
重新认识语文
我和语文的故事发生在我小学六年级的时候。那时的我是一个成绩平平的学生，对于语文课一直都没有太大的兴趣。我觉得语文课上的知识太多，记不住；作文要求太高，写不好。于是，我对语文一直持有消极的态度。
直到有一天，语文老师告诉我们将要参加一场全校的演讲比赛。这个消息让我感到一阵恐惧，因为我从来没有参加过这样的比赛，更不知道该如何准备。然而，语文老师的一席话却改变了我的想法。
她说：“孩子们，语文是一门非常重要的学科，它不仅仅是为了考试而存在，更是为了提高我们的表达能力和思维能力。这次演讲比赛是一个很好的机会，可以让你们展示自己的才华和能力。我相信，只要你们努力，一定能取得好成绩。”
听了老师的话，我突然觉得自己被点亮了一盏灯。我开始主动找老师请教如何准备演讲，如何提高自己的口才。老师给了我很多建议，她说：“首先，你要选择一个你感兴趣的主题，这样你才能有激情去表达。其次，你要多读一些优秀的演讲稿，学习别人的表达方式和技巧。最后，你要多练习，不断改进，只有不断地尝试和实践，才能提高自己的演讲水平。”
我照着老师的建议去做，不断地寻找演讲的主题，阅读各种优秀的演讲稿，不断地练习。虽然一开始有些困难，但是我没有放弃，坚持下去。我发现，通过不断地练习和尝试，我的表达能力和自信心都有了很大的提高。
演讲比赛的日子终于到来了。我紧张地站在舞台上，望着满满的观众，心中充满了紧张和兴奋。然而，当我开始演讲的时候，我发现自己竟然非常自然地表达出了自己的想法和观点。观众们热烈的掌声让我感到一种前所未有的成就感和满足感。
从那以后，我对语文的态度彻底改变了。我开始主动参与课堂讨论，积极回答问题。我还加入了学校的写作社团，和一群志同道合的小伙伴们一起探讨文学作品，分享写作心得。
如今，我已经上初中了，我对语文的热爱依然如初。每当我读到一篇优美的诗歌或者散文，我就感到一种无比的喜悦和满足。语文已经成为我生活的一部分，它给了我无限的启发和快乐。
我相信，语文将伴随着我一生，成为我人生道路上的一盏明灯。
我和语文的故事作文700字 篇三
从呱呱落地到伢伢学语，我已和语文结下了不解之缘。"语文"是多么的奇妙，字与字的结合，字里行间，好似勾勒出了一幅精彩的画卷，语文使笔下普通的文字变得栩栩如生，多姿多彩。
早在我一岁的时候就对语文产生了浓厚的兴趣，那时还不知道这是语文，只知道妈妈每天中午给我讲的那一个个精彩的故事，也许，当时我最期待的就是妈妈那午间的故事了。上了幼儿园后，我学到了一些简单的拼音与汉字，就迫不及待地拉着妈妈去超市买故事书，什么精卫填海、愚公移山，许多神话故事在我小时候就耳熟能详了。
等我上了一年级，老师就着重讲语文，年幼无知的我还不懂语文是什么，便不停的问老师，问家长，问得她们不耐烦了，她们就说"：等你长大了就知道了，你还太小，不用懂这么多。"只不过她们没有想到，她们当时的一句话，竟在我的心里生了根，发了芽，等我再大些，我就缠着妈妈给我买一些世界名著，如《简爱》，《傲慢与偏见》这些书，我早就看完了！我渐渐的长大，对语文的了解也渐渐的增加了已经不再以为语文就是一则小故事，一个个小词语，而是知道了他是中国人民的国语，还是一种工具，是用来帮助我们学习的，这是陶行知先生说的。可是语文为什么叫语文，我还是没有搞懂，也许只要我这样问下去，学下去，总有一天，我会解开这个答案的！
在我看来，语文更像我的一位老师。每当我生气，烦恼时，看一看林肯宽容大度的故事，我的气便消了；每当我诗失意的时候，李白会对我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！当我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？每当我伤怀的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。每当我懈怠的时候，王世贞对我说：百年哪的更百年，今日还需爱今日......
然而，语文教我更多的是无穷的知识，在我眼中，语文简直是一个宝库，它是我理解文言文，数学题的得力助手，它使我在演讲中如虎添翼，它是我得到的一笔用之不竭的财富！
我和语文的故事作文700字 篇四
我与语文的故事有很多。正式开始进行语文学习，是在秦莉老师的指导之下。秦老师不仅长得美丽可爱，字写得也非常漂亮。在她的引领之下，我不知不觉产生了对语文的兴趣，在一、二年级的养蚕、种蚕豆活动中，我锻炼了自己的观察能力，激发了自己的写作兴趣。活动结束，我们还把自己的`小日记汇集成册，分别取了各式各样五花八门的名字。我的小册子的名字别具特色，叫《雏声集》，爸爸在"序"的开头写了这样一段话："仔细校对着女儿的“文章”，看着她那稚嫩的天真的对一切事物的好奇，还有她为那些蚕豆和春蚕所倾注的巨大热情和耐心，我禁不住眼眶发热鼻子发酸。我想说，女儿不容易，女儿学校的老师更不容易。"是的，我很庆幸在我的小学阶段里遇上两位优秀的语文老师。
如果说，秦老师像一位大姐姐无微不至地呵护我们，那么，童老师则更像是一位严父，循循善诱开启着我们的心灵。童老师是从三年级开始教我们语文的。他是一个个子不高的男老师，一副眼镜架在他的鼻梁，顿时让他具备了几分学者的派头，他幽默风趣而又不失儒雅风度。在三年级时，我有机会现场聆听了一场中外诗歌朗诵会，其中《最后一课》是家喻户晓的名篇。主人公弗朗士在他的最后一堂法文课上得知了他们将被迫中止法语学习的消息，油然而生一种对祖国和母语的热爱和对老师就要离开的依依惜别之情。第一次听人朗读这个故事，我着实有着不小的惊讶和赞叹：原来，一件普通的事情，竟可以通过语言描绘得如此细腻、感人，那优美的文字在人耳畔荡漾、盘旋！让人不得不停下自己手中忙碌的工作，认真地听上一段，然后意犹未尽的回味和陶醉在其中......我震憾于文学这巨大的魅力，它牵引着我在课堂上发言，在老师鼓励中回答问题，在童老师的指导下仔细地分析课文内容，让我觉得这是一种享受，一种快乐、幸福，就像是一位慈祥的母亲爱抚着自己怀里熟的孩子，在它的怀抱之中，让我渐渐升华自己的情感，让我对祖国和母语有了更深厚的感情。可以说，语文，成了我生命中的一个部分。我像一棵久旱逢甘霖的幼苗，贪婪地吸吮着语文带给我的滋养。读着一篇或清新隽永或催人奋进或优雅抒情的课文内容，让我在郁郁葱葱的语文之林中茁壮成长。
语文，会伴随我一生，照亮我前行的路。
我和语文的故事作文700字 篇五
语文，是个长久以来对我不离不弃的朋友，同时，也是我最真挚的朋友。他给了我无限的帮助和鼓励。在我获得好成绩时，他会告诫我"虚心使人进步，骄傲使人落后"。
在"二月春风似剪刀"的春天里，我们相识。揣着对小学的憧憬，对老师的向往，我上了小学。第一天就认识了你，还依稀记得：老师拿着小棒，指着黑板教我们读"a，o，e"我被你绕得哭笑不得，舌头来不及打滚，从那时，我就心里暗暗地想：我一定要学好你！不久，嘴边蹦蹦跳跳，调皮的你终于被我抓住了。接着我认识了很多字，便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然觉得这是世界上最美的图案。于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中， 你让我体会到了曹操"山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心"的抱负；让我明白文天祥"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的报国之心；让我体会到了抗日战争的困苦......我与语文的情愫，是难以描述，此时无声胜有声。学语文，让我明白了许多人世沧桑，更了解了许多的古代人物，让我学习他们，和历史进行交流，触摸远古的文明和苍凉，和现实进行交流，泛起真善美的河流，和未来进行交流，憧憬无际美好的未来......
生活有多广阔，语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。语文，你还让我懂得了许多人生哲理。当我和同桌吵架生气时，你告诉我"生气是拿别人的错误来惩罚自己"，这样不值得；当我失败时，你告诉我"失败乃成功之母"，振作起来；当我想念父母时，你告诉我"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全......
我爱语文，因为她使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的知识。语文，我和你是最亲密的朋友，不是吗？
