染雾我当小老师小学作文 篇一
我当小老师
记得那是一个阳光明媚的早晨，我担任小学四年级的小老师。这是我第一次当小老师，心里既兴奋又紧张。班主任老师把我安排在一年级的课堂里，负责帮助他们学习拼音。
当我走进教室时，一群稚嫩的面孔映入眼帘。我看到他们有的正坐在位子上，有的站在桌子旁边玩耍。我清了清嗓子，手举起拼音卡片，大声说道：“同学们，上课了！”可是，他们并没有像我预想的那样安静下来，反而更加兴奋了。
我意识到需要用一种有趣的方式来吸引他们的注意力。我开始给他们讲故事，通过故事中的人物和情节，帮助他们记住拼音的发音。我还准备了一些游戏，让他们在游戏中学习。通过抛接拼音卡片、拼音接龙等游戏，他们在玩耍中学到了知识，也激发了他们对拼音学习的兴趣。
在课堂上，我不仅是他们的老师，更是他们的朋友。每当他们有困难或者遇到问题时，我都会耐心地解答和帮助他们。我看到他们在我身上找到了信任和依靠，这让我觉得很开心。
在当小老师的过程中，我也提高了自己的能力。我学会了如何组织课堂，如何与学生沟通，如何引导他们主动参与学习。我也更加明白了作为一个老师，责任重大。我要认真对待每一位学生，因为他们的成长离不开我的帮助和引导。
当我回顾这段经历时，我觉得自己成长了很多。我不仅学到了知识，还学会了如何与人相处、如何关心他人。我也明白了教学并不容易，但是看到学生们进步的笑容，我觉得一切都是值得的。
我当小老师小学作文 篇二
小老师的成长
我当小老师已经有一段时间了，这个经历让我受益匪浅。我从一开始的紧张不安，到现在的自信满满，我真正感受到了作为小老师的成长。
记得刚开始当小老师的时候，我对自己的能力并不自信。我总是担心自己讲得不好，学生们听不懂，或者他们对我不感兴趣。但是，随着时间的推移，我发现这些担心都是多余的。
通过与学生们的交流和互动，我慢慢找到了适合他们的教学方法。我学会了耐心地倾听他们的问题和困惑，学会了用简单明了的语言解释知识点。我也学会了关注每一个学生，了解他们的学习情况和需求，因此能够更好地帮助他们。
作为小老师，我不仅要传授知识，还要起到榜样的作用。我明白，学生会通过我的言行来模仿和学习。因此，我努力做到以身作则，积极参与课堂活动，鼓励学生们勇敢表达自己，培养他们的自信心和团队合作精神。
在这个过程中，我也遇到了困难和挑战。有时候学生们不愿意配合，有时候他们会因为一些小事而情绪低落。但是，我通过与他们的交流和沟通，帮助他们解决问题，让他们重新找到学习的动力和乐趣。
通过当小老师，我不仅学到了如何教学，还学到了如何与人相处。我学会了倾听和关心他人，学会了理解和包容他人。这些都是我在成长过程中很重要的一部分。
当我回顾这段经历时，我觉得这是我成长最快的时期。我不再害怕面对困难和挑战，而是积极主动地去解决问题。我也更加明白了作为一个小老师的责任，我要以积极的态度去面对每一天，用心去帮助每一个学生。
我当小老师的经历让我变得更加自信、勇敢和成熟，我相信这些都将对我的未来产生积极的影响。我会继续努力学习，锻炼自己的能力，为更多的学生带来帮助和改变。我相信，我当小老师的经历会成为我人生中宝贵的财富。
我当小老师小学作文 篇三
从我记事起，都是幼儿园或是小学的老师教我学知识以及各种各样的游戏。于是，老师这个职业在我看来就是非常美好的，一直就想当一次老师，就在上个星期天，我如愿以偿了！
星期天一大早，姨妈就把顽皮的妹妹带来我家玩了。玩就玩嘛，还不领情非要玩什么有意思的，真是个“刁蛮公主”啊！伴随着妹妹的“天籁之音”终于有好注意啦！于是乎，我陪着笑脸对妹妹说：“小妹最乖，不哭，我们来玩‘老师和学生’的游戏好么？给她耐心地讲完规则，她突然从阴转晴，爽快的答应了。
第一节：语文!
“哼，哼”我带着向姐姐借来的无镜片眼镜走上了讲台（其实就是我的小床）对小妹说：“同学们好！”见下面无人答应，就赶紧对她小声说道：“你配合一下呗，给老师个面子！”她点点头，再来一次，这次还不错，她立刻配合了一句：“老师好！”说完不禁偷笑了几下。在这不顺利的语文中，她还是懂得不少道理。
第二节：美术
有了前面的经验，我也不跟她啰嗦，直接交给她一张白纸，让小妹自由发挥。不一会儿，他就沾沾自喜地交作业了，我拿着小妹的作业，呆了！一张白纸！原封不动地又交给了我，于是便气势汹汹地问道：“你画的什么？认真点！”她却不紧不慢、不慌不忙地向我解释：“这是画的老鼠、蛇和老鹰！不过老鼠被蛇吃了，蛇又被鹰叼了，鹰飞走了！”真是让人无语啊！
就这样，快乐的一上午过去了，让我懂得：做什么都不容易，老师真是太辛苦了。
我当小老师小学作文 篇四
“耶！我要当小老师啰！”放学回家的路上，我欢呼着，大叫着，恨不得让全世界都知道，我要当小老师啦！我要给同学们上课了！
事情的经过是这样的：3月底时，陈老师要在班上筛选两位同学上一堂公开课，要求大胆，嗓子好，经过激烈的角逐，我和陈子欣被光荣当选。接下来我们每天放学后都要反复背稿，反复练习，虽然有点累，但我们却乐在其中。因为我记忆力好，和陈子欣也配合得很好，所以进步很快。
光阴似箭，一转眼就到了上课的那天，我信心满满，一点儿也不紧张。要问为什么，保持良好的心态最重要。“叮铃铃”，上课了，同学们陆陆续续走进T形教室。我昂首走上讲台，教室里顿时鸦雀无声，看到同学们一个个坐的端端正正，拿着自己辛辛苦苦备好的课，一股莫名奇妙的激动和兴奋涌上心头。备课虽辛苦，可当你看到同学们如饥似渴、认认真真的在学习你教的知识时，心里甜滋滋的，想必这就是当老师的滋味吧！在接下来的整堂课里，我和陈子欣配合得很默契，我们讲课，有时提问，同学们回答问题也很踊跃，全班呈现出一派轻松、活跃的气氛，最后还赢得了全班同学的热烈掌声！
下课后，我走出教室，感觉浑身轻松自在，旁边满是赞许的议论声。我和老师对视着，会心地笑了！
我当小老师小学作文 篇五
这次小老师，我自己准备了一切：导入朗读的诗词音频、找到合适的古风模板、把我从网上煞费苦心找来的资料贴进PPT、练习第二天的讲课内容。看起来就只有十分钟就能做完的事，实际上一点都不简单。当你一直点击电脑上的一个键一个小时，相信你一定很快就会厌倦这样的工作，何况是不停复制粘贴呢。我努力做出心仪的PPT，想让同学们看见我讲课的时候不会失望，手指不停的在键盘上舞蹈。也有时候我想找父母帮忙做我没认识过的功能与内容，可是我会坚定的告诉自己：我不是小孩子了，我该学会自己处理问题了！
这次小老师，我做到了自己的最好：一切都让我很满意。虽然我付出了极大的精力，饭都顾不上吃，九点半还在挑灯夜战，但是我还是想要给同学们最好的结果。我可能会很累，想要往明天拖一拖，再拖一拖，但是我知道凡事都要做到最好，才能获得成功！是的，不仅是小老师，很多事都要尽力做到最好：学习、阅读、玩乐……
这次小老师，我经过了很多历练，也懂得了独立与尽心尽力的重要性，对成功的很大影响。我认真就可以不让大家失望，期待下一次在大家面前讲古诗是什么时候呢！
我当小老师小学作文 篇六
默写训练，我居然当上了小老师，而且是第一次，心里好激动。按照班级惯例，“小老师”是由前次默写满分的人员中挑选。我被老师选上太荣幸了，可是同学们七嘴八舌议论开了：“陆炅艺轮过了”，也有的同学说：“她没有轮过。”老师发话了：“我指定谁就是谁。”看到老师严肃的目光，同学们一下子安静了下来。此时我感到老师多有威信呀。
做一个小老师，我能行吗？任老师亲切地鼓励我：“你能行！”我激动而又紧张地走上讲台，心里不断地告诉自己：别紧张，老师信任我，我不能让同学笑话我，不能辜负老师的期望。老师让我读第五单元的词语，第一个是“疼爱”、第二个是“镜子”。这两个词里都有后鼻音的字，咬音有些难，我怕读错，同学们会嘲笑我，一下子紧张起来。我椤了一下，很快又镇静下来，大胆并清晰准确地读出了这两个词语，见座位上的同学埋头写着，没有一丝反对声，我的信心更足了，直觉告诉我，我成功完成了“使命”。
正当我信心十足的时候，我突然发现花震宵同学用手指指我。这是什么意思呢？他的同桌张茹又挥挥手，好象在说：速度太快了。于是我放慢节奏，见大部分同学在头抬起来再读报下一个词。就这样，我不知不觉地读了四十个词。 下课了，几个同学围了上来，向我提意见，有说速度太快的，有说我后鼻音太重的，他们太不够面子了，当老师真难呀。但是如果有机会，我还想当老师。
