染雾作文 介绍自己 篇一
我是一个普通而又热爱生活的人。我叫张明，今年15岁，是一名初中生。我生活在一个美丽的小城市，拥有一个温暖的家庭。
我是一个开朗、乐观的人，总是笑容满面。我喜欢与人交流，善于与人合作。在学校里，我是一个团队合作的积极分子，经常带领大家一起完成各种任务。我相信团结和合作可以使我们取得更好的成绩。同时，我也是一个乐于助人的人。每当有同学遇到困难，我总是毫不犹豫地伸出援手，帮助他们解决问题。我相信帮助别人不仅可以让他们感到快乐，也可以让自己成长。
除了学习和帮助别人，我还有许多兴趣爱好。我喜欢读书，尤其是历史和文学类的书籍。通过阅读，我可以开阔视野，增长知识。我也喜欢运动，特别是足球和篮球。运动可以使我保持身体健康，也可以培养我的团队精神和合作能力。
作为一个学生，学习是我的首要任务。我努力学习各门功课，争取在各科目上取得好成绩。我相信只有通过不断地学习，才能使自己变得更加优秀，实现自己的梦想。我的梦想是成为一名科学家，为人类的进步做出贡献。
总而言之，我是一个热爱生活、开朗乐观的人。我喜欢与人交流、合作，乐于助人。除了学习，我还有许多兴趣爱好，如读书和运动。我相信通过不断地学习和努力，我一定能实现自己的梦想。
作文 介绍自己 篇二
我是一个充满激情和活力的人。我叫李华，今年17岁，是一名高中生。我生活在一个繁华的大城市，有着丰富多彩的生活。
我是一个积极向上的人，总是充满自信和勇气。我喜欢挑战和冒险，勇于尝试新的事物。在学校里，我积极参加各种活动和竞赛，锻炼自己的能力和技巧。我相信只有不断地挑战自己，才能不断地提高自己。同时，我也是一个有梦想的人。我有很多梦想，比如成为一名音乐家、旅行家或者社会公益工作者。我相信只要有梦想，就有动力去追求，就能实现自己的目标。
除了追求梦想，我还有许多兴趣爱好。我喜欢音乐，特别是弹钢琴和吉他。音乐可以使我放松身心，也可以表达我的情感。我也喜欢运动，特别是游泳和登山。运动可以使我保持健康，也可以锻炼我的意志力和毅力。
作为一个学生，学习是我的重要任务。我努力学习各门功课，争取在各科目上取得优异的成绩。我相信只有通过不断地学习，才能使自己变得更加优秀，实现自己的梦想。我的梦想是成为一名成功的企业家，创造属于自己的商业帝国。
总而言之，我是一个充满激情和活力的人。我喜欢挑战和冒险，勇于尝试新的事物。除了追求梦想，我还有许多兴趣爱好，如音乐和运动。我相信通过不断地学习和努力，我一定能实现自己的梦想。
作文 介绍自己 篇三
我名叫李昊，今年八岁，我有一张小小的脸，圆圆的耳朵小小的眼睛透出一股聪明劲。
我的优点很多，比方说我爱劳动，有时我看见妈妈干累了，我上去帮妈妈干家务……我自己的东西还是我自己洗。
但是我也有很多的缺点，最让我头痛的还是粗心，每当考试，眼看就要考满分，最后还是九十几分。
至于我的爱好吗，就是玩模型直升飞机，每当我的飞机飞的越高，我就越高兴，我仿佛开着飞机在蓝天上飞行。
我的优点多吗？我一定会加强优点克服缺点，让我做一个活泼快乐的小男
北街小学三年级:程明浩
作文 介绍自己 篇四
一、教学内容：
1.本次习作要求我们介绍自己，写一写自己，向别人展示一个真实的你。
2. 写完以后再加一个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。
二、教学目标：
1.学会有条理地做自我介绍。
2.认识“自我介绍”的训练跟我们日常生活关系密切， 能自觉地学习做自我介绍。
3.了解自己的特点是什么：如： 外貌、穿着、性格、兴趣爱好、优缺点；了解做自我介绍的一些方式方法，指导学生通过具体事例来表现特点的方法：先概括后具体。
4．激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。
三、教学重难点：
1.重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性格。
2.难点：激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。
四、关于习作素材的搜集：
1、搜集自己的照片。
2、打开记忆的闸门。
3、搜集自我介绍的有关习作。
4、学习别人的习作方法。
五、教学过程：
一、猜一猜，激趣导入。
1、课件出示猜一猜1：有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他是谁？（ 同学们猜，猜不到。）
2、课件出示猜一猜2：有这样一个人，
黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你知道他又是谁？ （猪八戒 ）点拨：人物特点要选独特的来写。（板书：抓住特点）
二、指导写作
(一)指导习作开头
1、课件出示“我”外貌描写段落，让学生说说这段描写抓住了人物的哪些外貌特点？
2、课件出示外貌描写的例子。
3、学生选择一位同学抓住外貌特点进行描写，全班交流，同学猜，并评价。（板书：外貌描写）
4、教师总结开头的方法：可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等；也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外貌特点；或直接介绍自己，如我是一个喜欢画画的人。
(二)指导习作中间
教师：同学们，我们写人仅仅写外貌就行了吗？要想让别人真正的了解一个人，我们还应该写些什么？生交流。（板书：性格特点、优点、缺点、兴趣爱好??）下面我们再来看看
“我的同学”范文。
1、课件出示“我”范文，学生说说“我”有什么性格特点？她的性格特点是通过什么反映出来的？（板书：用具体事例反映）
2、课件出示过渡语例子。
每个人有自己与众不同的地方，尤其是性格、优点、兴趣爱好和特长，想想自己，抓住自己的特点写，而且要按一定的顺序写出真实的我。
（1）“我是一个（）的孩子。”作为每一段的开头。
（2）也可以这样开头：老师说我是一个（）的孩子。
爸爸说我是一个（）的孩子。
妈妈说我是一个（）的孩子。
3、课件出示：“性格特点”范文、“兴趣爱好”范文、“优缺点”范文。
4、学生自己构思性格特点、优缺点、兴趣爱好，同桌互相交流。同桌交流完，全班交流。
5、教师小结：（1）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚（2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。
（三）指导习作结尾
教师：同学们，一篇作文，开头和中间写完，就结束了吗？对，还有结尾！结尾要根据自己的写作内容总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。下面我们来看看结尾怎么写？（板书：总结赞美自己，或表达自己愿意交朋友的心情）
1、课件出示结尾的方法
①反问结束法。如：
朋友，你愿不愿意和我做朋友？
怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？
②概括总结法。如：
听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！
我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。
我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？
③趣味总结法。如：
哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？
平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。
三、欣赏范文
课件出示范文“我”、“这就是我”，学生学习写作方法。
四、总体回顾
1、根据板书内容划分作文的每一部分，一篇作文有了开头、中间、结尾就行了吗？还差什么？（板书：题目）课件出示题目的拟定。
2、课件出示写作提纲
3、想一想，你自己有哪些特点，用上面学会的方法，赶快写一篇精彩的作文，写出独特的自己吧。
五、板书设计
题目：
开头：介绍自己、外貌描写、抓住特点
中间：性格特点、优点、缺点、兴趣爱好??（用具体事例反映）
结尾：总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。
作文 介绍自己 篇五
我到底是一个怎么样的女孩？
我有一头乌黑发亮的头发，有一张圆圆的脸，我的眉毛是柳叶眉。眉毛下面长着一双杏仁眼，我的眼睛水汪汪的。我的鼻子小小的，下面的嘴巴是樱桃小嘴。我的耳朵小巧玲珑。
我个人品质是平易近人，冰清玉洁，我人很聪明，但是我胆小如鼠，我每次在平时的考试中考的都是中等，在期末考试中我的成绩就缓缓上升了。这说明了我期末比平时考试用心了......
而且我和晓驰、家欣有着深情厚谊呀！这是难以忘怀的友情啊！
我的性格有些开朗、活泼。有许多优点。我也有许多缺点比如：不敢大胆发言，我没有勇气胜过我自己。我也没有勇气相信我自己。老师说：“说不来没关系，你只要举手就很棒了。”
这就是我。
作文 介绍自己 篇六
大家好，我叫罗嘉成。我是一个活泼开朗的男生。 我今年十一岁了。大家都知道男孩子的天性是外向，我也不例外。乐观是我的代名词，快乐是我的座右铭。
大家一见到我都会对我过目不忘。因为我有些优点实在是可圈可点。语数英三主课，我最拿手的是英语。因为我很早跟它打交道了。在其他孩子开始玩泥巴的时候我就能把26个字母背的滚瓜烂熟。在我5岁时，就开始参与各种各样的大型英语比赛了。记得那年我在北京的了个全能王英语二等奖。所以现在大家对英语课百爪挠心时，便是我大显身手的好机会。当大家都对英语作文头疼不已时，便是我出头露面的好场地。俗话说英雄不提当年勇。就说最近，我上学期又去北京比赛，得了个一等奖。
我长大想当大文豪。成为那样的人必须多看书。在我的家里，书无处不在。当我无聊时，就会随手抓起一本书看。新书旧书小说漫画连环画我都看。只要是书，在我眼里就像打开极乐世界的钥匙。书让我不再孤单。仿佛是书中的人物跳出来陪我游戏或者是我钻进书里头与主人公游览书中世界。
我也有些小毛病。人无完人嘛。粗心，毛手毛脚，爱取外号。这些毛病总是弄得人家不高兴。我会尽量改正。
好了，我的介绍讲到这里。如果你想了解我，就在我的生活中认识我吧，再见。
