染雾作文让孩子自由成长 篇一
作文是一种培养孩子自由成长的重要工具。在现代社会中，孩子们面临着各种各样的压力，包括学业压力、竞争压力、社交压力等等。而作文作为一种自我表达的方式，给予孩子们一个自由发挥的空间，使他们能够在写作中找到心灵的归属感，获得成长的机会。
首先，作文能够培养孩子们的思维能力和创造力。写作需要思考和整理思路，需要运用逻辑和想象力，这样的过程能够激发孩子们的思维能力和创造力。通过写作，孩子们可以将自己的思考和想法表达出来，培养自己独立思考的能力，而不是盲目接受他人的观点。这样的思维能力和创造力对孩子们的成长是非常重要的。
其次，作文有助于培养孩子们的表达能力和沟通能力。写作是一种自我表达的方式，通过写作，孩子们可以将自己的想法和感受传达给他人。这样的表达能力和沟通能力对孩子们的人际交往和社交能力的培养有着积极的影响。孩子们能够学会如何用语言表达自己，学会如何与他人进行有效的沟通，这将在他们日后的学习和工作中有着重要的作用。
最后，作文能够培养孩子们的自信心和自主性。写作是一种展示自己的方式，通过写作，孩子们可以展示自己的才华和能力，获得他人的认可和赞赏。这样的认可和赞赏对孩子们来说是非常重要的，能够增强他们的自信心，让他们更加积极主动地参与到学习和社交中去。同时，写作也是一种自主性的活动，孩子们可以根据自己的兴趣和想法选择写作的题材和风格，这样的自主性培养了孩子们的独立思考和决策能力。
总之，作文是一种培养孩子自由成长的重要工具。通过作文，孩子们能够培养思维能力和创造力，提高表达能力和沟通能力，增强自信心和自主性。因此，我们应该给予孩子们更多的机会和空间来进行作文的实践，让他们在自由的环境中得以成长。
作文让孩子自由成长 篇二
自由成长是每个孩子应该拥有的权利。然而，在现代社会中，孩子们常常面临着各种各样的限制和束缚，包括学业压力、家庭期望、社会规范等等。作文作为一种自我表达的方式，给予孩子们一个自由发挥的空间，使他们能够在写作中找到自己的独特性，实现自由成长。
首先，作文能够帮助孩子们发现自己的兴趣和激发内心的激情。在写作的过程中，孩子们可以选择他们感兴趣的话题，展现他们的想象力和创造力。孩子们可以通过写作来发现自己对某个领域的热爱，从而为未来的发展方向做出选择。同时，写作也是一种逃离现实的方式，孩子们可以在文字中寻找自己的乐趣和满足感，从而获得内心的平静和满足。
其次，作文能够培养孩子们的独立思考和判断能力。写作需要孩子们自己整理和组织自己的思绪，需要他们自己思考和判断问题。这样的过程能够培养孩子们的独立思考和判断能力，让他们不再盲目接受他人的观点，而是学会怀疑和思考。这样的思考和判断能力对孩子们的成长和未来的发展是非常重要的，能够让他们更加自主地面对各种问题和挑战。
最后，作文能够培养孩子们的自信心和勇气。写作是一种展示自己的方式，通过写作，孩子们可以展示自己的才华和能力，获得他人的认可和赞赏。这样的认可和赞赏能够增强孩子们的自信心，让他们更加勇敢地去尝试和追求自己的梦想。同时，写作也是一种表达自己的方式，孩子们可以通过写作来表达自己的想法和感受，找到自己的归属感和存在感。
总之，作文是一种让孩子自由成长的重要途径。通过作文，孩子们能够发现自己的兴趣和激发内心的激情，培养独立思考和判断能力，增强自信心和勇气。因此，我们应该给予孩子们更多的机会和空间来进行作文的实践，让他们在自由的环境中得以成长。
作文让孩子自由成长 篇三
作文让孩子自由成长
望子成龙，望女成凤是父母最大的心愿，每个父母都希望自己的孩子是最棒的，最优秀的，一定要比别人家的孩子强，所以就会提前给孩子描绘一幅美好的前景蓝图，然后让孩子按照先定的计划和步骤，一步一步在设计好的空间里前进，最后一步肯定是一个掌声、鲜花、欢呼声和赞叹声齐聚的地方，因为父母都会期待孩子们成长为科学家、专家、明星等之社会栋梁。
7月份的气温居高不下，一直都在37℃左右徘徊，暑期的各种培训也开始陆续开班，好像要叫板炎夏的高温，名目可谓纷繁多样：音乐、书画、舞蹈、作文、钢琴、英语、珠心算、写字、跆拳道等等，让人眼花缭乱，晕头转向，本该充满乐趣的暑假也随之被更多的培训和特长班替代。父母期待的目光，老师无情的说教，都化作沉重的压力推向孩子那稚嫩的肩膀，孩子们脸上天真烂漫的笑容几乎荡然无存，更多的孩子一天就在几个特长班之间来回奔波，父母更是马不停蹄，都在忙着接送孩子，给孩子添置学习器具，准备各种各样的营养餐，孩子还在童趣的梦中就会被父母叫醒，揉揉朦胧的眼睛，吃下精心准备的早餐，书包里还会塞上一个水果，然后前往特长班。
“为了孩子全面提高，孩子多学点东西总会有好处的，不多学点东西，将来会跟不上时代！”父母们开始默默地接受着这种声音，麻木地注视着超负荷的.孩子，孩子少了几许爽朗的笑声，经常会噘起嘴巴：“为什么放假了，都不让我玩？”“我不想学××”……繁多的培训充斥着孩子的自由空间，挤满了童话世界，被“书山、学海”这些意象中的概念词塞的严严实实，剩下的也就只有一个字了——累。
世上没有两片绝对相同的树叶，就像多姿多彩的生活，永远不可能是单一色调。虽然现实中孩子们各有千秋，但父母的心愿都一样，都希望自己的孩子成为能歌善舞、文武双全的“天才”、“明星”，有些父母甚至将自己的意愿强加于孩子身上，就像有的孩子不喜欢跳舞，偏要让她上舞蹈班，不爱器乐，偏要煞费苦心拜师学艺，到头来孩子们是白天忙、晚上忙、平时忙、周末忙、假期照样忙，负荷远远超过成年人的工作量。父母该花的钱花了，孩子该学的学了，但效果往往是事倍功半，得个也许或差不多完事，该成龙的没有成龙，该成凤的没有成凤，甚至远远偏离父母预想的轨道，学无所成，家长失望，老师批评，反而让孩子们深受其害，不仅吃苦遭罪，自信心还要大打折扣，就连孩子们想拥有一个快快乐乐、无忧无虑的童年最终也化为泡影，童年的记忆除了学习还是学习。
孩子是未来，是希望，请不要束缚孩子们放飞梦想的翅膀，多一份信任和理解，少一些约束和羁绊，当好护航者，不做引航人，给他们自由空间，让他们多接触自然，多接触社会，沐浴阳光雨露，健康成长，自由飞翔，也许有一天你会收获到一份意想不到的惊喜。
生活着的人们需要阳光、空气和水；成长着的孩子像需要阳光、空气和水一样需要自由。自由，是成长的需要！
可我从幼稚到慢慢成熟这样一个过程里。感受的是闭塞、禁锢和管教；在我的世界里没有自由自在的“天高任鸟飞”的感觉。
我三岁就去了幼儿园。幼儿园，应该是我们儿童的乐园，丰富的活动、慈祥的老师、众多的朋友。可我对那块陌生的地方，既害怕又孤单，既恐惧又拘谨，我几乎战战兢兢地过着每一天。老师好象看押犯人一样，只是把我们看管在一个长方形的屋子里，不让我们出去玩，不准我们尽情闹，不许我们到处跑。我们能喜欢这样的环境
上学了，本以为有广阔的天地了，像鸟儿一样可以自由自在地翱翔了。可等待我们的却是更加严格的管教、更加严实的管理，更加严厉的管束。老师和我们，为了一场一场的考试、为了一次一次的排名，布下了小山一样的作业，压得我喘不过气来。自由支配、自由学习、自由发展，被抛到了九霄云外。于是，我们几乎每时每刻都在作业的奴役下过着奴隶一样的生活。沉重的学习压力，使我们喘不过气来，使我们直不起腰来，使我们无法开心地面对生活的每一天。请问，在这样的生活和环境里，我们何自由之有？何健康成长之有？我们是铁丝网里的小鸟啊，我们的心理被扭曲了，我们的生理被摧残了！
记得有这么一天，终于结束了一切考试，妈妈给了我一天的自由，她让我想干什么就去干什么。可我并没有选择玩耍。我只是找到一块草坪，静静地没有约束地躺下，把双手枕在后脑壳下，仰头望那湛蓝湛蓝的天空，仰头空中看那自由飞翔的小鸟。一阵又一阵温暖的东风从我的脸上吹拂而过，抚摩我的脸颊，掀动我的头发，是那样地轻松自在，是那样的舒心惬意，我的一颗禁绷着的心放松了、陶醉了。我不由自主地闭上了双眼，尽情地感受着这一切。我想，明天我要怀着今天得到的自由、悠闲和舒适地投入到学习中去，因为这一切才是我成长所不可或缺的。
正因为享受了这样的自由，我才体会到“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛”的深刻含义。成长，少不了自由；自由，才能保证我们健康地成长！
