染雾作文 当老师不在时 篇一
当老师不在时，学生们会有怎样的变化呢？或许有人会认为，没有老师在场，学生们会顺利地完成作业，自由地玩耍，毫无压力。但实际上，当老师不在时，学生们的行为和态度可能会有所改变。
首先，没有老师在场的时候，学生们可能会感到缺乏纪律。在老师的监督下，学生们会比较遵守纪律，按时完成任务。但是一旦老师不在，学生们可能会放松警惕，变得不够自律。他们可能会选择拖延完成作业，或者不按时上课。这种自由放任的状态，可能会影响学生们的学习效果和纪律意识。
其次，没有老师在场的时候，学生们可能会变得更加依赖其他同学。在老师的指导下，学生们会学会独立思考和解决问题的能力。但是当老师不在时，一些学生可能会寻求其他同学的帮助，而不是自己尝试解决问题。这种依赖性的增加，可能会对学生们的自主学习能力产生消极影响。
最后，没有老师在场的时候，学生们可能会陷入无所事事的状态。在老师的引导下，学生们会有明确的学习目标和任务。但是当老师不在时，学生们可能会觉得没有人监督，没有任务，就会变得懒散和无所事事。他们可能会选择消遣娱乐，而不是自觉地进行学习。
总的来说，当老师不在时，学生们的行为和态度可能会受到一定程度的影响。他们可能会缺乏纪律，更加依赖他人，以及陷入无所事事的状态。因此，即使老师不在场，学生们也应该保持良好的学习态度和自律习惯，不断提升自己的学习能力。
作文 当老师不在时 篇二
当老师不在时，学生们能否自律并保持学习的态度呢？或许有人会认为，没有老师在场，学生们就会放松自己，不再认真学习。但实际上，当老师不在时，学生们也有可能表现出惊人的自律和学习能力。
首先，没有老师在场的时候，学生们可能会意识到自己的责任和重要性。他们会明白，即使没有老师的监督，他们仍然需要完成学习任务。因此，他们会主动地安排自己的学习时间，认真完成作业和复习。这种自觉和自律的表现，展示了学生们对学习的重视和对自己未来发展的责任感。
其次，没有老师在场的时候，学生们可能会借机展现出团队合作和互助精神。他们会意识到自己需要互相支持和帮助，以保证学习的顺利进行。学生们可能会组织学习小组，共同解决问题，相互提供帮助。这种团队合作的氛围和互助精神，有助于学生们提升学习效果和培养良好的人际关系。
最后，没有老师在场的时候，学生们可能会积极主动地探索和发现知识。他们会利用网络和图书馆等资源，自主学习和研究感兴趣的领域。这种积极主动的学习态度，有助于培养学生们的自主学习能力和创新思维。
总的来说，当老师不在时，学生们也有可能展现出自律和学习能力。他们会意识到自己的责任和重要性，借机展现团队合作和互助精神，积极主动地探索和发现知识。因此，即使没有老师的监督，学生们也有能力自我管理和推动学习的进行。
作文 当老师不在时 篇三
作文 当老师不在时
“王老师，你来一下。”“好的，等会儿。”说完，王老师在黑板上写下“熟背《蝙蝠和雷达》课文”就走出了教室。王老师的后脚刚踏出门。
“小调皮”的前脚便走上了讲台。他整了整衣服，在讲台上大声唱起来：“嘻刷刷，嘻刷刷，嘻刷刷，哦！哦！嘻刷刷，嘻刷刷。”有的'女生喜欢做操，便在教室里弯腰做起体操来。有的人坐在座位上贴着贴贴纸什么的。有的甚至把纸叠成飞机和火箭在教室里飞。还有的站在讲台上扮起了老师，问：“世界上最小的鸟是什么鸟？”同学们也不理睬他，他就垂头丧气地下去了。教室里简直成了一锅粥。这时，“小调皮”觉得挺无聊的，就伸出脚，对着旁边的吴大伟就是一个“佛山无影脚”，把吴大伟踢得直喊：
同学们心想：今后不管老师在不在我们身边，我们都应该遵守纪律，不能大声喧闹呀！只有这样才能学好各门知识。
五年级:wangbiyang
