染雾神奇的电脑 篇一
当代科技的发展，使得电脑成为了我们生活中不可或缺的一部分。它们的功能越来越多样化，给我们的生活带来了很多便利。在我看来，电脑真是一台神奇的机器。
首先，电脑在信息获取方面给了我们很大的帮助。通过上网，我们可以轻松地获取各种各样的信息。无论是新闻、学术研究还是娱乐资讯，只要有网络连接，我们就可以得到我们想要的答案。以前，我们需要去图书馆查阅大量的书籍才能找到自己需要的资料，现在只需要在电脑上搜索一下就可以了。这样不仅节省了时间，还减少了我们的劳动量。
其次，电脑在沟通交流方面也给我们带来了很多便利。通过电子邮件、社交媒体等工具，我们可以方便地与他人联系。无论是与家人、朋友的交流，还是与同事的合作，电脑都可以帮助我们更加高效地完成。而且，电脑还可以让我们远程办公，不需要亲自到公司去，就可以完成工作。这种灵活性不仅提高了工作效率，也给了我们更多的自由。
此外，电脑在娱乐方面也给我们带来了很多享受。我们可以通过电脑玩各种各样的游戏，与虚拟世界中的其他玩家互动。这种虚拟的交互体验让我们感受到了前所未有的刺激和乐趣。而且，电脑还可以用来观看电影、听音乐等，让我们在家就能享受到大片的视听盛宴。这样不仅方便了我们的娱乐生活，也节省了我们的娱乐成本。
总的来说，电脑是一台神奇的机器，它给我们的生活带来了很多便利和乐趣。无论是在信息获取、沟通交流还是娱乐方面，电脑都发挥着重要的作用。当然，我们也不能完全依赖电脑，要适度使用，保持良好的生活和学习习惯。只有正确使用电脑，我们才能真正享受到它带来的好处。
神奇的电脑 篇二
电脑已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分，其功能的多样性和方便的使用方式让人叹为观止。作为一台神奇的机器，电脑不仅改变了我们的工作方式，还深刻地影响着我们的生活和社会。
首先，电脑的出现改变了我们的工作方式。以前，我们需要手工进行各种复杂的计算和数据处理，而现在只需要一台电脑就可以轻松完成。电脑的高速计算和强大的存储能力，让我们可以处理更大量的数据，提高了工作效率。无论是在科学研究、工程设计还是商业运营中，电脑都发挥着不可替代的作用。它们可以帮助我们进行复杂的分析和模拟，为我们提供更准确的决策依据。
其次，电脑改变了我们的生活方式。通过电脑，我们可以方便地购物、支付、预订机票等，不用出门就能完成许多琐碎的事务。电脑还可以让我们在线学习，参加各种网络课程，无论是学习新知识还是提高自己的技能，都变得更加方便。电脑还可以帮助我们管理日程安排，提醒我们的重要事项，让我们更好地规划自己的生活。总之，电脑让我们的生活更加便利和高效。
此外，电脑还对社会产生了深远的影响。它们改变了我们获取信息的方式，让我们可以更广泛地接触到不同的文化和观点。而且，电脑还促进了全球化的发展，让各国之间的交流和合作更加紧密。电脑也为创新和发展提供了更广阔的空间，让人们可以更好地探索和实践自己的想法。电脑技术的不断进步，也为社会带来了更多的机遇和挑战。
总结起来，电脑是一台神奇的机器，它改变了我们的工作方式，影响着我们的生活和社会。电脑的出现给我们带来了很多便利和创新，但同时也需要我们正确使用，避免沉迷于虚拟世界。只有把握好电脑的使用时机和方式，我们才能更好地享受到它带来的好处。
神奇的电脑 篇三
神奇的电脑 篇四
神奇的电脑 篇五
湖北省宜昌市 秭归县实验小学 三年级四班 谭超宇
今天上午，爸爸带我到网上去查阅作文资料，没想到上面真多啊，有全国各地的小朋友写的作文，我看了真有点眼花缭乱的感觉，他们还引用了许多华丽的成语，比如说：六神无主.呼风唤雨.气喘吁吁.魂不守舍等等……。
原来电脑是那么的神气，可以存放那么多的东西，比我想象的多多了，简直就是一个万花筒，它还具有搜索功能呢，只要比你想要的'东西输入进去，它就会按照你的要求提供给你，真神气啊！以后我要努力学习电脑常识，掌握更多的使用技巧，将来为祖国和人民做出更大的贡献。
投稿:20xx-9-25 14:30:37
神奇的电脑 篇六
《变色的游戏》一课曾经在古镇小学美术教师教学比赛时上过，这次再重复上一节课，两节课的上课经验与过程都深深刻印在脑海，其中的每一个环节、小细节以及学生对本课的学习反应，不能说不有所感触。
《变色的游戏》是广东岭南版美术课程第十一册第四单元——美术与科技“造型？表现”学习领域的其中一节，本单元有些内容也属于“设计应用”学习领域。不管属于哪个学习领域，本单元都密切联系“美术与科技”、“美术与生活情趣”的课程取向，因为电脑本身就是科技的产物，电脑美术作品题材均取自社会生活，生活气息浓郁，情感色彩强烈。而《变色的游戏》本课重点学习颜色工具的使用与操作，让学生在操作使用中感觉色彩的变幻与丰富以及色彩的一些相关知识，比如色彩与光、冷色与暖色等。
首先，作品引入。让学生欣赏两幅内容一样，但色彩完全不同的画（一幅是白天时鲜明的、亮度高的色彩，一幅是晚上深色调，亮度低的色彩），引导学生从中发现问题，找出不同点，指名提问学生，让学生自己小结，以引出下面的本课主要内容——变色。
其次，对比学习。在学生还沉醉在刚才的变色游戏给他们带来的新鲜感的时候，学生注意力高度集中，求知的欲望更强，我出示一张有“春、夏、秋、冬”四个不同季节的'四张图片，画面上四种色彩感受完全不一的对比，适时提出：四个季节的主要色调是什么颜色？随后引导学生回忆，在脑海里留下一年四季的主色调。即为本课的变色打下伏笔，也为学生今后的色彩知识添上一笔。这段学习内容重在启发引导，让学生自己来感受，自己说出对一年四季的不同色彩的感受，突出学生的主体性。
再次，分析比较。这个环节主要通过学生自己动手操作，在电脑上利用绘画工具对同一幅内容的画面进行填充色彩。此节主要针对冷色与暖色的对比进行学习，学生对画面进行填色的时候冷暖对比，学生基础的色彩搭配知识。
最后，是展示评价。这个环节把本课推向高潮与结束，学生在全班同学面前展示自己的色彩搭配作品，并进行自评、他评。最后由教师和学生一起归纳本课“我学会了什么？”。
