铭记作文(推荐3篇)

时间:2014-06-09 02:23:20
染雾
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铭记作文 篇一:永生难忘的瞬间

在我们的生命中,有些瞬间是如此深刻,以至于我们会永生难忘。无论是喜悦、悲伤、失望还是希望,这些瞬间都在我们的内心深处留下了永久的印记。让我们一起来铭记这些宝贵的瞬间,感受生命的真谛。

回忆起我的童年,那是一个充满欢笑和无忧无虑的时光。我记得有一次,我和父母一起去游乐园。那是我第一次坐过过山车,刺激的速度和高度让我兴奋得不得了。当过山车开始狂飙下坡时,我感受到了生命的刺激和无限可能。那一刻,我感受到了无畏和勇气,这种感觉至今仍然深深地铭记在我心中。

另一个让我铭记终生的瞬间是我高中毕业时的毕业典礼。当我站在舞台上,看着家长们骄傲地望着我,感受到他们的骄傲和期望时,我心中涌起了无尽的幸福和自豪。我知道,这一刻代表着我辛勤努力的成果和未来的希望。这个瞬间让我明白了一个道理,那就是只要付出努力,就一定能够收获成功和快乐。

然而,生命中的瞬间并不都是光明和欢乐的。在人生的道路上,我们也会遇到许多挫折和失败,这些瞬间同样也值得铭记。我还记得在高考中失利的那一天,当我看到自己的分数时,内心充满了失望和绝望。但是,这一刻也让我明白了失败并不可怕,关键在于如何从失败中学习和成长。从那一刻起,我决心努力改变自己,不再让失败阻挡我的前进步伐。

最后,还有一个瞬间让我深深地铭记在心。那是我第一次见到我的孩子的时候。当我抱着他的小身躯,看着他天真无邪的笑容时,我感受到了无尽的爱和责任。这个瞬间让我明白了什么是真正的幸福和意义,也让我更加珍惜生命中的每一个瞬间。

生命中的每一个瞬间都是独一无二的,无论是喜悦还是悲伤。这些瞬间铭记在心,让我们更加深刻地理解生命的真谛。让我们珍惜每一个瞬间,用心感受,用行动铭记。让这些瞬间成为我们生命中最宝贵的财富,永远难忘。

铭记作文 篇二:铭记历史,不忘初心

历史是一面镜子,能够让我们看到过去的模样,也能够反思现在和未来。铭记历史,意味着我们不忘初心,牢记历史的教训,不断前行。

铭记历史的第一个重要意义在于警示。历史上的战争、灾难和悲剧,都是我们不能忘记的教训。比如,二战期间的纳粹大屠杀,让我们看到了战争的恐怖和种族歧视的危害。通过铭记历史,我们能够更好地理解和认识这些问题,以免重蹈覆辙。铭记历史,让我们警醒于当下,不再犯同样的错误。

其次,铭记历史也意味着我们要尊重和维护历史的真相。历史是客观存在的,我们不能为了某种利益或政治目的篡改或抹去历史的真相。比如,南京大屠杀是二战期间日本军队在南京进行的一系列大规模屠杀和暴行,这是历史的残酷事实。通过铭记历史,我们要坚守真相,维护历史的公正和尊严。

最重要的是,铭记历史还意味着我们要珍惜现在和未来。历史的发展和进步是源于人们的努力和付出。通过铭记历史,我们能够更好地理解和珍惜现在的幸福生活,并为未来的发展贡献自己的力量。比如,我们要铭记前辈的艰苦奋斗,感恩他们为我们创造的美好生活,同时也要为下一代创造更好的未来而努力。

铭记历史,不忘初心。只有通过铭记历史,我们才能不断前行,不断进步。历史是我们的镜子,我们应该用心观照,用行动铭记。让我们共同铭记历史,珍惜现在,为未来创造更美好的明天。

铭记作文 篇三

铭记作文

铭记

生活中有太多的事情太多的心情值得我们铭记,只有铭记才能让我们不断进步。

语文学完了,我觉得全身轻松,可是,紧张的考试又将开始了,下午放学时,陈老师让我们回家把这一单元的内容认真复习一下,准备迎接明天的语文测验同学们听了这个消息都唉声叹气,“怎么又考试!看来今天回家又玩不成了”我却满不在乎,“考试有什么了不起,等着瞧吧!我是天才,不用复习看书准能考第一!”看着紧张的同学们,我心里暗暗嘲笑起他们来。

回到家里,我仍像平常一样,把书包一扔,迫不及待地坐到电脑桌前,玩起来了。直到妈妈三番五次地催我去吃饭,我才恋恋不舍地关上电脑。吃过晚饭,草草地把数学作业写完,又看了一会儿电视,就睡觉了什么语文测验,早就被我忘得一干二净了。第二天,考试的时间终于到了教室里,许多同学赶在开考前几分钟多翻几页书,还有的同学拿起“武器”准备过关斩将教室里撕纸声、丢书声、削铅笔声一片遭杂一会儿,陈老师板着一副严肃的面孔走进了教室,教室里立刻鸦雀无声,同学们等待着考卷发下来。考试铃响了,同学们立刻紧张地答起题来教室里静极了,只听见沙沙的写字声,偶尔也有轻轻的一两声咳嗽。考场上,我急得满头大汗,怎么这么多题我都不会?原来那些很熟悉的生字我居然也记不起怎么写了,第一页勉强还能做,可是第二页就不行了,那一道道题全都变成了一只只“拦路虎”,挡在了我的面前,任我左思右想,绞尽脑汁也战胜不了它我看了看四周,同学们都忙着写个不停,他们的脸上都是自信,还有个别同学已经答完了我真有点后悔……眼看着考试时间就要完了,只好在卷子上胡乱涂抹一通,就交给了老师。考试结束后,同学们都高谈阔论,兴高采烈,如小鸟出笼似的又唱又跳又笑,轻松愉快的难以形容我却愁眉苦脸,闷闷不乐,唉!真是有人欢乐有人愁哇。一个星期后,成绩下来了,老师公布成绩的时候,我的心紧张得“砰砰……”直跳,前十名没有我,前二十名也没有我,我被挤到了二十名以后,同学们哈哈大笑:“还考第一呢,倒数第一还差不多”我的脸刷的一下子红了,在同学们的嘲笑声中我低下了头,惭愧得只想找个地缝钻下去老师严肃地批评了我:“天才出于勤奋,你不勤奋,怎么能成为天才呢?”我的心像针扎了一样,难受极了,我趴在桌子上,强忍着不让自己哭出声来,可是,“金豆豆”还是一滴滴滚落下来。

这次囧态,让我永远铭记,催我永远谦虚永远奋进!

铭记

我是三(四)班普通的一员,并无出众之处,但我以身为三(4)班的人深感骄傲。我们的母亲胡老师。虽无血肉之亲,但师生之情犹胜血缘。在他的带领下,我们渐渐走向成熟。我们欢乐、我们兴奋、我们的心情何以用言语表述!?

就在昨天胡老师的家中似乎出事了。她趴在桌上无助的抽泣,哭的我们心纠。他就像一位孤独的女娃,需要依靠。我们全班三十五人,三十五个幼小的肩膀拼成一个温暖的胸膛送给了她,任她哭诉;三十五人,三十五声稚嫩的声音凑成一句话:老师,这个寒冬你有我们!!!

可是今天却发生了一件让我们愤怒几尽暴走的事。早饭时,三(3)班的班长刘超跑到我们班所在的地方对卢永恒指责着什么,卞露同学气不过就说了一句:‘你为什么要欺负我们三(4)班的人?’没想到就是因为这一言不合,竟骂起来了。更让人想不到的是这个班长,笼罩了这么多神圣光圈的班长,被诸多人仰视的班长刘超,竟然无耻的伸手打了卞露同学身边的张鑫静同学一巴掌(本来是想打卞露的,卞露躲过去了,所以打在了张鑫静脸上)。那一刻,许多人不自控的站起来了他们怒了。他们恨不得立即给这个狂妄的小子一次深刻的教训。可是就在这时,一个人影浮现在众人眼前胡老师。‘胡老师现在不在,我们不能给他添麻烦,但是忍了吧,却实在咽不下这口气。’几经挣扎,我们选择了忍让。只是都没了食欲,纷纷起身离去。沉睡的火山,苏醒了!

可是,这件事并没有因为我们的忍让而就此揭过刘超竟然跑到我们班里骂人了,哦,不对,是喷粪了。面对咄咄逼人的刘超,却只有女生不顾形象的展开了反击,而班里的男生怂了,他们怕了刘超的依仗、怕了校外的几个混混。我不禁有些钦佩女生了。我冷眼旁观,对班里仅有的几个男生彻底失望了。我看不下去了,愤而起身走到站在门前的刘超面前猛地关紧了门,当时我在想:一定要砸扁他的鼻子,一定要……

叫骂声没了,班里陷入了片刻的宁静。过了一会儿,那些怂了的男生此刻却叫嚣起来:‘如果他再敢来,我一定揍扁他。’说完双眉一挑,轻哼一声,仿佛在享受着众人的膜拜。他怎么可以说出这样的话;他怎么有脸说出这样的话;难道他没有看见周围人鄙夷不屑的目光吗?

过了几分钟,班里剩余的几位主心骨到齐了。了解完刚才发生的事后,他们怒吼着、咆哮着:‘混蛋,竟然都欺负到家里来了。你们是干什么吃的,为什么不揍扁那个混蛋?下次他要是再敢来,一定要让他躺着出去,听到没有?’‘是’所有人满腔热血沸腾,隐隐有些期待。蓄势已久的火山,就要爆发了!

铭记

“滴,滴,滴”随着这声音,中国2008年奥运会开始了,壮大的场面时时浮现在我的脑海中。

这一天,让我铭记。

金碧辉煌的鸟巢给中国人民圆了一个奥运梦。会场中一片欢呼声,2008名鼓手在场中挥舞鼓锤,敲响了中国的百年庆典,随着每一次鼓声,场上观众无不随之呐喊,这鼓声开天辟地,穿流在历史的长河中,飞越了中华上下五千年,又带着每个人的奥运梦飞翔在会场中。鼓罢,诺大的会场沸腾了,观众们、演员们抬头仰望天空,巨大的脚印在空中行走着,这都是中国人民追寻奥运的.足迹。它是每个人不可遗忘的历史烙印。从申奥到申奥成功,再到奥运会,几代人的努力,几代人的心血,此时此刻,挥洒在鸟巢上空,变成一道道五彩斑斓的彩虹。接下来,几位艺人高手登台亮相,场上更是一片欢呼,他们在画卷上画了一幅山水画,多么雄伟,多么壮阔,咋看之下,这就是祖国的大好河山。不禁令人想到:从中华人民共和国成立到现在,短短几十年,中国成长的多么迅速啊,这与党的领导,人民的努力是分不开的。开幕式还展示了中国几千年的文化、礼仪、科技等,没有观众不在尖叫,因为这是中国几代人的梦想,北京2008年奥运会。这一天,让我铭记。心中想起:从1995年开始申奥,到2001年7月13日晚申奥成功,获得2008年第二十九届奥运会主办权。这充分显示了中国的综合国力显着增强,这是多么多么的不容易啊!中国领导人、中国人民共产党为中国、为人民付出了多少,有谁能知晓。北京2008年奥运会多么不易啊,这一天,值得我铭记,让我铭记。它会一直告诉我,中国是一个多么不容易的国家,从贫穷到现在是多少人的努力,所以,一定要好好学习,因为只有成绩才能回报祖国。

北京2008年奥运会,这一天,让我铭记。

铭记

我绝对忘不了那一天,那一群人。

难得的假期,本想呆在家中好好玩上一天,却被奶奶告知叔婆搞生日。不去,是我脑中首先浮现的字眼,可那是抚养我三年的叔婆哦,脑海里拼凑出一幅画面:老人抱着一个一两岁的婴儿在大厅里来回踱步,衣服显得宽松,消瘦的手臂像干枯的枝条,却对怀中婴儿宠爱有加。她笑,她也笑;她哭,她马上皱起了眉;她安恬进入梦乡,她稍感欣慰。

我亲爱的叔婆哦。我低下了头,一边处理手中的事,一边询问时间地点。

我在服务生的带领之下寻找到那间热闹的房间,打开门,迎来一双双炽热的目光。眼前的老人,相隔了十多年,终于胖起来了,终于不再瘦弱了。嘴唇微微颤动,想说些什么,却无法出口。

“来来来,别站着,快过来吃饭!”叔婆连忙招呼我们上座。当她的手搭在我肩上时,是久违的温暖,为什么从前会忘得一干二净呢?

饭桌上的我们明显地应为久别而变得生疏,没说什么。我夹起桌上的菜肴,放在叔婆碗中,相视一笑。没有丝毫紧张,饭菜热腾腾地还冒着烟。看那缕缕白烟,忽然发现这算是家庭聚会吧。

饭后,我挺着塞得满满的肚子,与叔叔婶婶们倜傥起来。婶婶突然拉过我的手,“哎呀都长这么大了,要多回来看看呀。”“就是呀,都几十年了,你好久都没有回来东泊了,有空过来玩玩嘛!”“你小时候我最喜欢抱你了!”……叔叔婶婶脸上挂着笑容,七嘴八舌地说了起来,让我实在难以一一回答。

我在他们中间笑着,傻笑,脸上也因为人多而泛起红晕,很温暖。

或许有很多人的名字我也不记得,但我从今铭记,你们给我的温暖,你们给我的阳光。

忘记了就等于背板。

我会回来的,这是我的承诺,我会铭记于心。

铭记

“七十六年、12。13、八周、三十万”,南京,几个数字历历在目,沉重,挥笔不动……金陵之地,十朝古都也。受此大辱,实为国之痛,我辈当铭记。而人皆浸于双十二之乐、圣诞之欢、盼元旦之喜、春节之吉,只少数人吊唁。

汝可知蜀之亡乎?其由乃君臣皆忘却前人之事矣。丞相本布衣,苟全性命于乱世,是由先帝猥自枉屈,三顾丞相于草庐之中。丞相遂出山,辅佐先帝十六年,至白帝城托孤。丞相夙夜忧叹,五月渡泸,深入不毛,南中刚定,又北伐魏都。期间改革内政,养精蓄锐,数年安逸。后主亦罢后宫,留正宫。朝廷君臣悉深追先帝遗诏,铭记先人耻辱,国方兴盛。

五丈原帐中最后一盏灯灭,丞相亡,国危矣。费祎蒋琬连逝,只皓专政。后主立后宫,久忘先主遗德,骄奢淫逸,国名存实亡。数年,钟会入川,邓艾渡剑阁,达姜油城,川军无斗志,不战自降。又取绵竹,直逼成都。后主自缚,见艾,艾曰“彼可知因何亡耶?后主不知。艾曰”皆因汝辈忘却前人之事矣!‘后主未懂,以至后司马昭问:“彼思蜀否?”后主笑:“此之乐,不思蜀也!”

忘却前人之事,可亡国耳。反之则兴也。

比起后主,文帝景帝未忘前人之事—始皇之暴,造长城,修灵渠,建宫殿,挖皇陵……国民苦难,百世之愿,二世便亡。文景吸取教训,减轻徭役,免除肉刑,农耕之时以身作则,以德化民,至国家安康。

洪秀全铭记清政府之腐败,笼络人心,创拜上帝会,严格治军。使太平军融入无人之境,夺清之城犹探囊取物,清之将皆插标卖首。惜后入金陵小天堂,建太平天国,天王思想改变,只记起贪图享乐,止步不前,天京事变,国亡也。

铭记,国当盛。忘却,国当衰。南京先辈,酹酒一殇。此不才所以铭记,而兴中华之职份也!

铭记

“七十六年、12。13、八周、三十万”,南京,几个数字历历在目,沉重,挥笔不动……金陵之地,十朝古都也。受此大辱,实为国之痛,我辈当铭记。而人皆浸于双十二之乐、圣诞之欢、盼元旦之喜、春节之吉,只少数人吊唁。

汝可知蜀之亡乎?其由乃君臣皆忘却前人之事矣。丞相本布衣,苟全性命于乱世,是由猥自枉屈,三顾丞相于草庐之中。丞相遂出山,辅佐先帝十六年,至白帝城托孤。丞相夙夜忧叹,五月渡泸,深入不毛,南中刚定,又北伐魏都。期间改革内政,养精蓄锐,数年安逸。后主亦罢后宫,留正宫。朝廷君臣悉深追先帝遗诏,铭记先人耻辱,国当兴盛。

五丈原帐中最后一盏灯灭,丞相亡,国危矣。费祎蒋琬连逝,只皓专政。后主立后宫,久忘先主遗德,骄奢淫逸,国名存实亡。数年,钟会入川,邓艾渡剑阁,达姜油城,川军无斗志,不战自降。又取绵竹,直逼成都。后主自缚,见艾,艾曰“彼克制因何亡耶?后主不知。艾曰”皆因汝辈忘却前人之事矣!‘后主未懂,以至后司马昭问:“彼思蜀否?”后主笑:“此之乐,不思蜀也!”

忘却前人之事,可亡国耳。反之则兴也。

比起后主,文帝景帝未忘前人之事—始皇之暴,造长城,修灵渠,建宫殿,挖皇陵……国民苦难,百世之愿,而是便亡。文景吸取教训,减轻徭役,免除肉刑,农耕之时以身作则,以德化民,至国家安康。

洪秀全铭记清政府之腐败,笼络人心,创拜上帝会,严格治军。使太平军融入无人之境,夺清之城犹探囊取物,清之将皆插标卖首。惜后入金陵小天堂,建太平天国,天王思想改变,只记起贪图享乐,止步不前,天京事变,国亡也。

铭记,国当盛。忘却,国当衰。南京先辈,酹酒一殇。此不才所以铭记,而兴中华之职份也!

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