染雾黑板用粉笔的作文 篇一
黑板用粉笔，见证学生的成长
黑板用粉笔，是每一个学生都熟悉的存在。它陪伴我们度过了许多年的学习时光，见证了我们的成长。黑板用粉笔，不仅仅是一种教学工具，更是一种象征，象征着知识的传承和学生的奋斗。
黑板用粉笔，是老师教课的得力助手。当老师在黑板上书写知识点，用粉笔勾勒出一个个重要的概念和公式时，同学们都会静下心来，专心听讲。黑板上的字迹清晰可见，让我们一目了然，更加容易理解和记忆。每当老师用粉笔在黑板上书写，那种划过黑板的声音，仿佛在耳边响起，让我们觉得学习是一件神圣而庄重的事情。
黑板用粉笔，也是学生们发挥才能的舞台。当老师把讲台的权利交给学生，让他们上黑板解题、演讲时，黑板上的粉笔就成了他们表达自己的工具。学生们用粉笔在黑板上写下自己的答案，展示自己的才华。无论是解答数学题，还是分享自己的观点，黑板上的粉笔都见证了学生们的努力和进步。
黑板用粉笔，也是学生们捕捉知识的捷径。当老师在黑板上讲解知识时，同学们都会拿出笔记本，认真记录。黑板上的粉笔字迹清晰可见，帮助我们记住了重要的知识点和关键的思路。回家后，我们可以翻开笔记本，复习和巩固所学的知识。黑板用粉笔成了我们学习的指南针，帮助我们找到正确的学习方向。
黑板用粉笔，还是学生们的创作空间。当老师给我们布置作文任务时，黑板上的粉笔就成了我们展示想象力和创造力的舞台。我们可以在黑板上尽情发挥，写下自己的故事和思考。黑板上的粉笔字迹，记录了我们的思绪和情感，让我们的作文更加生动有趣。
黑板用粉笔，见证了学生们的成长。当我们毕业离校时，黑板上的粉笔字迹已经消失了，但它们留下的记忆和影响将永远存在。黑板用粉笔，是我们学生时代的伙伴，是我们学习路上的引路人，是我们成长的见证者。无论黑板上的字迹是否还存在，黑板用粉笔的意义将永远铭记在我们心中。
黑板用粉笔的作文 篇二
黑板用粉笔，记录知识的足迹
黑板用粉笔，是学校教室中常见的工具。它见证了学生们的学习历程，记录了知识的足迹。黑板上的粉笔字迹，是老师传授知识的媒介，也是学生们学习的参照。
黑板用粉笔，是老师们教课的得力工具。当老师在黑板上书写，用粉笔勾勒出一个个重要的概念和公式时，同学们都会聚精会神地听讲。黑板上的字迹清晰可见，使我们更容易理解和记忆。每当老师用粉笔书写，在黑板上留下一道道醒目的痕迹时，都让我们感受到知识的力量。
黑板用粉笔，也是学生们表现才华的舞台。当老师把讲台的权利交给学生，让他们上黑板解题、演讲时，黑板上的粉笔就成了他们展示自己的工具。学生们用粉笔在黑板上写下自己的答案，展示自己的才华。无论是解答数学题，还是分享自己的观点，黑板上的粉笔都见证了学生们的努力和进步。
黑板用粉笔，也是学生们记录知识的工具。当老师在黑板上讲解知识时，同学们都会拿出笔记本，认真记录。黑板上的粉笔字迹清晰可见，帮助我们记住了重要的知识点和关键的思路。回家后，我们可以翻开笔记本，复习和巩固所学的知识。黑板用粉笔成了我们学习的指南针，帮助我们找到正确的学习方向。
黑板用粉笔，还是学生们创作的空间。当老师给我们布置作文任务时，黑板上的粉笔就成了我们展示想象力和创造力的舞台。我们可以在黑板上尽情发挥，写下自己的故事和思考。黑板上的粉笔字迹，记录了我们的思绪和情感，让我们的作文更加生动有趣。
黑板用粉笔，见证了学生们的成长。当我们毕业离校时，黑板上的粉笔字迹已经消失了，但它们留下的记忆和影响将永远存在。黑板用粉笔，是我们学生时代的伙伴，是我们学习路上的引路人，是我们成长的见证者。无论黑板上的字迹是否还存在，黑板用粉笔的意义将永远铭记在我们心中。
黑板用粉笔的作文 篇三
我是一支粉笔，我有好多的好朋友，它们是：蓝粉笔，红粉笔，黄粉笔……我们共住在一个家里——粉笔盒。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，当老师像往常一样从粉笔盒里拿笔时，我使劲往外跑，第一个就被老师拿了出来，我别提有多高兴。这时，老师拿起我在黑板上：“刷刷”的写起字来，我的“尾巴”在黑板上不停地摩擦着，很快就摸去了一小段。黑板不解的问我“你为什么要那么傻，如果你不往外跑，也不用牺牲的这么快，难道你对自己的生命一点也不在乎吗？”我笑了笑没有回答，继续在黑板上工作。
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，我可以休息一会了，老师把我又放回了粉笔盒中。我伸了个懒腰，望着剩下的半截身子，又看了看黑板上一排一排整齐的字，脸上又露出了笑容。每次上课时，我和朋友们在黑板上都跳着优美的舞蹈，我们为语文老师写出了一段段奇妙的文字，为数学老师把我们变成一串串活蹦乱跳的音符，美术老师用我们画出了一幅幅美丽迷人的图画……我们一直为老师、同学作出贡献，他们也非常喜欢我们。但是，同时也有一些同学经常把我们掰成一段一段扔着玩耍，有时还把我们踩在脚下变成一团粉末，我们非常伤心痛苦。
你们要知道！我们粉笔不是无情物，老师用我们为人类传递了无穷无尽的知识，而我们也在这个过程中一支一支地慢慢地消灭掉，化作粉末重回大地。人们曾称粉笔为洁白无瑕的雪娃娃，为他人化作粉尘的无私奉献的蜡烛，这是一些多么动听的称谓啊！请爱惜我们粉笔吧！
在我们粉笔的身上蕴含着崇高的品格，那就是“只付出，而不求回报！”我们为我们的精神感到骄傲自豪。
黑板用粉笔的作文 篇四
三尺大的讲台，三寸长的粉笔，承载着风风雨雨，书写着人生的真谛--献老师。
青春懵懂的我们第一次踏入了梦想起源地，在这片充满书香的土地上，我们挥洒着奋斗的汗水，辛勤的泪水，浇灌着自己含苞待放的梦想。而老师您照亮了我们追求人生梦想的道路，使梦想焕发光芒，金碧辉煌，当我们成功时，您胜似和风的笑容滋润着我们的心田，使我们更加自信。当我们失败时，您微笑着说:失败乃成功之母，一句不能在普通的话，却使我找到了指南针，找到了方向，在梦想的道路上继续航行，勇往直前！这条路虽然充满坎坷，但有了您的陪伴却变得那么的丰富多彩。 关汉卿的一句简单而又意味深长的话使我们感触万分，是啊！一日为师，终身为父。
依偎在老师怀抱的我们怎能不在离开时潸然泪下呢？多年以后，当我们成功了我们满含泪水，怀念老师您，是啊！一切骄傲不都是来自于您嘛？我至今也不能从脑海中抹去那天您叫我去单独谈话，您对我说不以成败论英雄，不管以后你的生活是一帆风顺还是充满荆棘，你要用坚守去创造一片蓝天，用信念成就未来，天生我材必有用。
您还对我说非淡泊无以明志，非宁静无以致远，虽然我现在才明白其中的道理，却对我小小的人生起到了大大的作用。您的每一句话在我心胸撒下了一颗颗种子，而这颗种子在您的谆谆教诲种生根发芽，直到长成参天大树。 您的人生似星星撒落人间，您的人生似繁华沁人心田，您用三寸舌头，笑谈风声，您用三寸粉笔书写人生。遥望圆月，听着诗人的诗歌，不禁想起当年，只可惜，您已经不在我身边。
日复一日，年复一年。您的头发褪去了当年的黝黑，您的眼睛被皱纹覆盖，您的脊背慢慢被压弯，却走着不变的信念，岁月虽然带走了您，但在我心中却在我心中是永不磨灭的名画。
亲爱的老师，请允许我为您献上一首诗句:春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。谢谢您亲爱的老师，谢谢您--人类灵魂的工程师！
黑板用粉笔的作文 篇五
我们教室有两块黑板，正前方的黑板是老师教我们学习用的，后面那块儿黑板是做板报用的，能让我们教室变得很美丽的。黑板是墨绿色的，四个边是四条金色的边框，下面有一个粉笔槽，是装老师用过的粉笔。黑板长长的，像一个墨绿色的大年糕。拿粉笔在上面写东西，总会有许多小雪花落下来，形成一座座小雪山。
我轻轻地摸了摸黑板，它冰冰的，凉凉的，就像摸了一块冰块那样凉爽。我又摸了一下，凉的同时又很脏，很粗糙。我把手拿开，能看见黑板上有许多手印，有我的手印，还有我同学的手印，每一次上课，看老师在黑板上写字，黑板好像在说：“哈哈哈，我好痒啊，能不能轻一点？”有时候黑板看着我们，好像在说：“上课不要走神，要认真听讲。”
黑板有一个好朋友，那就是粉笔先生。粉笔盒放在老师的讲台上，一盒粉笔就像排了队伍一样，整整齐齐的，每根有六个角，立起来像一个小小的火箭一样，它好像要去上太空了，还像一个白色的大柱子。粉笔用啊用，用了好久就只剩下几支，它们在粉笔盒里站得歪七扭八，像是没有吃饱饭一样的。
一天下来，长长的粉笔变成了短短的粉笔头，就跟我们的指甲盖一样大小，老师们就把粉笔头扔到了垃圾桶里，粉笔的家就从粉笔盒搬到了垃圾桶里。
一天结束了，值日生又开始忙了，他们先把黑板擦干净，再把粉笔槽擦干净，还把短的粉笔头也扔掉。
我们平时要爱惜黑板和粉笔，让它们陪我们学习更长的时间。
黑板用粉笔的作文 篇六
那洁白的粉笔之魂，从老师的手上飘飘洒洒落下来，点缀出了梨花般的诗意。
北风萧瑟，室外雪花飘飘，室内讲台上的“雪”也在纷纷飘落。平时随手便可以画出一幅好画的美术老师，却一次又一次擦去败笔。粉笔屑灌进了她的袖口，染白了她那被凛冽寒风冻得红肿的手，那被粉笔屑长期所侵蚀而不再年轻滋润的手，何止这一只呢？那天，我在纸上画了一幅——那是冬天里老师们特有的手，这一幅浓重的油画，深深地烙在我的心里。
记得还有一次，社会老师擦完黑板转过身来，我们都哄堂大笑起来。原来她的鼻翼上沾上了一些粉笔灰，老师自己却浑然不知，依然投入地讲课。同学们还在偷偷地笑着，此时，我却没有笑，看到她那鼻尖上的那块圣洁的白灰，不，那是一枚精致的勋章啊！“师者，传道、授业、解惑也。”老师啊，在课堂上，你忘却了自己，你的心中从来只装着培养我们成才的梦想啊。
几天前，我们班的教室门外却多了一张椅子，上面坐着一个小女孩，脸红红的，那是谁啊？路过的老师好奇了，原来是我们数学老师的孩子，感冒了不能去幼儿园，在家没人带，只好带到学校来了。下课了，老师匆匆离开教室，用那沙哑的嗓音喊着孩子的小名，抱起委屈的孩子，伸手擦去她脸上的金豆儿，忽然，孩子笑了，妈妈也笑了，眼角却泛着泪花。我却发现，老师青青的头发上，却赫然沾满了那洁白的粉笔屑。
今天早读课上，“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲……”语文老师用他那洪亮的声音为我们朗诵着于谦的诗，显然，他带着满腔的激情。我们被深深地感染了，于是也轻声应和读起来。此时，我的眼前出现的'不是石灰，而是飘飘洒洒的粉笔屑，是勤勤恳恳不惜把汗水洒在三尺讲坛上的老师啊！用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是老师付出的劳动啊！
那飘飘洒洒的粉笔屑，让我读到了一部立体的人生教科书，让我们懂得了应懂的一切……
