染雾课间十分钟片段作文300字 篇一
一天，我在学校的教室里度过了一个紧张的上午，终于迎来了期待已久的课间十分钟。同学们纷纷离开座位，有的聚在一起交谈，有的玩耍，有的则沉浸在自己的世界里。
我走到窗前，眺望着远方的山峦。蓝天、白云、绿树，构成了一幅美丽的画卷。我感受到了大自然的宁静与美好，心情也随之变得平静起来。
突然，我注意到校园里的一棵小树。它矮小而瘦弱，被周围高大的树木遮挡，显得有些孤单。我心生怜悯，决定花费这十分钟的时间去照顾它。
我拿起水壶，轻轻地给小树浇水。水滴滴落在树叶上，发出清脆的声音。小树似乎感受到了我的关怀，枝条微微颤动。我温柔地拭去树叶上的灰尘，让它们重新焕发出翠绿的光彩。
我还发现小树的树干上有一些虫子。我小心地将它们捡起来，放到了树旁的草地上。我知道这些虫子对小树来说是个威胁，所以我要尽力保护它们。
十分钟很快过去了，我满意地看着小树，心中充满了喜悦和满足感。虽然只是短短的十分钟，但我却收获了许多。我明白了关爱的力量，也学会了用心去观察和照顾身边的事物。
课间十分钟片段作文300字 篇二
课间十分钟到了，我迫不及待地走出教室，来到操场上的草坪上。阳光明媚，微风拂面，我感到心情格外愉悦。
我看到许多同学都在草坪上奔跑、打闹，他们笑声盈盈，充满了活力。我也加入了他们的行列，和他们一起奔跑、跳跃、玩耍。这一刻，我感受到了无尽的快乐和自由。
不久，我注意到角落里有一只小鸟，它的翅膀受伤了，无法自由飞翔。我心生怜悯，决定帮助它。我小心地走近它，轻轻地将它捧在手心里。小鸟感受到了我的温暖，安静地躺在我的手心里。
我找来一张纸巾，轻轻地擦拭着小鸟的羽毛。我希望它能够尽快康复，重新飞翔。虽然只是短短的十分钟，但我愿意尽自己的力量去帮助它。
十分钟很快过去了，我将小鸟放在了草地上。它摇摇晃晃地站起来，向我挥了挥翅膀，然后飞向了天空。我看着它离去的身影，心中充满了喜悦和感激。
这个简短的十分钟，让我明白了帮助他人的重要性，也让我体会到了付出的喜悦。我希望这份善意能够传递下去，让更多的人感受到爱与温暖。
课间十分钟片段作文300字 篇三
“叮铃铃”，下课铃声响了。同学们一窝蜂似的涌出教室，来到操场上，参加自己喜爱的活动。
安静的操场热闹起来。女生们拿出跳绳、毽子和皮筋，三五成群地玩起来。瞧，这边有两个女生在跳绳呢！只见她俩越跳越快，像两只活泼的小鸟。篮球场那边也是热闹非凡，四个男生在一起打篮球，有个同学抢到了球，正朝着篮筐快速运球，其他同学紧追慢赶，左拦右挡，只见他纵身一跃，把球用力一推，篮球一下子就进入篮筐，大家顿时欢呼雀跃。还有几个男生在比赛跑步呢，他们奋力奔跑，像风一样快。
“叮铃铃……”上课铃声急促地响了起来，大家依依不舍地回到教室，而操场上似乎还回荡着同学们欢乐的笑声……
课间十分钟，真的很短啊，同学们还没有好好地尽兴呢。
课间十分钟片段作文300字 篇四
石岚一
叮铃铃，下课了，同学们像一只只快乐的小鸟一样欢快地飞出了教室，来到操场上。这也成了我的自由放飞时间！
操场上顿时沸腾起来，同学们三个一群，五个一伙的进行着各种各样的活动：有的在玩跳绳，看他们跳得多快呀，脚尖“嗒嗒嗒”的踩着地面，好像一位熟练的钢琴师在弹奏优美的乐曲。有的在打乒乓球，你抽杀，我推挡，小小的黄球在绿色的球台上穿梭如电。有的在踢毽子，踢毽子的同学身轻如燕，一会儿用左脚踢，一会儿用右脚踢毽，一会儿两只脚轮换着踢。毽子忽而高，忽而低，忽而左，忽而右，像一只在空中飞舞的蝴蝶。还有的在旁边观看，他们笑着跳着，不时传来叫好声和喝彩声，操场上越来越热闹，同学们也越来越兴奋！
叮铃铃，上课铃声响了，同学们依依作文不舍地走向了教室，操场上又恢复了安静。这真是一个快乐又丰富多彩的课间十分钟。
课间十分钟片段作文300字 篇五
“下课时间到了”一听到这熟悉的声音，同学们立刻像刚出笼的小鸟，飞到了操场上。寂静的校园立刻变得沸腾起来。只见同学们三个一群，两个一伙的。有的跳绳，有的转手绢，有的踢毽子......我和小天，小军几个人决定玩老鹰捉小鸡。
游戏开始了。首先由小军当老鹰，小天当母鸡，剩下的当小鸡。这可真是只老奸巨猾的老鹰，他瞅准一切可利用的时机向我们这些可怜的小鸡发起进攻。母鸡也不示弱：你看她张开双臂，拼命的保护着自己的孩子们。尽管如此，还是有一只小鸡被抓住了。鸡妈妈非常伤心，脸上现出自责的表情。鸡宝宝们立刻围在妈妈身边，商量着营救同伴的计划......同学们正沉浸在自导自演的故事情节中，不料，上课的铃声响了。同学们只得约定下个课间继续玩，快步跑进了教室。
课间十分钟片段作文300字 篇六
每天在学校里，我们最期待的就是课间十分钟了，这时候我们就可以尽情地放飞了。
“丁零零——”下课了。老师离开了教
室，我们就开开心心地玩了起来。男生们迫不及待地拿起自己的陀螺，跑出教室。我和余慧、邵迅一起在位子上玩起泡泥。玩的时候还时常听到男生们欢快的叫喊声。
余慧的起泡泥是蓝色的，邵迅的起泡泥是粉红色的，我的起泡泥是紫色的。我们拿出各自的起泡泥就开玩了。我们先把起泡泥倒个面；接着，拿出了自己的笔在起泡泥上敲打；然后，再看看泥是否已经落到了盖子上。如果是的话，就把起泡泥翻过来，再把盖子打开就能“蒸”一个“大面包”了。如果还没有好就继续敲。
我们就这样乐此不疲地玩了一次又一次。玩着，玩着，我们的起泡泥越玩越大，越玩越圆，玩得好不快乐呀！
我们一边玩，一边开心地说着。余慧说：“我的天哪，这个‘面包’也太大了吧！”“是呀，这‘面包’实在太大了吧，我们都吃不下了！”“丁零零——”上课的铃声响了，我们只好整理好东西，开始上课了。
我们又期待着下一个课间十分钟的到来。
