染雾关于数学游戏感受作文300字 篇一
数学游戏是一种融合了数学知识和游戏元素的教育方式，通过游戏的形式来增强学生对数学知识的学习兴趣和参与度。最近，我参加了一场有趣的数学游戏活动，让我对数学产生了全新的感受。
这场数学游戏活动是由学校组织的，我们被分成了几个小组，每个小组都有一个导师指导我们。活动一开始，导师给我们发了一张题目卡片，上面写着一个数学问题，我们需要在规定的时间内解答出来。这些问题既有基础的运算题，也有一些需要思考和推理的难题。
我所在的小组中有一道题目是关于函数的，题目要求我们根据已知的函数图像，推断出函数的表达式。这个问题对我来说有一定难度，但是在小组成员的共同努力下，我们终于找到了正确的答案。解答出这道题目的时候，我感到非常的兴奋和满足，因为这是我第一次用函数图像推断函数表达式。
通过这场数学游戏活动，我深刻体会到了数学的趣味和魅力。数学并不是一种枯燥乏味的学科，相反，它可以通过游戏的方式变得有趣起来。数学游戏不仅能够培养我们的逻辑思维能力，还能增强我们的团队合作意识和解决问题的能力。
总的来说，数学游戏给我留下了深刻的印象。通过参与这场活动，我不仅对数学有了更深入的认识，而且也提高了自己的数学能力。我相信，在将来的学习中，我会更加主动地参与到数学游戏中，通过游戏的方式来提高自己的数学水平。
关于数学游戏感受作文300字 篇二
数学游戏是一种创新的教学方法，它将抽象的数学知识与有趣的游戏元素结合在一起，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学。最近，我参加了一次数学游戏活动，这让我对数学的学习产生了不同寻常的感受。
这次数学游戏活动是由我们班级的数学老师组织的。活动开始时，老师给我们发了一份游戏材料，里面包含了各种各样的数学题目和游戏规则。我们需要按照规定的时间限制来完成这些题目，并且要在规定的时间内提交答案。
我记得其中有一道题目是关于几何的，要求我们在一个平面上画出一个正五角星的图形。这个问题听起来很简单，但是当我开始画的时候，才发现自己对五角星的构造并不熟悉。经过多次尝试和思考，我终于成功地画出了一个完美的正五角星。解答出这道题目的时候，我感到非常的兴奋和满足，因为我意识到自己在几何方面的能力得到了提高。
通过这次数学游戏活动，我意识到数学并不是一门枯燥乏味的学科，相反，它可以通过游戏的方式变得有趣起来。数学游戏不仅能够培养我们的逻辑思维能力，还能增强我们的观察力和创造力。
总的来说，这次数学游戏活动让我对数学的学习产生了不同寻常的感受。通过游戏的方式来学习数学，让我更加主动地参与到数学学习中，提高了我的学习效果。我相信，在以后的学习中，我会继续利用数学游戏这种创新的教学方法来提高自己的数学水平。
关于数学游戏感受作文300字 篇三
我们班有一个小数学专家。她是班上数学学科的代表，——罗青云！
罗青云很喜欢数学，加上先天条件，很快就成了数学老师眼中的宠儿，肚子里的蛔虫。只要你打开她那本精致好看的满是红印的作业本，你就会觉得她数学有多好。
我记得有一次，我在做作业的时候，遇到了“路障”。
正在这时，罗青云走过来问我，‘怎么了？谁欺负你了？还是遇到了“路障”？xxx
由于罗青云是我的好朋友，我把一切都告诉了她。她听完，拍了拍胸口，很自信的对我说：“没事，我在你不用担心！”
罗青云仔细分析了题目，告诉我解决问题的方法后，突然意识到自己太大意了，没有看清题目，不知道怎么做。后来她给我讲了其他几种解题方法，我也没觉得数学不再难了。
还有一次，数学老师让我们考。看着密密麻麻的试题，越写越烦。看看罗青云。她已经在查了。我不能让她超过我。我继续努力。
过了几天，分数出来了。她是稳100%，我比她少6分！这一刻，我忍不住尊敬她！
罗青云真不愧是我们班的小数学专家！
关于数学游戏感受作文300字 篇四
我很讨厌数学，我在写数学作业的时候睡着了。
我醒来时发现自己到了一个自己从来没来过的地方。我抬起那好奇的脑袋，映入眼帘的是用金光闪闪嵌的大字——数学之国。
我好奇的走进去，看到了一个游乐场。我冲了过去。我看到了一个硕大的告示牌。数学过山车，票价：做一道高难度的奥数题。IQ：100以下的别玩啊！我想：我讨厌数学啊！我立刻跑开了。
我又看见了一个巨大的摩天轮。哈！我最喜欢玩摩天轮了。我以光的速度冲了过去。我看到的一个告示牌。上面写了，门票：做一个关于圆的题。IQ：50以下的别玩。
我汗啊！怎么又是数学题啊！
我不要啊！不要啊！……
“啊”我从梦中醒来了！从次以后，我不在讨厌做数学题了！
关于数学游戏感受作文300字 篇五
今天，我们三四年级的小记者聚集在四楼多媒体教室，听社区请来的常州大学向莹老师上了一次数学趣味活动课。
刚落座的时候我还在担心，老师会不会讲一些很深奥的数学题目，而我却听不懂？但令我惊讶的是老师竟然带着我们玩起了数字游戏！游戏一开始，大屏幕上出现了“1、2、5、6、7、8、9”这几个数字，让我们来猜一个成语。我正在苦思冥想着，突然旁边的赵炜娟“唰”的一下举起了手，我纳闷了：咦？单凭这几个数字就能猜到了吗？我怎么看不出它们有什么特点？我拉了拉赵炜娟的衣角，问：“答案是什么呀？”赵炜娟说：“是丢三落四呀！”我看了看大屏幕，真的！这几个数字中少了3和4，不就是“丢三落四”吗？当老师出示另一个谜语时，我吸取了上次的经验，看看它们少了哪个数字。大屏幕出现了“2、3、4、5、6、7、8、9”这几个数字，我左看右看，发现少了1和10，我努力地搜索着大脑里的词库，哪一个是和“1、10”有关的？我忽然想到“缺衣少食”这个成语，“衣”和“1”是谐音，“食”和“10”也是谐音。我立马举起手，可惜被人抢先一步说了出来。老师又出示第3个谜语了，是“2、4、6、8、10”这几个数字。我睁大眼睛看着，发现它们都是双数，可我绞尽脑汁也想不出什么相关成语来。就在这个时候一位三年级的同学报出了答案，是“无独有偶”，我听了老师的解答，才恍然大悟，双数也叫偶数呀！我已经四年级了，学过了偶数和奇数知识，竟然比不上三年级的学生，真是惭愧啊！后来我们又玩起了猜字谜和猜数字的游戏。
下半节课我们算起了24点，第一组数字是“4、5、7、8”。我首先把它们全部都加起来，4加5加7加8得到24。我高兴极了！第2组是“5、6、3、8”。我关注到了三八二十四，可剩下的数字怎么办？我想了一小会儿，终于算出了答案列除了算式，我兴奋极了！急着向赵炜娟展示我的成果。到后来老师增加了难度，把数字扩大了。这下可难道我了，我算了又算，还是想不出来，我心里急得直害怕被人抢了答案，而旁边的储思豪和曹嘉城已经把手举得老高了，听了老师的讲解我才知道怎么算了。
我们算完了24点，又开始思考解决问题了：5只猫5分钟可以抓5只老鼠，那么100分钟100只老鼠，需要几只猫？题目一出，同学们的答案是五花八门呀！有的说1只，有的说100只，有的说20只，我暗自认为应该仍然是那5只猫。老师听了没有直接说答案，而是引导我们把题目条件中的不确定因素都考虑进去，将五只猫五分钟抓五只老鼠当成一个可信的独立单位，往上递增，这样一步步思考分析，最后得出了答案：5只。看到答案我高兴极了，并不是因为我猜中了，而是我的思路正确了。又有一道“青蛙跳井”的问题出来了，这回比较简单，同学们轻而易举地说出了答案。
到了下课的时候，我恋恋不舍地离开了教室。这次我可学到了不少东西，不仅锻炼了思考能力，而且还让我明白了生活中解决问题要多换角度思考，多考虑各种因素。
关于数学游戏感受作文300字 篇六
秋，我站在风车纷飞的荷兰草原。
不光是上课，你做作业也特别方便，你可以在电脑上写，当你不专心时，电脑会叫你“用心写”。我们沉浸在音乐、舞蹈的海洋中，形成了校园中一道阳光、亮丽的风景线?读起来令人回味无穷。有客人到家里玩，小狗球球就蹭着客人的脚跟，摇着小尾巴叫着：“汪汪。
父亲说：我知道你掉了下去，但是，我也知道，凭你的能力可以安全的出来，整个晚上，我一步也不敢离开，怕野兽接近，为了提醒你，我不停的踩草丛发出身音，我知道，你习惯了等待救援，但是，当你等不到救助的时候，你必须学会自救，这也是我当初挖这个陷阱的原因?”说完瑞转身便消失在了娇的视野当中，其实瑞不是去××，而是他知道附近有个布偶店有卖桃心布偶的，所以他直奔那家店去了，终于还是被买到了。机会对于任何人都是公平的，它在我们身边的时候，不是打扮的得花枝招展，而是普普通通，根本就不起眼。”妈妈一听火冒三丈，说：“罚你抄课文四遍;
如果我是一滴小雨点，我们要为干旱地区加油啊。“风雨压不垮，苦难中开花，天耀中华，愿你平安昌盛、生生不息。下午，回到家了，也清闲不了，农活干完了，还有一堆家务活呢;祖国妈妈，您用实力感动了每一位中华儿女。
今天真开心，因为我买了一本好看的书。对不起，小花猫......表弟扭过头来找小花猫道歉去了?这男的若是在换个场合出现，不用刻意打扮，就能用绅士的风度迎来众多艳羡的目光。你想一想，两个调皮鬼有没有在你身边停留过呢。嘘，老师又来了;
什么都是浮云，只有行动才是硬道理。接下来的日子，我常常请教于她，从句子的措辞到每一句话的感情色彩，我第一次开始期待，想要投入所有的专注，而她也用心的与我探讨，在某一刻，我突然感受到自己强烈的存在。
