染雾文具的争吵的作文200个字 篇一
文具的争吵
今天，在我的书包里，发生了一场惊天动地的争吵。是的，你没有听错，就是我的文具们在书包里展开了一场激烈的争吵。
首先，铅笔和钢笔就开始了争执。铅笔说自己可以写得又快又顺畅，而且可以随时擦掉错误。钢笔则认为自己的字迹更加漂亮，而且持久耐用。两者争论不休，争相证明自己的重要性。
接着，橡皮和尺子也加入了争吵。橡皮认为自己可以帮助人们擦掉错误，是文具中最重要的一员。而尺子则坚持自己的重要性，可以帮助人们画出直线和测量长度。
最后，文具盒里的剪刀和胶水也开始了激烈的争论。剪刀表示自己可以剪纸、剪布等各种材料，对手工活动非常重要。而胶水则主张自己可以粘合各种材料，是创造力的重要工具。
在争吵的过程中，我感到非常头疼。我试图劝说他们和平相处，每个文具都有自己的特点和用途，并没有谁比谁更重要。但是他们似乎听不进去，仍然坚持自己的立场。
最终，在我无奈之下，我决定把他们一个个拿出来，摆放在桌子上。我告诉他们，每个文具都是唯一的，都有自己的价值。只有在相互合作的情况下，我们才能发挥最大的作用。听到我的话，他们渐渐停止了争吵，开始反思自己的行为。
从那以后，我的文具们学会了相互尊重和合作。他们意识到，只有在团结一致的情况下，才能发挥出最大的价值。我也从中学到了一个重要的道理：在团队合作中，每个成员都应该被尊重和重视。
文具的争吵的作文200个字 篇二
文具的和谐共处
文具是我们日常学习的必备工具，它们各有所长，各有各的用处。然而，有时候它们也会发生争吵，争相证明自己的重要性。但是，我们应该让文具们学会和谐共处。
首先，我们要让文具们明白，每个人都有自己的特点和用途。铅笔可以写得又快又顺畅，而钢笔的字迹更加漂亮。每个文具都有自己的优点，我们应该相互理解和尊重。
其次，我们可以通过合作来解决争执。比如，铅笔和钢笔可以携手合作，一起完成作业。铅笔负责书写，而钢笔负责勾勒重要的内容。这样，两者都能发挥自己的作用，实现协同工作。
再次，我们可以让文具们共同参与创造。比如，剪刀可以剪出各种形状的纸片，胶水可以帮助粘合各种材料。他们一起合作，可以创造出更多有趣的作品，激发我们的想象力和创造力。
最后，我们要让文具们明白，和谐共处是我们共同前进的基础。只有在相互尊重和合作的情况下，我们才能发挥出最大的作用，取得更好的成绩。我们应该珍惜每个文具，善待它们，让它们在我们的学习中发挥出最大的价值。
总之，文具是我们学习的好伙伴，它们各有所长，各有各的用处。我们应该让文具们学会和谐共处，相互尊重和合作。只有这样，我们才能在学习中取得更好的成绩，共同进步。
文具的争吵的作文200个字 篇三
铅笔、橡皮、尺子和转笔刀都共同生活在一个大家庭里，共同为主人服务。
今天，他们却吵起来了。铅笔哥哥首先蹦出来，自大地说：“我觉得我们得来评出个老大。要我说嘛，我天天帮小主人完成作业，我当老大是天经地义的。”
“凭什么你是老大？主人要是没有我，你早就被扔掉了。因为你写错了字，可需要我来帮忙擦掉呢！我来当老大才对！”橡皮妹妹不服气地说。
转笔刀姐姐慢悠悠地说：“要我说，我更得当老大。没有我帮你削，铅笔你还写得出字来吗？主人还会用你吗？”
尺子弟弟也不高兴了，咻地一声立了起来，“主人没有我，考试时怎么画横线呀？我才是老大！”
“我是老大！”“我是老大！”“我是老大！”……他们你不让我，我不让你，把小主人给吵来了。
小主人说：“你们的作用都很大，但只有团结起来，才能发挥最大的本领。”
听了小主人的话，文具们惭愧得脸红了，从此以后，谁也不再争了，和和美美地生活着，工作着！
文具的争吵的作文200个字 篇四
今天，小丽在学校度过了充实的一天。下午放学回家后，小丽认认真真的写完了作业后就去吃晚饭了。这时，她书桌上的文具：小刀、铅笔、橡皮开始争吵起来了。它们三个都认为各自的本领大。小刀说“瞧！你们的本领小，我的本领才大呢！你可别小看我，我会削铅笔，还会削好多东西呢！小丽在美术课上做手工的时候，都离不开我。”接下来铅笔抢着说：“我的本领最大，我会写字，小丽完成的每项作业都要用到我，要是没有我，小丽就写不了作业了，所以我比你们俩都重要。”这时，橡皮也不服气的说：“我也很重要，要是没有我，铅笔写错字了，怎么办？这时我就派上用场了，所以我比你们俩更重要。”正当它们三个吵得不可开交的时候，小丽吃完晚饭回来了。她把小刀，橡皮，铅笔一起装进了书包里进了文具盒，放到书包里准备明天背着它去上学。其实，他们三个都很重要，在小丽的学习中，小丽是离不开他们的。
文具的争吵的作文200个字 篇五
有一天，在一个文具盒里发生了一件事，文具们都在争论着谁最有用。
有一对形影不离的好朋友，铅笔和橡皮擦也在争论着。
铅笔说：“我最有用，如果没有我，主人就没法写字了。”
橡皮说：“我才最有用，如果没有了我，主人写了错别字，用什么擦呢？”
转笔刀说：“我才是最有用的！因为铅笔断了，是我削尖的！你们真是自不量力呀。”
它们一直吵一直吵，把文具盒公公给吵醒了，文具盒公公说：“孩子们，你们怎么了？”
文具们异口同声地说：“公公，我们在说谁最有用，您来评评理，到底谁最有用！”
“哎呀，原来是这样啊。”文具公公说，“你们都有用，每个文具都有自己的长处，谁也不能代替谁。”
文具们听懂了文具公公的话，高兴地笑着说：“哦，谢谢公公！”
最后，文具们又和好了。
文具的争吵的作文200个字 篇六
今天，小主人准备画一幅画。
小主人拿来蜡笔，开始用绿色画一片草地，几颗碧绿的小草出现在白纸上。这时，蜡笔盒里，蓝蜡笔不甘心一直被冷落，忍不住嚷道：“小主人，拿我画草更好看！”小主人听了，觉得蓝色和绿色差不多，于是换了蓝色蜡笔画草。
草的旁边需要有几棵树，小主人想。他正准备拿起棕蜡笔画树身，没想到，黄蜡笔开口了：“小主人，黄色的树更富有生机。”“有道理。”小主人赞同道。不一会儿，黄色的树身出现了。接着，小主人挑了深绿色画笔画树冠，这时粉色反对道：“粉色的树冠看起来更茂盛。”
接下来，紫蜡笔和棕蜡笔分别站出来，组成了一幢房子。
到天空的部分了，小主人打算用白色画云。深紫色蜡笔急忙劝道：“小主人，深紫色的云更有个性，我来帮你。”小主人笑了笑，听从了紫色蜡笔的意见。最后轮到画太阳了。小主人的手还没碰到蜡笔，浅绿色迫不及待地说：“拿我画太阳吧，肯定会更明亮！”几秒钟后，一个浅绿色太阳出现了。
画完后，白纸上出现了蓝色的草，黄色的树身，粉色的树冠，紫色的房身，棕色的房顶，深紫色的云，浅绿色的太阳……
小主人由于自己没有主见，只听从蜡笔的指挥，画了一幅很奇怪的画。
