染雾推荐好老师的作文 篇一
优秀教师，灯塔般指引未来
作为学生，我有幸遇到了一位非常优秀的老师，她就是我的英语老师王老师。王老师不仅教授知识，而且引导我们树立正确的人生观和价值观，她是一盏照亮我们前行道路的灯塔。
首先，王老师在教学上非常有耐心和责任心。她总是耐心地为我们解答问题，不厌其烦地给我们讲解知识点。无论我们提出多么愚蠢的问题，她都会认真回答，从不嫌弃我们的无知。她还会根据我们的学习情况，制定个性化的学习计划，帮助我们克服困难，提高学习成绩。在她的指导下，我们的英语成绩取得了显著的提高。
其次，王老师非常关心我们的综合素质发展。她总是鼓励我们积极参加各种活动，扩宽我们的视野。她组织我们参加英语演讲比赛、英语角活动等，为我们提供了展示自己的机会。她还鼓励我们多读英文原著，培养我们的阅读兴趣和能力。她经常与我们交流，了解我们的困惑和需求，积极帮助我们解决问题。
最重要的是，王老师以身作则，成为我们学习和生活的榜样。她严格要求自己，从不推卸责任。她积极参加各种教学培训，不断提高自己的教学水平。她对待学生和蔼可亲，关心我们的成长和健康。她经常给我们讲述一些感人的故事，教育我们要有爱心和善良的品质。
总之，王老师是一位非常优秀的教师。她不仅在教学上有过人之处，而且在引导我们树立正确的人生观和价值观上也起到了至关重要的作用。她是我们学习和生活的灯塔，为我们指引了正确的方向。我非常感激遇到了这样一位好老师，她将一直在我的心中占据重要的位置。
推荐好老师的作文 篇二
激励学生的好老师
作为学生，我很荣幸地遇见了一位非常好的老师，她就是我的语文老师李老师。李老师不仅善于教学，而且激励我们学生追求卓越，她是我们成长道路上的引路人。
首先，李老师在教学上非常有创意和独到之处。她总是以生动有趣的教学方法引导我们学习。她会设计各种趣味活动，使我们在轻松愉快的氛围中学习。她还会利用多媒体教学工具、课件等，使学习更加直观和深入。她注重培养我们的思维能力和创新意识，鼓励我们提出自己的独特见解。
其次，李老师非常理解和关心学生。她总是耐心倾听我们的困惑和烦恼，给予我们正确的引导和鼓励。她会鼓励我们积极参与课堂讨论，培养我们的表达能力和团队合作精神。她还会定期和我们进行个别交流，了解我们的学习情况和需求，帮助我们解决学习中的问题。
最重要的是，李老师激励我们追求卓越。她总是鼓励我们挑战自我，不断超越自己的极限。她会给我们分享一些成功的故事和经验，激励我们有追求卓越的勇气和决心。她还会为我们设定明确的目标，帮助我们规划未来的发展方向。在她的激励下，我们不断努力学习，取得了优异的成绩。
总之，李老师是一位非常好的老师。她不仅在教学上有创意和独到之处，而且在激励我们学生追求卓越上起到了重要的作用。她是我们成长道路上的引路人，为我们指明了正确的方向。我非常感激遇到了这样一位好老师，她将一直在我的心中占据重要的位置。
推荐好老师的作文 篇三
老师是人类灵魂的工程师，所以老师是值得尊敬的。我心目中的好老师就是朱老师。
朱老师十分严厉。有一次，在课堂上，坐在我前排的武某某悄悄地把一张纸条给了我，约我周末到他家玩。这时，老师的目光向我扫来，我迅速地装出一副“什么都没干”的样子，老师说话了：“康某某！认真听课！”原来不是说我，我心里的大石头也落了下去。把回信写好后，我小心翼翼地把它递给武某某。说时迟，那时快，老师一下儿转过身，瞪着我说：“罚抄这一课课文2遍，下午给我看。”我听后，顿时心想，老师有点儿太“残忍”些了吧。但是，今年抽考我们班的成绩竟然名列前茅。后来发现：原来朱老师的严厉是鞭策大家向成功迈进的啊！
朱老师更是辛苦的。她不仅是语文老师，还兼任英语老师，平时一天六节课，起码有三节要由她来上。这段时间，朱老师无暇休息，因为我和罗鑫被选入“汉字听写大赛”校队。为了使我俩进步得更快，老师每天放学后利用她的休息时间给我俩报听写。
朱老师与同学们“课时是师生，课下是朋友”。她创立了一个QQ群，大家在一起说说烦恼，讲讲乐事，就像朋友一样。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。朱老师严厉的教学方法以及认真的教学态度让我终生难忘！
推荐好老师的作文 篇四
有人把老师比作春蚕，比作蜡烛，比作甘露……一个好老师可以让你的心灵充满智慧。
我眼中的好老师至少要具备以下两个条件。第一，一个好老师不是填鸭式教学的老师，是能激发我们学习兴趣，自由学习的老师。大教育家陶行知有一次给学校的老师演讲时捧了一只公鸡放在讲台上，洒了一把米在讲台上，结果公鸡就是不肯吃米。是不是公鸡已经喂饱了呢？结果是否定的。当陶行知把公鸡放到地上，又洒了一把米，公鸡欢快地吃起米来了。做完这个试验之后，陶行知语重心长地对老师们说：“教育学生也像这公鸡吃米一样，你强迫它吃，它还不愿意吃；当你给他一定的空间，给他自由，他就乐意去尝试了。我们不能强迫学生学细，而要让学生自由地学习。”陶行知的话真是说到了我们的心坎里了。我也讨厌布置很多抄啊，写啊作业的老师，更可恶的是有时默写错误了，要罚写20遍、100遍。美好的童年、学习的乐趣就这样抹杀了！
第二，好的老师应该能理解和体谅学生。当同学们有缺点、犯错误的时候，不是严厉的批评，也不嘲笑他的学生。而是能帮助学生战胜困难，改正缺点。在我的记忆深处，一位老师的言行一直萦绕在心中，温暖着我。上一年级的时候，李老师发现我一直不肯举手发言。有一次，私下里李老师就问我：“你为什么不举手呢？是不是不会？”我小声说：“我大多数的时候是会的，但是我害怕说错了，老师同学们笑话我？”李老师温柔地抚摸着我的头，微笑这说：“下次大胆地举手，不要怕说错了。错误一点也不可怕，每个人都是在错误中成长起来的。再说如果错了，我肯定不会批评和笑话你的。相信你自己，肯定行的！”我郑重地点点头，答应了李老师。从此以后我就敢举手发言了，每次举手的时候，仿佛有一只手在抚摸我的头顶，鼓励我相信自己。这个美好的记忆使我坚信：理解和体贴学生的老师是一个好老师。
这是我认为好老师应该具备的两个主要条件，你是不是这样认为的呢？
推荐好老师的作文 篇五
你猜一猜，我心目中的好老师是谁？她就是我的班主任-----聂老师。
聂老师的头发长长的，显得很有活力，大大的眼睛充满了智慧。她那双温柔的眼睛与众不同-----会说话！每当我取得进步时，她的眼睛好像在说：“你真棒”；每当我上课做小动作时，她的眼睛好像在说：“坐端正哟!”；每当我的学习退步时，她的眼睛好像在说：“不要泄气。”
聂老师讲课，声情并茂，妙趣横生，同学们听她讲课时的情绪非常高涨。虽然下课了，但是同学们都还在津津有味的讨论她讲课的内容。
有一次，我考试考得好，聂老师高兴地摸着我的头说：“芯梧，你这次考试考得很好，以后还要继续加油，不能骄傲呀。”
这时，我就想：这就是我的好老师，她给我鼓励，给我信心，以后，我一定要更加努力的学习，来报答我的老师。
聂老师就像园丁给花儿浇水一样，把知识一点一滴地浇灌给我们，我喜欢她，她就是我心目中的好老师。
推荐好老师的作文 篇六
杜老师，祖籍五台，不知何年生人，身姿矫健，健步如飞，红光满面，思想时而保守，时而前卫，不落潮流之后。随着时间的推移，他愈来愈显可爱之处。
那副时常被我忽略却永远都在那里的眼镜，在我看来，似乎不是用来弥补视力上的不足，而是为了使那对硕大的眼睛更和谐。他的头发浓密而黑亮，瞬间打破了我从前认为压力大会造成发量迅速减少，使头部锃亮如白老师的设想。
他的额头光洁发亮，因而使得他在教育我们这群“红色娘子军”要露出额头，眉毛以上三厘米时，显得格外权威有资格。
他的门牙应当是极具特色的。当他坐在讲桌前苦思冥想、不时用笔挠头时，会频频将一对门牙抵在下唇上，让两颗门牙呼吸一下新鲜空气，在明亮的灯光下熠熠生辉。
老杜的方言，成功地集五台话、原平话、忻州话的精髓，取普通话的根基，自成一派。这种语言习惯的优点在于，如果日日连续不断地听，便会自动在脑中构成翻译系统，听起来和普通话一样通俗易懂，毫不违和。
老杜的服饰装扮，大多偏向休闲一派，从不显得古板沉重，比如潇洒的紫外套和温暖的粉衬衫。但他太过威严，声音厚重响亮，宛若洪钟，所以在外班人心中留下了古板的印象。不过我相信老杜的可爱会“感化”每一个人。
老杜的音量向来只增不减。极少数平缓之时，一般脸上都挂着憨厚的招牌式笑容。
我相信大多数他教过的学生，心脏都因他短促而骇人的嚎叫骤停过一到二秒。他发怒时，分贝如海豚音唱法般不断提高，使群魔乱舞的混乱局面在十秒内变得鸦雀无声。杜老师给了我们很多美好的记忆，此致谢意。
