染雾2022年单招作文范文 篇一
标题：科技进步对生活的影响
随着科技的发展和进步，我们的生活发生了翻天覆地的变化。科技不仅改变了我们的工作方式，也改变了我们的生活方式。本文将探讨科技对生活的影响。
首先，科技的进步使得我们的生活更加便捷。手机、电脑、互联网等科技产品的普及，使得信息获取更加迅速方便。我们可以通过手机随时随地浏览新闻、购物、与朋友聊天，实现了信息的即时传递。同时，科技的进步也使得交通更加便利，我们可以乘坐高铁、地铁、飞机等快速抵达目的地。这些科技的进步节省了我们大量的时间和精力，提高了我们的生活质量。
其次，科技的进步为我们提供了更多的娱乐方式。我们可以通过电视、电影、游戏等多种娱乐设备来放松身心。特别是在疫情期间，科技的进步使得我们可以在家中享受各种娱乐活动，减少了外出的风险。此外，科技的进步还为我们创造了更多的社交机会。我们可以通过社交媒体与远方的亲朋好友保持联系，分享生活中的喜悦和困扰。科技使得我们的生活更加多样化、丰富化。
然而，科技的进步也带来了一些负面影响。首先，科技的过度依赖导致了人与人之间的疏离感。我们更多地依赖于科技产品的交流方式，而忽视了面对面的交流。其次，科技的发展也给我们的生活带来了一些安全隐患。网络诈骗、个人信息泄露等问题频频发生，需要我们保持警惕。此外，科技的进步也对环境造成了一定的压力，电子垃圾的增加、能源消耗等问题亟待解决。
综上所述，科技的进步对我们的生活产生了深远的影响。它使我们的生活更加便捷、多样化，同时也带来了一些问题。我们应该正确利用科技，发挥其积极的作用，同时也要警惕科技带来的负面影响，努力创造一个更加和谐、健康、可持续发展的未来。
2022年单招作文范文 篇二
标题：互联网时代下的教育变革
随着互联网的普及，互联网教育逐渐兴起，对传统教育模式产生了巨大的冲击。本文将探讨互联网时代下的教育变革。
首先，互联网教育为学生提供了更广阔的学习资源。传统教育模式受限于时间和空间，学生只能通过教科书和教师的讲解获取知识。而互联网教育打破了这种限制，学生可以通过网络学习平台、在线课程等途径获取各种各样的学习资源。无论是视频讲解、电子书籍还是在线测试，都为学生提供了更加丰富多样的学习方式。
其次，互联网教育提供了更加个性化的学习体验。传统教育模式注重集体教学，教师按照统一的教学进度和教学方法进行教学。而互联网教育可以根据学生的个体差异，为每个学生提供针对性的学习内容和学习计划。学生可以根据自己的学习进度和学习方式进行学习，提高学习效率和学习兴趣。
然而，互联网教育也面临一些挑战和问题。首先，互联网教育的质量参差不齐，存在着一些不良的互联网教育平台。学生在选择学习资源时需要保持警惕，选择正规、有资质的平台进行学习。其次，互联网教育带来了学生过度依赖互联网的问题。学生可能会因为沉迷于网络而忽视了其他重要的学习和生活内容。因此，学生和家长需要合理规划学习时间，保持良好的学习和生活习惯。
综上所述，互联网时代下的教育变革给传统教育模式带来了巨大的冲击和变革。互联网教育为学生提供了更广阔的学习资源和更加个性化的学习体验。然而，我们也需要面对互联网教育带来的一些问题和挑战，保持警惕，合理利用互联网教育的优势，努力创造一个更加开放、多元、高效的教育环境。
2022年单招作文范文 篇三
国无德不兴，人无德不立。在传承千年的中华传统文化中，无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义，还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求，抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人，修身立德强调的从来不只是在私人领域做好小事、管好小节、做到“独善其身”，更要立志报效祖国、用实际行动服务人民、追求“宽仁大义”。从五四运动中“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的爱国青年，到社会主义建设时期“到祖国最需要的地方去”的垦荒青年，再到改革开放新时期“一切为了祖国，一切为了成功”的航天科研团队，可以说，广大青年立什么样的德，既是个人选择问题，更彰显着一代人的胸怀与境界，决定了整个国家和民族选择怎样的道路、坚守怎样的价值、成就怎样的事业。
青年是早上八九点钟的太阳，最活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量。广大青年坚持修身立德，系好人生第一粒扣子、迈好人生第一步台阶，不仅是对自己负责，更影响着一个时代的底色和基调。广大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。
——摘自《修身立德走好人生路》
2022年单招作文范文 篇四
满分作文4：
和你们在一起
你的身影时常在我的梦中出现，你的声音在我的耳畔萦绕，你的轮廓在我的眼前闪过，你是谁？我好想和你在一起！
我反复地和你在梦中相遇，好似有一股无形的力量推动着我靠近你，想仔细看清黑暗中你的样子，但我看不清楚什么，只有一双或是温柔的、或是慈爱的、或是严厉的眼睛在我的面前闪烁。靠近你，我冰冷的心会温暖起来，郁闷的心就会开朗起来，彷徨的心会坚定起来，那种感觉真是美妙至极！
我不停地追寻着你，想要抓住你，和你在一起。但我不能够--
xxx当，当，当xxx，敲门声将我拉回到现实世界中来，妈妈端着牛奶走进来，看到我趴在书桌前睡着了，不禁心疼地说：xxx学累了吧，那就再多休息一会吧。xxx我心不在焉地答应了一声，就在妈妈转身离开的那一瞬间，我突然发现，妈妈的身影多么像我梦中的你呀！就在这个时候，外婆也轻手轻脚地走进了我的房间，对我说：xxx不要把自己身体学坏了呀，赶紧出去玩一会儿！xxx说完，收拾起我的房间来，临走时顺手把我的脏衣服带了出去。这时，我忽然觉得外婆的身影也好似梦中人呢！我糊涂了，用力地甩甩头，想把乱七八糟的思绪里清楚。xxx小A，你的电话！xxx正在客厅里为我修理复读机的爸爸隔着房间的门对我喊，我急急忙忙地跑去接电话，哦，原来是老师打过来的。xxxAA，这次调研考试虽然不理想，但不要气馁，只要仔细分析原因，对症下药，我相信你在下一次模拟考试中一定会考出好成绩的，好好加油啊！xxx我点头如捣蒜，这样鼓励的话语我似乎在哪儿听过，哦，在梦中！挂完电话，一旁低头摆弄复读机的爸爸抬起头，语重心长地说了句：xxx小A，你看身边的每个人都很关心你，你要自觉呀。xxx我如醍醐灌顶！
我若有所思地回到了房间，坐了下来，静静地想着。我终于获得了答案，梦中人，我在生活中找到了你！你是我的亲人、老师、朋友，你给了我不尽的关爱、鼓励和帮助！你的爱护、信任和期望是我前进的动力，和你们在一起，我真的很幸福。
名师点评：
本篇考场佳作获得高分的原因有以下三点：
2022年单招作文范文 篇五
金秋十月，丹桂飘香，思沁小学迎来了第二届校运会。我们班同学一个个都积极的报名，可因为报名人数太多，老师只好选拔“人才”，当然这里面也包括我。可想而知我没有选上，所以大部分像我这样的同学，只好在比赛的时候“助威”了。
一个阳光明媚的下午，我们迎来了学校的体育节开幕式。学校请来了各级领导来参加开幕式。开幕式上有校长讲话、各级领导讲话、还有学生代表讲了话。
开幕式过后，我们迎来了我校足球队、篮球队和武术队的精彩表演，场下掌声一片。接下来就是五年级男生的比赛了。
比赛开始啦！我们赶紧给我们班的人助威！赛场上的人也不甘示弱，发令枪一响就以百米冲刺的速度冲向终点！你争我抢夺第一！可是，我们班的人因跑错跑道，被判零分。男生的跳高比赛开始了，只见我们班的男生飞快的跑向杆子，“嗖”的一下跃了过去，“耶”顺利得分！连续几次这样后，我们班的男生差一丁点就要第一名了，可就在最后的时候，我们班的男生因撞到杆子才没有跃过去。得了个第二。但同学们并没有气妥，因为失败是成功之母。虽然这次没拿到第一名，但是同学们团结友爱，体现出“友谊第一，比赛第二”的精神！
就这样一个即紧张又开心的体育节结束了!通过这次活动，让我们知道了“友谊第一，比赛第二，”的意义，也让我们知道了“台上一分钟，台下十年功”的意义。
2022年单招作文范文 篇六
1.增加语文教学的实用性
2.增加语文教学的实践
新课程标准要求教学活动要注重实践，从传统的理论教学向实践教学发展转变，提高学生的实践能力。具体来说，就是在高职语文教学中，教师不能局限在课堂讲课之中，要从实践角度出发设置一些实践环节，让学生可以对课堂上讲述的知识进行运用，从而实现深层次的掌握。比如，上文提到要在教学中增加调查材料这类实用性文体的教学内容。在此基础上，教师进行了调查材料的教学之后，就可以设置一个实践教学环节，让学生在校园中展开调查实践。例如可以设置“食堂饭菜与伙食费”这样一个实践调查主题，让学生利用一节课的时间到校园中随机调查20名学生，针对食堂饭菜种类、价格、每周伙食费支出以及对于食堂饭菜的评价进行调查，然后根据调查结果编制调查报告。通过这样一个实践教学环节，学生在进行实践的过程中不仅可以对自身的沟通交流能力实现强化，还能在编制调查报告的过程中加强对这一实用性文体的掌握，从而提高语文教学的有效性。除了设置教学实践环节之外，还可以在工学结合的模式下，通过引入实际的工作任务，锻炼学生的实践能力。比如教师可以从外部企业承接一些文案编制的工作，然后将其分配给学生进行实践操作，并给予学生合理的报酬。这样学生就可以在报酬的驱使下认真进行实践，如此不仅提前适应了工作，也提高了自身的专业水平。
3.强化学生教学的主体地位
新课程标准提出了学生是教学活动主体这样一个理念，在高职语文教学中，需要遵循这一理念开展教学活动，将学生的主体地位在教学活动中予以有效凸显，让学生可以在其中发挥出自身的主观能动性，推动语文教学活动的进步发展。比如，在高职语文教学课堂中，可以采取角色互换的教学模式，让学生扮演教师的角色，到讲台上进行课文的讲解，让教师扮演学生的角色，在讲台下听学生讲解。通过角色对调，就让学生成为了知识的讲解者和传递者，这样可以强化学生的主动性，使其可以在课下最语文教学内容进行提前预习和分析。再比如，可以采取语文+专业的分层次教学模式，依据学生的专业，设置与之对应的语文教学模式，体现出不同专业学生之间的层次化，加强语文教学的针对性。比如对于旅游专业的学生，教师在语文教学中就可以多设置一些和旅游相关的教学内容，比如脱稿讲演、谈话沟通、普通话，等等。对于文秘专业的学生，语文教学则可以多安排一些材料撰写、公文写作方面的教学内容，加强学生
文秘专业素养。此外，教师还需要注重教学考评上凸显出学生的主体地位，让学生参与到教学考核当中。
