染雾语文教师作文竞赛作文范文 篇一：《追寻诗意的旅程》
作为一名语文教师，我一直致力于激发学生对文学艺术的热爱和理解。在过去的几年里，我一直参与语文教师作文竞赛，这不仅是对自己教学水平的检验，更是一个展示自己创作能力的机会。通过这次竞赛，我想分享一篇我最自豪的作文，希望能够引起大家的共鸣。
题目是《追寻诗意的旅程》。这篇作文讲述了我在一个夏天的旅行中的所见所闻，以及这些经历对我的思考和感悟。在这篇作文中，我通过描写自然风景、人物形象以及对诗歌的理解，展示了我对文学的热爱和对世界的独特见解。
文章开头，我以一段描写夏日阳光下的大自然为引子。我用生动的语言描绘了蓝天白云、绿草如茵的景象，让读者仿佛置身于其中。接着，我转入描写人物，通过一个小女孩的形象来展现她对自然的热爱和对诗歌的向往。我通过她的眼睛，看到了世界的美好和诗意。
在接下来的几段中，我描写了我在旅行中的所见所闻。我用细腻的笔触描绘了山水之间的和谐，用生动的语言描写了小溪流淌的声音和树叶的摇曳。我通过这些描写，让读者感受到了大自然的美妙和诗意。
最后，我通过对诗歌的理解来总结这篇作文。我认为诗歌是一种表达情感和思想的艺术形式，是人们灵魂的倾诉和心灵的寄托。在这篇作文中，我用自己的语言和思考，诠释了诗歌的魅力和意义。
通过这篇作文，我希望能够传达给读者的是：文学是一扇可以打开人们心灵之窗的钥匙，诗意是一种可以让人们感受到生活美好的力量。我相信，只有通过对文学的理解和欣赏，我们才能真正领略人生的意义和价值。
语文教师作文竞赛作文范文 篇二：《文字与人生的奇妙旅程》
作为一名语文教师，我一直致力于培养学生对文字的理解和运用能力。在参加语文教师作文竞赛的过程中，我写下了一篇作文，题目是《文字与人生的奇妙旅程》。通过这篇作文，我想探讨文字对于个人成长和人生意义的影响。
文章开头，我以一段描写文字的力量为引子。我通过举例子来展示文字对于人们的影响。比如，文字可以记录历史、传播知识，可以激发人们的情感和思考。通过这些例子，我想告诉读者文字是多么的重要和神奇。
接着，我展开了对文字与人生的关系的讨论。我认为文字是人生旅程中的一座灯塔，它指引着我们前进的方向。文字可以记录下我们的思想和感悟，可以让我们的人生变得更加有意义和丰富。同时，文字也可以传达我们的情感和思想，让我们与他人产生共鸣。
在接下来的几段中，我以自己的经历为例，展示了文字对于个人成长的影响。我通过描述我在写作中的收获和成长，让读者了解到文字对于个人成长的重要性。同时，我也通过举例子来展示文字对于他人的影响，比如通过文字表达爱和关怀，让他人感受到温暖和力量。
最后，我通过对文字与人生关系的总结，呼吁读者关注和运用好文字的力量。我认为只有通过对文字的理解和运用，我们才能真正领会到人生的意义和价值。同时，我也鼓励读者参与到语文教师作文竞赛中，通过写作来表达自己的思想和感悟。
通过这篇作文，我希望能够传达给读者的是：文字是一种强大的力量，它可以改变我们的人生，让我们变得更加有力量和有意义。只有通过对文字的理解和运用，我们才能开启人生的奇妙旅程。
语文教师作文竞赛作文范文 篇三
我们班的班主任当属“人见人爱，花见花开”的闫老师，但我们都很怕她。
她有时如天使，有时似恶魔。她有着男生一样的短发，小鼻子，大嘴巴，一双黑宝石的眼睛。她穿着绿色裙子和绿色高跟鞋，也有人叫她“绿xxx老师，因为她的眼镜、帽子，甚至她的汽车都是绿色的。
我们老师的性格也很古怪。有时像天使，把作业减到最少，中午还播放电影给我们看呢。但当发卷子的时候就不一样了，”绿“老师手拿着卷子，黑色眼睛里满是杀气。坏了，今天免不了一顿臭骂，只听见“绿”老师怒发冲冠地说道：“我们班考得很好呀，平均28分，全年级倒数第一呢！小刘、小孙、小苗，小曾，你们都给我站起来！”完了，我就是那个小刘呀。老师张着血盆大口，还时不时挥舞着“爪子”，恨不得把我们吃了。
我们老师也很搞笑，每节课都讲一个不算太好笑的笑话，同学们虽然不喜欢恶魔形态的老师，但喜欢天使形态的老师呀。
老师也很贪玩儿。我们一上体育课，“绿”老师就飞奔而来。“一起玩儿吗？”'绿xxx老师问道。“玩儿。”同学们异口同声地答道。老师拿着一根跳绳说：“那就玩儿跳绳吧。”每节体育课，“绿”老师都会拿一个体育器材陪我们玩儿。
这就是性格古怪，好事儿坏事儿全凭她心情的“绿”老师。
语文教师作文竞赛作文范文 篇四
教学归根到底是育人的事业，每一个学生都是一个独一无人的大写的人，对于大部分家庭来说，一个孩子身上寄托了全家几代人的希望，当然不可不重视每一个学生。记得看过一个央视记者对剑桥大学校长的采访，剑桥大学是世界排名第一的大学，这里走出了达尔文、牛顿、霍金等了不起的科学家，学校实施导师和研究生一对一制度，这一块每年的支出远远大于收入，需要通过其它的途径来贴补，但是这项制度坚持了若干年，就是为了真正做到因材施教。我们当然不可能只教一个学生，好在随着教育的发展，小班化教学逐渐成为发展趋势。
如果说重视每一个学生体现了一种人道主义精神和社会责任感的话，那么相信每一个学生都能成为“最好的那一个”则体现了一种深沉博大的爱和对教育的信念。苏霍姆林斯基是相信的，他的所有理论都建立在这一基础上。他多次谈到对后进生的教育，举了一些具体的事例，讲了一些具体的做法，与我们见到的补差工作迥异。他不回避这些学生记忆力、思维能力差的客观真实，但他相信每一个学生身上都有兴趣特长的火花，通过科学的方法、耐心的教育，后进生早晚会开窍。他一再强调不能让学生失去自尊感和自信心，他不会逼着学生死扣书本习题，他带领学生到大自然中去进行思维训练，他给这些学生布置适当的作业，他带领他们阅读，他相信每一棵草都会开花。
反思自己的工作，很少这样细致地去研究过单个的学生，往往都是笼统地教，笼统地要求，学生达不到自己的目标便迁怒于学生，怪他们不听话，不用功，怪家长不重视，无非是要推卸责任而已。从这学期起，要重视因材施教，哪怕做不到重视每一个学生，也要挑选几种典型的学生进行个案研究并作好记录。
语文教师作文竞赛作文范文 篇五
老师是这个世界上除了爸妈之外最希望你学习好最希望你出人头地的那个人。年少的时候无法理解这句话的真正含义，可是等有一天你真正的走出学校的大门，走进社会的时候，你才发现这句话是多么的真切。
学生时代，无论自己的学习成绩怎样，提起自己的恩师们，心中依旧是深深的感动。
小学时候的老师，会在要求大家去地里的时候，让我一个人坐在教室里写作业。现在想想那是怎么样的一种宠爱，可是自己却没有好好珍惜。
初中时候的老师，每天总是苦口婆心的教育我们要好好学习，要有一天离开黄土地走向大城市。那个时候我们感觉老师很啰嗦，可是现在想一下身边再也没有了那个啰嗦的让你努力向上的人，你的人生过得也不过如此。
高中时候的老师，更多的时候教会我们的是一些做人的道理。高中时候的班主任，每天喋喋不休地告诉我们一定要好好学习。叮嘱自己一定要好好学习，一定要补习一年，争取考上自己理想的大学。可最后还是让他失望了。
大学时候的老师，把班里唯一一个资助名额的名额给我的时候，我知道在我仅剩不多的学生生涯里，也得到过恩师的厚爱。
如今告别的校园走上了社会，提起自己的每一位恩师，自己心中都充满了感恩。
因为有了他们的教诲，我的人生和早早辍学的那些人变得不一样。因为有了他们的教导，我懂得了那些做人的道理。
感谢我的恩师们，希望他们在桃李满天下的时候，也能够阖家欢乐，万事顺意！
语文教师作文竞赛作文范文 篇六
我们的“辣椒”老师是一名体育老师。和她的外号一样，有时会“很辣”。
我们上课时，如果有同学悄悄讲话，“辣椒”老师会用她的第一招——“狮子吼”。只听老师大吼一声，那音量犹如飞机的轰鸣，那气势不输于一支万人军队的气魄，仿佛整个学校的人都被她的声音“震荡”到了。再看看那同学，已经被这震耳欲聋的声音吓得面如纸色，冷汗像被放出的猛虎一般争先恐后地涌了出来，其他同学也被吓得打冷颤。
如果这招不起作用，“辣椒”老师会迅速使出第二招——给那同学放出一个“眼神杀”。她的眼神仿佛是尖锐的钢针，以迅雷不及掩耳之势向那同学猛击过去。当“钢针”穿到他的身体时，他好像被冻住了似的，脸上突然没了刚才的傲气。之后，“辣椒”老师将那个同学叫到面前，用“嘴式机枪”猛烈射击，直到那同学被彻底“降服”，乖乖听课为止。
虽然“辣椒”老师看起来总是火辣火辣、凶巴巴的样子，但隐藏背后的却是对我们沉甸甸的爱！她为了锻炼我们的体能，经常给我们增加运动量，但每次加量都根据每个同学的情况，制订合适的训练方案。她为了让我们更加优秀，也在努力地寻找自己的不足之处，完善自己的教学方法，一丝不苟的管教着我们，让我们更茁壮地成长。我为能遇到“辣椒老师”而感到庆幸和幸福。感谢她对我们的无私付出，谢谢您敬爱的“辣椒”老师！
