染雾小班主题教案《哗啦啦，下雨了》 篇一
雨天是孩子们最喜欢的天气之一，他们总是期待着在雨中玩耍，感受雨水的清凉。因此，本次小班主题教案的内容就是围绕着雨天展开，让孩子们在雨中学习、探索、体验。
首先，我们会通过观察窗外的雨滴，让孩子们了解雨水是如何形成的，为什么会下雨。我们会和孩子们一起讨论雨水的来源和作用，让他们对大自然的奥秘有更深入的了解。
接着，我们会进行一场有趣的雨水实验。我们会准备一些透明的容器和一些不同颜色的食用色素，让孩子们在容器中加入不同颜色的色素，然后模拟下雨的过程。通过这个实验，孩子们可以直观地看到雨水是如何带着色素下落的，从而更加直观地理解雨水的形成过程。
接下来，我们会带领孩子们一起外出感受雨水的清凉。在操场上，我们会为孩子们准备一些雨具，让他们在雨中奔跑、玩耍。孩子们可以感受到雨水打在身上的感觉，体会到雨水的清凉和爽快，享受到与大自然亲密接触的乐趣。
最后，我们会引导孩子们进行一场有关雨水的创意活动。我们会为孩子们准备一些彩色的纸张和水彩笔，让他们在纸上绘制自己眼中的雨天场景。孩子们可以自由发挥想象，绘制出各种各样的雨天图画，展示他们对雨水的理解和感受。
通过这次主题教案，我们希望能够让孩子们在雨中学会欣赏大自然的美好，感受雨水带来的清凉和快乐，培养他们对自然的热爱和保护意识。让他们在雨天中不仅仅是被动地接受，更能主动地去探索、理解和享受雨水带来的乐趣。
小班主题教案《哗啦啦，下雨了》 篇二
在这个小班主题教案《哗啦啦，下雨了》中，我们将带领孩子们一起探索雨天的奥秘，感受雨水的神奇魅力。
首先，我们会通过观察窗外的雨滴，引导孩子们发现雨水的美妙之处。我们会和孩子们一起讨论雨水的来源和作用，让他们了解雨水对大自然的重要性，培养他们爱护环境的意识。
接着，我们会进行一场有趣的雨水实验。我们会为孩子们准备一些透明的容器和水杯，让他们用水杯捞起雨水，然后倒入容器中，观察雨水的颜色和清澈度。通过这个实验，孩子们可以亲身体验到雨水的清凉和透明，增强他们对雨水的认识和理解。
然后，我们会带领孩子们一起外出感受雨水的清凉。在操场上，我们会为孩子们准备一些雨具，让他们在雨中奔跑、玩耍。孩子们可以感受到雨水打在身上的感觉，体会到雨水的清凉和爽快，享受到与大自然亲密接触的乐趣。
最后，我们会引导孩子们进行一场有关雨水的创意活动。我们会为孩子们准备一些彩色的纸张和水彩笔，让他们在纸上自由绘制雨天场景。孩子们可以发挥想象，绘制出属于自己的雨水世界，展示他们对雨水的理解和感受。
通过这次主题教案，我们希望能够让孩子们从雨天中学会欣赏大自然的美好，感受雨水的神奇魅力，培养他们对自然的热爱和保护意识。让他们在雨天中不仅仅是被动地接受，更能主动地去探索、理解和享受雨水带来的乐趣。
小班主题教案《哗啦啦，下雨了》 篇三
小班主题教案《哗啦啦，下雨了》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小班主题教案《哗啦啦，下雨了》，希望能够帮助到大家。
一、环境创设
1、收集有关雨天和雨后景色的照片贴在活动室墙面上，供幼儿观看并交流相关的生活经验。
2、环境中设置“雨具区”，请幼儿从家里带各种雨具，如雨伞、雨衣、雨鞋等，分类摆放，方便下雨时带幼儿开展雨中的活动；也可将幼儿带来的各种小伞吊在活动室供幼儿欣赏，或为集体活动、表演游戏所用。
3、在自然角中，将幼儿收集的雨水与自来水分别接在透明的杯子里，引导幼儿观察比较雨水和自来水有什么不同。
4、请幼儿从家中带一些材质不同的废弃物品，如奶粉罐、饼干盒、小塑料桶等，放到教室外的屋檐下，等下雨的时候，与幼儿一起听听雨滴落在不同物品上发出的不同的声音。
二、生活活动
1、小雨天里，带幼儿去拍摄一些有关雨天的照片（雷雨天要避免外出），丰富幼儿生活经验。
2、逢雨天就带幼儿观察雨。引导幼儿闭上眼睛听一听雨落在地上、窗户上、滑梯上声音，说说是大雨还是小雨。每次观察时，都问问幼儿的感受，鼓励他们画下“今天的雨”，可以整理成属于幼儿的《和雨一起玩》小书。
3、引导幼儿观察雨后周围植物的变化；观察幼儿园的下水道，发现雨水最终流进了下水道。可启发幼儿思考：雨停了，雨水不见了，雨水到底区了哪里呢？等。
三、家园共育
1、请家长在家帮助幼儿学习如何穿雨衣、雨鞋，学习使用雨伞。
2、欣赏幼儿带回家的绘画作品，耐心倾听幼儿讲述对雨的认识和感受。
3、父母带幼儿一起在雨天散步，充分感受不同的雨的`差别，丰富幼儿的生活经验。
4、与幼儿一起关注每天的天气预报，鼓励幼儿细致观察雨天的变化。
四、教学活动
1、“大雨小雨”：幼儿学习控制乐器音量，选择自己喜欢的乐器表现大雨和小雨，能随音乐有节奏地演奏铃鼓和碰铃。
2、“雨天里的多多”：幼儿学会使用雨伞，并进行雨伞游戏，感受雨天给人们带来的乐趣。
3、“糖果雨”：幼儿理解故事内容，尝试用绘画、剪贴等形式表现想象的内容，感受想的乐趣。
4、“狂风暴雨变出来”：尝试用梳子、棉签作画来表现风和雨，感受不同的作画方式带来的快乐。
5、“雨伞家族”：能根据排序卡上提示的模式完成排序，并能按照自己编排的规律进行模式排序。
五、区域活动
美工区：
（1）“美丽的雨伞”：幼儿用绘画、剪贴的方式装饰雨伞。
（2）“雨点画画”：幼儿体验用水在地上作画的乐趣。
益智区：
（1）“小蜗牛找朋友”：能根据物体的同一特征分类，手口一致地点数。
（2）“共伞”：巩固对5以内数字的认识，进行数字与数量的对应。
科学区：
“天气预报”：了解天气的种类，关注天气的变化，能用天气牌对应相应的天气。
表演区：
“大雨点，小雨点”：练习铃鼓、碰铃的演奏方法，体验合作演奏的快乐。
阅读区：
《下雨了》：结合雨中的体验和发现，尝试续编诗歌《下雨了》，学习有感情地朗诵。
建构区：
“小动物盖房子”：学习综合利用平铺、垒高、架空、封顶等技能，搭建各种形状的带屋顶的房子。
生活操作区：
“倒水”：练习倒水，锻炼手部肌肉和手眼的协调能力。
