染雾小班语言小熊请客教案 篇一
在幼儿园教学中，语言能力是一个非常重要的方面，而小熊请客这个教学活动则是一个非常好的方式来帮助幼儿提高语言表达能力。在这个活动中，幼儿通过角色扮演和互动交流，不仅可以锻炼他们的语言能力，还可以培养他们的合作意识和情感交流能力。
首先，在进行小熊请客的教学活动之前，老师可以准备一些小熊面具和小熊服装，让幼儿在角色扮演中更加投入。然后，老师可以将幼儿分成几组，每组扮演不同的角色，比如小熊、小猫、小狗等，然后进行互动交流。在交流的过程中，老师可以提供一些情境，比如小熊请客、小猫生日派对等，让幼儿在情境中进行语言表达，这样可以更好地激发他们的学习兴趣。
在活动的进行过程中，老师可以引导幼儿运用所学的语言知识，比如问候语、礼貌用语等，让他们在交流中学会正确地表达自己的想法和情感。同时，老师还可以提供一些语言游戏，比如猜谜语、说故事等，让幼儿在游戏中学习语言，提高他们的语言水平。
最后，在活动结束时，老师可以对幼儿进行总结和评价，表扬他们在活动中的表现，同时指出需要改进的地方。这样可以让幼儿在活动中得到及时的反馈，促进他们的语言发展。同时，老师还可以鼓励幼儿在日常生活中多加练习语言，比如和家人朋友交流、看书学习等，让他们在不知不觉中提高语言能力。
通过小熊请客这个教学活动，幼儿不仅可以提高自己的语言表达能力，还可以培养合作意识和情感交流能力，是一个非常有益的教学方式。希望幼儿园老师能够充分利用这个活动，帮助幼儿在语言学习中取得更好的成绩。
小班语言小熊请客教案 篇二
在幼儿园的语言教学中，小熊请客这个教学活动是一个非常受欢迎的方式。通过角色扮演和互动交流，幼儿可以在轻松愉快的氛围中提高自己的语言能力，同时也可以培养他们的合作意识和情感交流能力。
在进行小熊请客的教学活动时，老师可以根据幼儿的实际情况进行分组，让他们扮演不同的角色，比如小熊、小猫、小狗等，然后进行互动交流。在交流的过程中，老师可以提供一些情境，比如小熊请客、小猫生日派对等，让幼儿在情境中进行语言表达，这样可以更好地激发他们的学习兴趣。
在活动进行的过程中，老师可以引导幼儿运用所学的语言知识，比如问候语、礼貌用语等，让他们在交流中学会正确地表达自己的想法和情感。同时，老师还可以提供一些语言游戏，比如猜谜语、说故事等，让幼儿在游戏中学习语言，提高他们的语言水平。
最后，在活动结束时，老师可以对幼儿进行总结和评价，表扬他们在活动中的表现，同时指出需要改进的地方。这样可以让幼儿在活动中得到及时的反馈，促进他们的语言发展。同时，老师还可以鼓励幼儿在日常生活中多加练习语言，比如和家人朋友交流、看书学习等，让他们在不知不觉中提高语言能力。
通过小熊请客这个教学活动，幼儿不仅可以提高自己的语言表达能力，还可以培养合作意识和情感交流能力，是一个非常有益的教学方式。希望幼儿园老师能够充分利用这个活动，帮助幼儿在语言学习中取得更好的成绩。
小班语言小熊请客教案 篇三
活动目标
1.说出几种常见小动物的名称、了解它们的饮食习惯及它们的生活环境。
2.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
3.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
教学重点难点
重点：让幼儿了解几种小动物的饮食习惯及生活环境。
难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语，鼓励幼儿积极表演，加深了对故事的记忆。
活动准备
1、让幼儿提前了解小动物的生活习性。
2、材料准备：①小熊、小兔子、小猴子、小鸭子、小狗的图片各一，②熊猫、老虎、丹顶鹤的图片各一，③小动物的食物卡若干（小草、鱼、骨头、肉、桃子、萝卜、野果、米饭、树叶、蜂蜜等）④画好的盘子4个，（以上皆为自制磁性教具）
活动过程
一、情境导入
1.教师导语：“孩子们，现在呀有一位动物朋友要和我们说话，看，它是谁？”
出示小熊图片，相互问候。（礼仪渗透：）
问题（以小熊的口吻）
①“小朋友，我想问问你们，知道我生活在哪里？我都喜欢吃些什么食物呢？”
②“我今天请了几位朋友来和我过生日，我为它们准备了好吃的食物，看看都是什么？”
二、探究
1、看一看：出示的食物是什么。
2、猜一猜：根据这几种食物，能知道小熊都请谁来了吗？
3、做一做：请4名幼儿与盘子一一对应站好，然后按要求放食物。
要求：请4名幼儿在每种食物中各取一个放到自己的盘子里（萝卜、桃子、骨头、小草，幼儿能听懂多重指令）
4、看：幼儿看教师肢体语言，说出小猴子、小兔子的名称。
听：幼儿听教师模仿小动物叫，说出小狗、小鸭子的名称。
说一说：这几种小动物分别生活在哪里。
5、礼仪渗透：小动物们轻轻敲小熊家的门然后小熊出门迎接，相互问候。（教师与幼儿共同参与）
三、讨论与操作：请小动物们用餐
1.问题①“孩子们，想一想，餐盘中的食物都是小动物们能吃的吗？”
解决：请小朋友们说答案，教师操作，将盘子中每种动物不吃的食物挑出来。
问题②这几种小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？
解决方法：幼儿大胆表达自己的见解。
2.幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物。
四、讨论
问题（以小熊的口吻）“小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢？”
提示：引导幼儿回答时，不能简单的说“好好对待它。”要说的具体一点，并且注意有感情的表达自己的想法。
五、活动延伸
把故事讲给你的爸爸妈妈听。
小班语言小熊请客教案 篇四
活动目标
1.通过故事让幼儿了解，小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。
2.理解故事内容，学说“小熊你好”“请”“谢谢”。
3.让幼儿体验感受活动的乐趣。
活动准备
小熊毛绒玩具，小熊、小猫、小狗、小兔头饰，小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张，ppt课件，故事视频，歌曲《做客歌》。
活动过程
一、歌曲导入，激发幼儿活动兴趣
随音乐拍手入场(《做客歌》)。
刚才我们拍手的音乐是什么呀？(《做客歌》)
有一位小动物要请客，看看是谁呢？(出示小熊图片)和小熊打个招呼吧。
今天《小熊请客》，瞧，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢？(幼儿自由猜测)
二、出示图片，分段讲述，理解故事内容
(一)小猫来了
1.喵喵喵，猜猜是谁来了？(小猫)我们一起来学一学小猫的叫声吧。
2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢？(小熊你好)
3.小熊会怎么说？(小猫你好)
小结：小猫和小熊真懂礼貌，见了面会互相问好。
4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢？(吃鱼)
小熊会怎么说呢？(小猫请吃鱼)
小猫接过食物后又会怎么说？(谢谢)
小结：小猫和小熊真有礼貌会说：请和谢谢
(二)小狗来了
1.接下来谁会来了呢？(出示小狗图片，引出小狗)
2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢？(小熊你好，小狗你好)
3.小熊拿什么来招待小狗啊？(肉骨头)你们猜猜他们会怎么说呢？(谢谢)
(三)小兔来了
1.谁来了呀？(表演小兔跳，引出小兔)一起学小兔子跳。
小兔子会怎么说？(小熊你好，小兔你好)
2.小熊会请小兔吃什么呢？(胡萝卜)小兔要怎么说呢？(谢谢)
三、完整讲述故事，引导幼儿进行情境表演
(一)老师把《小熊请客》这件事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听吧!
(二)让幼儿完整欣赏一遍故事。(放故事视频)
(三)这些小动物们有没有礼貌？喜欢这些有礼貌的小动物吗？
小结：我也非常喜欢这些小动物，因为小动物们都很有礼貌，能够礼貌与人打招呼，我们要向小动物那样，有礼貌的与别人打招呼，到朋友家做客，朋友招待了你，要说谢谢……
(四)情境表演
1.你们说的真好听，现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。(先请个别幼儿表演)
2.引导幼儿带好头饰，认识自己的角色。教师问：你变成了谁啊？你最喜欢吃什么呢？等下我们去故告诉小熊吧。开着汽车去小熊家。
3.小熊家到了，我们见到小熊要怎么说呢？(小熊你好)
4.教师扮演小熊说：“小动物你们好，我今天给你们准备了好多吃的，有鱼、有肉骨头、有萝卜，你最喜欢吃什么呀？你大声得说出来告诉我好吗？”(引导幼儿说一说。)
5.幼儿说的对的，请到相应的地方可以去吃了。
四、结束活动
你们吃饱了吗？跟小熊怎么说啊？(谢谢你小熊)
我们要回家了，跟小熊说再见。
“开汽车”回家，走出活动室。
小班语言小熊请客教案 篇五
设计思路：
幼儿的情感体验是需要具体的形象材料的。通过直接感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最后才能主动地去做。本活动的设计旨在利用幼儿所熟悉的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客？激发幼儿说话的兴趣，并学会在使用礼貌用语的过程中，感受同伴友好相处的快乐，实现德育过程和情境的最优化，以提高体验理解的效果。
活动目标：
1、理解故事，了解几种动物的食性。
2、喜欢听故事，感受故事中朋友友好相处的快乐。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和图片。
2、创设小熊请客的场景：一张桌子，上面摆放用盘子盛好的食物（小鱼、肉骨头、萝卜图片）
3、小鸡、小鸭、小羊等动物图片及相应的食物图片。
4、《小熊请客》故事、幼儿用书。
活动过程：
1、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问，请幼儿挑选合适的动物图片。
小猫来了，小熊要请他吃什么？
小狗来了，小熊要请他吃什么？
小兔来了，小熊要请他吃什么？
三个小动物最后对小熊说什么？为什么要这样说？
2、教师利用动物玩具为幼儿讲故事，引导幼儿了解几句常用的礼貌用语：“你好”、“请”、“谢谢”。
3、分角色表演，学说礼貌用语。
1.教师讲故事，鼓励扮演小动物的幼儿模仿小动物进行对话。（反复请不同幼儿进行）。
2.教师请几名幼儿戴上动物头饰，利用食物分角色表演故事。
活动延伸：
1、在角色区组织幼儿玩“娃娃请客”的游戏。
2、回家请爸爸妈妈帮助了解更多小动物的食性。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
小班语言小熊请客教案 篇六
活动目标：
1、能对一定数量的物体（整体）进行四等分。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
活动准备：
ppt 、海带、豆腐干、花生、水、盘子、一次性杯子、剪刀、量杯、刀具。
活动过程：
一、熊小姐生日
师：给大家介绍一位动物朋友看看是谁？今天熊小姐特别高兴，因为她邀请了她的好朋友来做客。
提问：看看都请来了哪些朋友？
小结：熊小姐一共请来了四位好朋友。
二、分饼干
1、引出问题
提问：熊小姐为他的朋友准备了什么呢？一片什么形状的海苔？一片海苔怎么分给4个朋友而且要分的公平呢？
小结：公平就是4个朋友要分得一模一样。
2、幼儿操作
提问：你们是怎么分的？还有其他方法吗？是不是一样大呢？
小结：这下猪先生和母鸡小姐、山羊伯伯、猫小姐都满意了。
三、分食物
师：熊小姐还为她的朋友们准备其他好吃的东西。请你们帮她去分一分
要求：每个孩子选择一份食物帮熊小姐分一分，把每样分成四份，注意分的公平，而且要把它分完。
1、幼儿操作
第一组：豆腐干
第二组：海带
第三组：糖果
第四组：饮料
２、交流讨论
提问：说说你帮熊小姐分了什么？是怎么分的？
小结：原来我们用折叠、数数等方法帮助熊小姐把食物都分成了四份，这下，猪先生和母鸡小姐、山羊伯伯、猫小姐可高兴了。
四、游戏：切西瓜
师：今天熊小姐可真高兴，朋友们来家做客，我们还帮她解决了难题，她想和我们一起玩个切西瓜的游戏 。
