染雾一年级入学适应教育教案 篇一
在孩子们踏入一年级的校门之前，他们通常都会感到兴奋、紧张和不安。因此，为了帮助孩子们更好地适应新的学习环境和生活方式，我们设计了一份入学适应教育教案。
首先，我们将通过游戏和互动的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识新同学和老师。这样可以帮助他们建立起良好的人际关系，减轻紧张情绪，增加自信心。
其次，我们会根据孩子们的年龄特点和学习能力，设置一系列简单有趣的学习任务。这些任务包括认识数字、认识字母、学习简单的句子等，旨在帮助孩子们快速适应新的学习内容，提高学习兴趣和积极性。
此外，我们还会定期组织一些集体活动，如校园游戏、手工制作、音乐课等，让孩子们在欢乐中学习、交流和合作。这不仅可以增进师生之间的情感交流，还可以培养孩子们的团队意识和合作精神。
最后，我们会密切关注每个孩子的学习和生活状态，及时发现并解决问题。同时，我们也会与家长保持密切联系，共同关心孩子的成长和发展，共同为孩子们的健康快乐成长而努力。
通过这份入学适应教育教案的实施，我们相信孩子们可以顺利度过入学适应期，快速融入新的学习环境和生活状态，开启美好的学习之旅。
一年级入学适应教育教案 篇二
一年级的入学适应教育是学生学习生活中的一项重要环节，对学生的身心发展具有重要影响。因此，我们制定了一份全面系统的入学适应教育教案，旨在帮助学生顺利适应新的学习环境和生活状态。
首先，我们将通过开展一系列的入学适应活动，如迎新会、入学仪式、班级游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中熟悉新的学习环境和同学们。这有助于缓解学生的紧张情绪，增强学生的自信心，为学生的顺利适应打下良好的基础。
其次，我们将根据学生的年龄特点和学习需求，设计一系列生动有趣的学习任务。这些任务包括认识数字、认识字母、学习简单的课文等，旨在帮助学生迅速适应新的学习内容，提高学习兴趣和积极性。
此外，我们还将组织学生参与各种集体活动，如校园文艺表演、运动会、科技创新大赛等，让学生在实践中学习、交流和合作。这不仅可以培养学生的综合能力和创新意识，还可以增进学生之间的友谊和团队精神。
最后，我们将建立起家校合作的桥梁，与家长共同关心学生的学习和生活。我们将定期举行家长会、班级活动等，与家长共同探讨学生的学习情况和成长问题，共同为学生的健康成长而努力。
通过这份入学适应教育教案的实施，我们相信学生们可以顺利适应新的学习环境和生活状态，快速融入新的学习氛围，展现出自己的潜能和才华，开启美好的学习之旅。
一年级入学适应教育教案 篇三
新学期开始了，从幼儿园毕业的孩子们已经背上小书包，成为了一名小学生。孩子从幼儿园走进小学，最想认识的一定是我们亲爱的老师和可爱的小伙伴。我们将成为孩子们在校的第一个大朋友，我们如何帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活呢？那么我们就要给孩子们上好入学教育课，让他们尽早明白小学的生活方式、学习生活、活动范围、人际交往等方面都发生了变化。
一、活动目标：
（一）总目标：通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。
（二）分目标（开学第一周）：
1、重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度（如：遵守作息时间、就餐纪律、集会纪律等）。
2、了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手。
3、入学教育规范，各学科老师、班主任及辅导员根据实际要求渗透规范。
二、活动安排：
9月1日
第一、二节课：根据教育局开学工作部署，全校师生收看《开学第一课》。
第三节课：
1、迎接新同学，安排新生入座。
2、教师自我介绍，排列座位。
3、班主任、辅导员进行队列及训练（做操集会队列）（三名任课体育教师协助）
中午就餐：班主任、任课教师与学生一起就餐，告诉学生就餐时要注意的事项：就餐时要保持安静，不随便和周围的同学讲话；养成节约的好习惯，不挑食、不浪费、
第四节课：班主任和任课教师一起带着学生熟悉班级环境及参观校园，设计路线。
（提示学生按照上一节课安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让）
路线：教室饮水机：告诉学生饮水机的正确使用方法，下课排队取水，不拥挤。→认识厕所的位置，认清男、女标志，上厕所时慢走，用厕后及时冲洗，节约用水，不玩水。告诉学生这里是我们做操集会的地方，在广场上要听国歌原地立，向国旗敬个礼。告诉学生安全游戏很重要，爱护花草和器械，不随意乱扔垃圾。学校大门口的环境：告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候？
（强调等候纪律）→回教室前的走廊：在走廊里，要右侧一列，轻声慢步；走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。→明确学生课间活动的范围→回教室：告诉学生在教室里不准随便乱扔垃圾，要放在垃圾桶里，值日生要勤倒垃圾。
教师带领学生参观认识的时候，应渗透安全教育，让学生知道哪里玩耍是危险的，要避免危险发生在我们身边。
一年级入学适应教育教案 篇四
教学目标：
1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。
教学过程：
一、谈话揭题
小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级、班级
开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）
1、出示带有拼音的校名小黑板。
2、教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
3、谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）
（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）
4、教师边画边讲年级与班级。
（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）
5、说一说：
我是（）小学（）年级（）班的小学生。
谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）
三、自我介绍
我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
1、示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）
2、同桌互相介绍。
3、介绍爱好。
小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？
（1）连起来作介绍。
现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）
（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）
4、说说当小学生的愿望。
先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。
5、小结：今天我们知道了自己是xx学校一（x）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。
一年级入学适应教育教案 篇五
活动目标：
总目标：
通过入学教育，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。分目标（开学第一周）：
1、让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。
2、熟悉校园学习生活环境，初步了解学校的规章制度。
3、认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。
4、通过常规学习，明确要做什么，为什么要这样做、怎样做，让学生在活动中树立学习的信心。
5、入学教育规范，各学科老师、班主任及辅导员根据实际要求渗透规范。
教育内容：
1、安排座位。
2、认识校名、年级、班级。师生互相认识。
3、介绍参观校园，初步了解学校制度。
4、队列训练。
5、常规教育。（课堂、课间、做操、排队集会等习惯训练等）
6、各学科老师在课堂渗透学科上课常规，并训练。
参加教育活动人员：
活动组织：杨文华、马琴、吴金虎、刘江文
班主任：姚春兰、黄彩花、方四英、陈金花、杨兰英、李炎发、陈小芳、应勤、周筱娉
协管老师：罗桂花、刘小兰、马琴、吴金虎、刘秋荣、张玮、刘江文体育老师（负责管理年级集队）：杨文华
教育活动安排：
星期一（9月2日上午）
1、迎接新同学。
2、教师自我介绍，排列座位，认识校名、年级、班级，学生自我介绍，互相认识。
3、班主任、协管老师进行队列及训练。
星期一（9月2日下午）
1、队列训练。
（1）每一位学生清楚自己所在的位置。
（2）熟悉立正、向前看齐、向前看、稍息等口令。
（3）去功能室上课、做早操、放学排队都要做到：静、齐、快。
做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。
2、参观校园：班主任和协管老师一起带领学生熟悉校园环境及参观校园，设计路线。★提前准备好校园图片，课堂欣赏了解。
★提示学生按照安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让。路线参考：
从教室——厕所——洗手区——教师办公室——阶梯教室——操场——功能室（根据班级位置设计浏览路线）教育要点：
（1）洗手区：告诉学生水龙头的正确使用方法，下课排队取水、洗手不拥挤。
（2）认识厕所的位置，认清男、女标志，上厕所时慢走，教师告知学生下课要记得及时上厕所。
（3）认识老师的办公室及座位（有事找老师，报告允许方可进）
（4）操场：告诉学生这里是我们做操、集会的地方，在操场上要听国歌原地立，向国旗行注目礼。
（5）运动场：告诉学生要爱护草坪，不能随意践踏。
（6）篮球场：看器械、花草等，告诉学生安全游戏很重要，爱护花草和器械，不随意乱扔垃圾。
（7）回教室前的走廊：在走廊里，要靠右侧轻声慢步行；走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。
（8）明确学生课间活动的范围。
（9）回教室：告诉学生在教室里不准随便乱扔垃圾，要放在垃圾桶里。
教师带领学生参观认识的时候，应渗透安全教育，让学生知道哪里玩耍是危险的，要避免危险发生在我们身边。
3、放学：排队静、齐、快。班主任在队列前，协管老师在后，一路上要及时纠正学生的行为：走路时看着前面同学，不要掉队，不要东张西望，不要讲话。
学校大门口的环境：告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候？（强调等候纪律）再次强调安全（不中途离队。不奔跑，在规定地点等待家长）。
一年级入学适应教育教案 篇六
教学目标：
1、初步了解人际交往的规矩。
2、放学家人来接时，要向班主任老师介绍家人是谁，跟班主任老师有礼貌告别，然后跟家人回家。
3、不与陌生人交谈，不跟陌生人走。 教学重点：
1、让学生了解人际交往的规范
2、让每位学生知道遵循这些规范的原因
教学难点：
1、让每位学生知道遵循这些规范的原因
2、如何使学生从实际生活出发遵守规范
课时安排：
一课时
教学准备：
学生对人际交往资料的一些收集。
教学步骤：
一、 课前的一些观察：看看身边的高年级的哥哥姐姐们如何人际交往。
二、 初步了解人际交往的规范。
（一）思考问题
同学们，放学之后当我们马上要离开校园时，我们需要做些什么呢？
（二）正确做法
1、 放学后，要向老师道别，说声“老师再见”，看见值班的门卫叔叔，也要和他说再见
2、 家长没来接你，要马上走到老师的身边告诉老师。
3、 陌生人来接你，要首先告诉老师，让老师给家长打电话进行确认。
（三） 背一背
排好队伍离学校，文明礼貌不能少。
安全第一要牢记，家长没来不着急。
生人来接不跟走，请求老师来帮助。
高高兴兴上学来，平平安安回家去。
三、情景模拟
角色扮演：一名同学扮演老师，一名同学扮演陌生人，一名同学扮演家长没来接的孩子。如果放学了家长没来，而是一位陌生人来接你，你会怎么做呢？请同学们来演一演。
四、 小结
