染雾大班科学教案白色污染 篇一
白色污染是指由白色废弃物引起的环境问题，如塑料袋、泡沫箱等。这些白色废弃物往往无法降解，造成了严重的环境污染。在日常生活中，我们经常会看到街头巷尾堆满了被丢弃的塑料袋和泡沫箱，这些废弃物不仅破坏了城市环境的美观，也对生态环境造成了严重的危害。
为了让大班学生了解白色污染的危害，并培养他们的环保意识，我们可以通过以下教学活动来引导他们：
1. 观察实验：老师可以带领学生到校园或社区附近进行实地观察，看看周围是否存在白色废弃物。学生可以记录下他们观察到的情况，并思考这些废弃物对环境造成的影响。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论白色污染的原因和危害。每个小组可以分享自己的看法，并提出解决问题的建议。
3. 制作环保海报：让学生动手制作环保海报，宣传减少使用塑料袋和泡沫箱的重要性。海报可以展示在校园内，提醒同学们要爱护环境，减少白色污染。
4. 游戏环节：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习环保知识。比如可以设置一个回收垃圾的小游戏，让学生在游戏中学会分类垃圾，减少废弃物对环境的污染。
通过以上教学活动，可以帮助大班学生深入了解白色污染的危害，培养他们的环保意识，让他们从小就学会保护环境，为未来的地球做出贡献。
大班科学教案白色污染 篇二
白色污染已经成为了当今社会的一个严重问题，给人们的生活带来了很大的困扰。在城市的街道上，我们经常可以看到大量的塑料袋和泡沫箱被随意丢弃，这不仅破坏了城市的环境卫生，也对生态环境造成了极大的危害。如何减少白色污染，成为了亟待解决的问题。
作为大班的科学教师，我们可以通过以下方法引导学生关注白色污染问题，并培养他们的环保意识：
1. 知识讲解：首先，我们可以向学生介绍白色污染的定义、危害和主要来源。让学生了解到白色废弃物对环境的危害性，引起他们的重视。
2. 实践活动：组织学生到校园周围或社区进行环境整治活动，清理周围的白色废弃物。通过亲身参与清理工作，让学生感受到白色污染对环境的破坏，培养他们爱护环境的意识。
3. 环保宣传：利用课堂时间，让学生制作环保宣传海报或小广播，向全校师生宣传减少使用塑料袋和泡沫箱的重要性，号召大家共同保护环境。
4. 制定环保计划：鼓励学生制定个人或小组的环保计划，如减少使用塑料袋、主动参加环保活动等。每周进行环保计划的总结和分享，激励学生持续关注环保问题。
通过以上方法，我们可以有效引导大班学生关注白色污染问题，培养他们的环保意识和行动能力，让他们成为未来的环保使者，为创造一个清洁美丽的环境而努力。
大班科学教案白色污染 篇三
大班科学教案白色污染
作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的大班科学教案白色污染，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标
1、通过实验，让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的白色垃圾。
2、教育幼儿用纸袋或布袋装东西。
活动准备
1、Ppt课件：白色污染
2、塑料袋人手一个
3、根据活动内容培育的两盆花
活动过程
一、让幼儿知道塑料袋会污染土壤。
1、讨论
这两盆花我们一样照料，为什么其中一盆死了?
2、出示两盆花观察比较
教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察
(幼儿观察后，发表看法)
小结：浇的水被塑料袋拦住了，渗不到盆外去，泥土经常湿漉漉的，使花的根都烂掉了。而且，塑料袋对泥土还造成了污染，破坏了泥土的营养，花儿吸收不到好的营养，就死了。
二、课件演示：白色污染
幼儿观看课件，引导幼儿发现塑料袋对环境造成的污染。
讨论：塑料袋会对环境造成什么样的污染?
小结：乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾;动物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋污染了，植物也死了。
三、儿参与小实验，进一步了解塑料袋是不会自行分解的。
1、教师提出实验问题，引起幼儿的兴趣。
我们把塑料袋和纸一起放进水里转，会怎样呢?
2、幼儿讨论，根据幼儿自身的经验猜测结果。
3、幼儿观察实验，发现纸很快变成碎削，塑料袋还是没有变化。
四、师生共同总结，塑料袋不容易分解。
1、怎样防止塑料袋污染环境?
在生活中，我们要少用塑料袋，用完的塑料袋不能乱丢，放到垃圾箱中。
2、多用布袋或纸袋。
五、我是环保小卫士
让幼儿自由讨论，怎样做才是环保小卫士。
2.大班科学活动教案：向日葵教案
活动目标：
1、了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。
2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。
3、对身边的动植物感兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、经验准备：幼儿有初步的按变化排序经验。了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。
2、物质准备：有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》
活动过程：
一、以猜谜导入活动，激发兴趣。
谜语：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。(谜底：向日葵)
二、引导幼儿观看多媒体图片(用葵花籽制作的食品和工艺品等)引导语：看看这些是什么?你见过吗?猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?你是怎么知道的?
三、引导幼儿观看有关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。
1、出示教育挂图《向日葵》，引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。
2、出示《向日葵的生长过程》，引导幼儿了解向日葵的生长过程。
A、引导语：请小朋友仔细看看，你认为这些图怎样排列更合适，可以和旁边的小朋友讨论一下。
B、提问：你是按什么顺序排列的.?向日葵是怎样长大的呢?
四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与人们的关系。
1、引导语：你们尝过葵花籽吗?好吃吗?
2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品，边品尝边交流食品的味道。
3、讨论：向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么?
五、种植与记录引导语：春天到了，我们有这么多向日葵的种子，大家一起来种一种，看看到底是不是按照我们知道的过程长大的。大家要细致地记录它们的生长变化过程，做一个很棒的小小记录员。
六、活动延伸：引导幼儿种植葵花籽。
