染雾《尾巴的用处》教案 篇一
在动物的身体结构中，尾巴是一个常见的器官，但许多人却不清楚尾巴的作用。今天我们就来探讨一下尾巴的用处。
首先，尾巴可以帮助动物保持平衡。许多动物通过摇动尾巴来调整身体的重心，特别是在行走或奔跑时，尾巴可以帮助它们更好地保持稳定。比如，猫咪在跳跃时会用尾巴来平衡身体，以确保着陆时不会摔倒。
其次，尾巴也是动物的一种沟通方式。有些动物通过摇动尾巴来表达喜悦或友好，而另一些则通过抖动尾巴来显示愤怒或警告。例如，狗狗摇动尾巴表示高兴，而蜥蜴抖动尾巴则可能是在示警。
另外，一些动物的尾巴还可以用来进行捕食或自卫。比如，蜥蜴的尾巴可以脱落，用来分散捕食者的注意力，从而让自己逃脱。而蜘蛛猴则会利用尾巴来抓住树枝，以便在树间跳跃。
总的来说，尾巴在动物身体中扮演着多种重要的角色，不仅可以帮助它们保持平衡，还可以作为一种沟通方式，甚至可以用来捕食或自卫。因此，尾巴的存在并非多余，而是为了动物生存和适应环境而设计的精巧器官。
《尾巴的用处》教案 篇二
尾巴是动物身体中一种重要的器官，它在不同的动物身上有着各种各样的用途。让我们来看看一些常见动物尾巴的功能。
首先，许多动物的尾巴可以用来储存营养物质。比如，鲸鱼的尾巴中储存着大量的脂肪，这有助于它们在长途迁徙时保持体温和能量。而袋鼠的尾巴则可以储存脂肪，以备不时之需。
其次，一些动物的尾巴可以用来进行防御。例如，蝎子和蜥蜴的尾巴上都有毒刺，可以在受到威胁时用来刺伤敌人。而蜘蛛的尾巴上有丝腺，可以用来吐丝制造网，用于捕食或自卫。
另外，尾巴还可以帮助动物进行繁殖。有些动物的尾巴上有性腺，可以分泌激素或产生精子，以便进行繁殖。比如，鸟类通过尾巴上的羽毛来吸引异性，从而进行求偶行为。
总的来说，尾巴在动物身体中有着多种功能，包括储存营养物质、进行防御以及帮助繁殖等。尾巴的存在不仅是动物进化的产物，更是动物适应环境和生存的一种重要方式。因此，尾巴的用处远不止我们想象的那么简单，它们在动物世界中扮演着不可或缺的角色。
《尾巴的用处》教案 篇三
活动目标：
1、知道动物的尾巴有不同的用处。
2、通过听故事、观看图片等方式，了解动物的外形特征和用途。
3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、网上搜索部分特征明显的动物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）。
3、故事《苍蝇借尾巴》一则。
活动过程：
一、提问导入，引发幼儿的兴趣。
1、小朋友，你们有尾巴吗？
2、你知道谁有尾巴吗？
3、苍蝇有没有尾巴呢？
苍蝇没有尾巴，很委屈，决定到外面去借一条尾巴。欣赏故事《苍蝇借尾巴》。
二、讲述故事《苍蝇借尾巴》。
初步了解动物尾巴的用处，提问帮助理解：
1、苍蝇首先是问谁借尾巴的？（鱼儿）的尾巴又什么用呢？
2、壁虎为什么不把尾巴借给苍蝇呢？
3、最后苍蝇有没有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？
师幼共同小结：每一种动物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危险时能够断开，帮助它逃离危险等。
三、游戏：这是谁的尾巴。
加深对动物尾巴的认识以及对尾巴功能的认识教师逐张出示网上收索的动物图片，请幼儿观察，说说尾巴的特征，猜猜这是谁的尾巴。老师可以提问帮助幼儿思考，如：这条尾巴长得什么样子的？可能会是谁的尾巴呢？它会有什么用呢？
四、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解它们尾巴的作用。
1、看图说说，图上有哪些动物？
2、这些动物的尾巴长得什么样子的？它的尾巴又什么用呢？
3、你还知道哪些动物也有尾巴的？它们的尾巴又有什么用呢？
鼓励幼儿相互间进行讨论，老师及时帮助丰富、小结：袋鼠的尾巴在跳跃的时候能够调节身体的.平衡；猴子的尾巴能够帮助猴子倒挂在树上等等。
五、结束活动。
揪尾巴尾巴的作用真多，现在我们一起到外面玩一玩揪尾巴的游戏吧。
《尾巴的用处》教案 篇四
活动目标：
1、初步了解动物尾巴的作用。
2、会比较长短。
3、对探究动物感兴趣。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、缺尾巴的动物图片及配对的动物尾巴若干。
2、教育挂图《奇妙的尾巴》，幼儿活动材料《长和短》。
活动过程：
一、讲述故事
1、讲述《小蝴蝶借尾巴》的故事，引导幼儿认真欣赏。
2、根据故事内容设置问题，鼓励幼儿自由讨论并大胆发言。
二、尾巴用处大
1、出示教育挂图《奇妙的尾巴》，引导幼儿认真观察，看一看动物的尾巴有哪些不一样的地方。
2、组织幼儿讨论：动物的尾巴有哪些用途呢？
小结：动物的尾巴作用可大了，牛的尾巴能赶走苍蝇，松鼠的尾巴能当被子，鱼的尾巴用来游泳……
三、找找小尾巴
1、每组提供金鱼、牛、燕子、松鼠、小兔等缺了尾巴的动物图片和与其配对的尾巴，引导幼儿用粘贴或添画的方式帮助动物找回尾巴。
2、出示操作材料《长和短》，引导幼儿观察谁的尾巴最长、谁的尾巴最短，并把最短的圈出来。
3、分享交流幼儿作品
《尾巴的用处》教案 篇五
活动目标：
1、理解儿歌的内容，初步学会朗诵儿歌。
2、能说说小动物的尾巴及了解小动物尾巴的用处。
活动准备：
动物角色。
重点难点：
了解小动物尾巴的用处。
活动过程：
一、出示角色，想像讨论
1、逐一出示动物角色，想像讨论。
（1）这是谁呀？（金鱼）它的尾巴像什么？
（2）牛、小猴、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎的提问同上。
2、小结：每一种小动物都有一根尾巴，它们的尾巴都是长得不一样的。
二、欣赏儿歌，学习理解
1、师朗诵儿歌。
2、结合儿歌内容进行提问：
（1）儿歌中有哪些小动物？
（2）儿歌中讲了一些小动物的尾巴能做什么事？
3、幼儿学习理解儿歌，用各种形式朗诵儿歌。
三、相互交流，提升经验
1、讨论：儿歌中这些小动物的尾巴有什么用处？它能帮助小动物做什么事情？
2、你还知道哪些动物尾巴的用处？
3、小结：原来小动物的尾巴不仅漂亮，还能帮助小动物做事情。
4、请小朋友回家再找找有关动物尾巴的资料。
教学反思
教学时引导幼儿观察课文中的插图，理解几种动物尾巴的形状。并运用朗读儿歌的形式加深幼儿对金鱼、牛、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎等动物尾巴的用处。同时，扩大幼儿思维，启发幼儿说出自己还见过那些动物的尾巴及用处。运用朗读儿歌的方法让幼儿理解动物尾巴的功能。
