染雾《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案 篇一
尊敬的巴特勒上尉：
您好！我是您的部下，现在正在为我们即将进行的英法联军远征中国做准备。在这个关键的时刻，我想给您写信，表达我对您的信任和敬意。
首先，我要感谢您一直以来对我们的关心和指导。您总是以身作则，带领我们克服困难，取得胜利。您的领导能力和军事才能让我们深感钦佩，也让我们对此次远征充满信心。
这次远征对我们来说是一次重要的挑战，但我相信在您的带领下，我们一定能够取得成功。您的计划和策略总是明智而精准，让我们在战场上如臂使指。我相信，只要我们紧密合作，团结一致，我们一定能够击败敌人，取得胜利。
最后，我想说，无论在战场上还是平时，我都感到骄傲和荣幸能够成为您的部下。您的勇气、智慧和正义感让我深受启发，也让我坚信我们的事业是正义的，我们的胜利是必然的。
期待着与您一起并肩作战，为国家的荣耀而战！
敬礼！
您的部下
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案 篇二
尊敬的巴特勒上尉：
您好！我是您的部下，我写这封信是为了表达我对您的感激和敬意，同时也是为了向您请教一些关于我们即将进行的英法联军远征中国的问题。
首先，我要感谢您一直以来对我们的带领和指导。您的军事才能和领导能力让我们深感敬佩，也让我们对此次远征充满信心。在您的领导下，我们一直在不断进步，士气高涨，准备迎接即将到来的挑战。
在这次远征中，我有一些疑问和困惑，希望您能给予指导。首先，我想了解我们的作战计划和策略是怎样的，我们将如何应对敌人的各种可能性。其次，我想请教您对于战场上的一些常见问题的处理方法，比如如何处理伤员、如何保证粮草供应等等。最后，我想请您告诉我们如何团结合作，共同面对困难，在战场上取得胜利。
在即将到来的战斗中，我相信只要我们遵循您的指挥，团结一致，我们一定能够取得胜利。我对您的智慧和勇气深感敬佩，也对我们的团队充满信心。
期待着在战场上与您并肩作战，为国家的荣耀而战！
敬礼！
您的部下
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案 篇三
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案
一、教学目标。
1、有感情地朗读课文，体会作者思想感情。
2、比较阅读，体味有特色的语言。
3、珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。
二、教学重点。
作者的思想感情，精彩的语言。
三、课前准备。
1、学生：预习生字词，了解英法联军远征中国的资料，查阅有关雨果的资料。
2、教师：准备配乐朗读课文。
四、教学内容。
法国著名作家雨果在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文中，立场坚定，态度鲜明地愤怒谴责英法联军的强盗行为，谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，表达了他对中国人民的同情和敬重，对人类文化成果的无比珍惜。
五、教学设计。
（一）导入。
雨果是法国浪漫主义文学的重要代表，他的长篇小说《巴黎圣母院》和《悲惨世界》在全世界广泛流传，我们很多同学都读过他的小说。今天学习他另一篇文章，同学们会对他有更全面的认识。
（二）整体感知。
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2、教师配乐朗读，投影思考题，学生听读思考：
（1）就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度?
（2）中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果一个外国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格?
3、学生听读后，讨论交流，教师点拨。
4、预期达到：
（1）立场坚定，态度鲜明，谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行。同情中国所遭受的空前劫难。
（2）正直、公正、人道、是非分明、没有狭隘的民族主义情结、胸怀博大。
（三）合作探究。
1、教师导学。(投影圆明园的图片)
2、有感情地朗读课文，画出文中对比鲜明、精彩的语句细细体会，思考问题。
（1）雨果怎样评价圆明园?语言有什么特点?
（2）雨果怎样谴责英法联军的强盗行为?语言有什么特点?
3、学生思考，全班交流。
4、预期达到：
（1）用圈点法精读，体味精彩的语言，了解反语的`作用。
（2）自主评价。
（四）教师导学。
学习本文后，同学们不仅品味了雨果的精彩语言，而且感受了雨果的博大胸怀。如果要更好地感受他的内心世界，请你也用书信的形式，给他写一封信，谈谈你读了本文后的感想。
1、可以从以下几个方面考虑：
（1）你如何评价雨果的观点?他的胸怀和品格对你有什么启发?
（2）就英法联军远征中国这件事，作为中国人，你是怎样看待的?
（3）中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么?一个多世纪以来中国有了什么进步?
（4）雨果对中华民族的创造力作了高度评价，今天中华民族正处于复兴时期，正在成长的你，打算怎样做呢?
2、教师启发学生，多角度考虑读后感的内容。
3、预期目的：与雨果对话，有自己的心得和评价，升华思想情感。
（五）布置作业。
整理读后感的内容，写在练习本上。
