健康体育教育教案 篇一
标题:培养学生综合运动技能的健康体育教育教案
为了培养学生的综合运动技能,提高他们的身体素质和健康水平,设计了以下健康体育教育教案。
一、教学目标:
1. 掌握基本的运动技能,如跑步、跳绳、投掷等。
2. 提高学生的协调能力和灵活性。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 增强学生的体育锻炼意识,养成良好的运动习惯。
二、教学内容:
1. 跑步训练:通过不同距离的跑步训练,提高学生的耐力和速度。
2. 跳绳技巧:教授基本的跳绳动作,如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
3. 投掷练习:练习不同的投掷动作,如仰卧起坐投掷、俯卧撑投掷等。
4. 小组合作游戏:组织学生进行小组合作游戏,如拔河、三人四足跑等,培养团队合作精神。
三、教学方法:
1. 示范引导:教师示范正确的动作和技巧,引导学生模仿并练习。
2. 分组竞赛:将学生分成小组进行比赛,激发他们的竞争意识和合作精神。
3. 个性化辅导:根据学生的不同情况,进行个性化的辅导和指导,帮助他们克服困难,提高技能水平。
四、教学评估:
1. 观察评估:通过观察学生在课堂上的表现,评估其运动技能和表现水平。
2. 测验评估:进行定期的运动测验,评估学生的身体素质和运动能力。
3. 自我评估:鼓励学生进行自我评估,帮助他们认识到自己的优势和不足,进一步提高运动技能。
通过以上的健康体育教育教案,可以有效培养学生的综合运动技能,提高他们的体育素养和健康水平,为他们的未来发展打下良好基础。
健康体育教育教案 篇二
标题:促进学生身心健康的健康体育教育教案
为了促进学生身心健康的全面发展,设计了以下健康体育教育教案。
一、教学目标:
1. 提高学生的体育锻炼意识,培养他们坚持运动的习惯。
2. 增强学生的身体素质,提高他们的体能水平。
3. 促进学生的心理健康,缓解学习压力,增强心理抗压能力。
4. 培养学生的团队合作精神和社交能力。
二、教学内容:
1. 徒手操训练:进行徒手操训练,包括伸展、拉伸、扭转等动作,促进血液循环,缓解身体疲劳。
2. 瑜伽练习:教授基本的瑜伽动作,如莲花式、树式、犁式等,舒缓身心,增强身体柔韧性。
3. 放松训练:进行放松训练,如呼吸练习、冥想等,缓解学生的焦虑和紧张情绪。
4. 团体活动:组织学生进行团体游戏、合作活动,促进团队合作和社交交流。
三、教学方法:
1. 游戏化教学:通过游戏化的教学方式,激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 师生互动:教师与学生之间进行互动交流,关心学生身心健康,引导他们正确面对压力和挑战。
3. 鼓励表扬:及时给予学生肯定和鼓励,激发他们的自信心和积极性。
四、教学评估:
1. 身体素质测试:定期进行身体素质测试,评估学生的体能水平和身体健康状况。
2. 心理健康评估:通过问卷调查等方式,评估学生的心理健康状况,及时发现和解决问题。
3. 学生自评:鼓励学生进行自我评估,帮助他们认识到自己的身心健康需求,主动调整和改进。
通过以上的健康体育教育教案,可以有效促进学生身心健康的全面发展,培养他们健康的生活方式和积极的心态,为他们的未来成长和发展奠定坚实基础。
健康体育教育教案 篇三
设计意图:
我们都是好朋友主题活动已经开展了一段时间,孩子们对好朋友的理解已经有了一定的概念,在此基础上我设计了本次活动。
《指南》指出:要开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳等,鼓励幼儿坚持不怕累。通过本次游戏活动能锻炼孩子的奔跑能力和持续性。
本活动通过热身、介绍新的游戏玩法,并鼓励幼儿遵守游戏规则,积极参与奔跑游戏,并能在游戏中帮助好朋友不被抓住,培养朋友间的合作意识。
活动目标:
1.发展追逐能力,并能在规定的范围内四散跑。
2.乐意帮助别人,积极参加体育活动。
3.体验奔跑带来的乐趣。
活动准备:
知识经验准备:在生活中有过帮助朋友的行为、经历。玩过奔跑游戏
物质材料准备:场地、音乐、音乐播放器
活动过程:
一、热身运动,激发幼儿活动兴趣
师:小朋友们,今天天气真好,我们一起来做运动吧。
(幼儿模仿教师的动作,师幼一起做运动,活动身体的各部位。)
二、介绍玩法,了解游戏活动规则
教师介绍游戏玩法:
1.教师指定出幼儿跑得范围。
师:小朋友们,今天我们一起来玩一个游戏,游戏的名字叫做帮助朋友。你们想不想玩?待会请宝宝们在蓝颜色的地方跑,不能跑出蓝颜色的地方。
2.教师讲解具体的游戏规则。
师:待会老师会请一名宝宝来当追的人,其他宝宝当被追的人。游戏开始后,被追的宝宝分散跑,一定要再蓝颜色的地方跑。追得宝宝就开始追。当追的宝宝要追到的时候,跑的宝宝就马上和别的小朋友手拉手,站在原地不动,这时追得宝宝就不能再追了。当追得宝宝走后,小手就可以松开了,然后继续跑。如果在追的过程中就抓到了,就站到场外。当追到三四个幼儿之后,教师更换追逐者,游戏重新开始。
(重复游戏多次。)
三、幼儿游戏,教师参与指导游戏
1.幼儿游戏
师:现在老师要请一个宝宝来当追的人。
请个人幼儿当追的人,再次进行游戏,抓到三四个时更换追逐者,重新开始游戏。进行两到三轮游戏。
2.教师小结
师:今天宝宝们都很棒,都能在关键时刻帮助朋友,不让坏蛋把自己的好朋友抓走,表扬一下自己。
四、结束部分,放松运动结束离场
师:宝宝们,我们都玩累了,现在我们听着音乐一起来放松一下吧。(离场)
健康体育教育教案 篇四
活动目标:
1.能在游戏中控制自己的身体,在规定时间内努力做到一动也不动。
2.能根据指令变换模仿动作,体验体育活动的快乐。
活动准备:
1.自制“摩棍”一根,口哨一只。
2.地面上画好写有数1-10的方格。
活动过程:
1、玩民间游戏“我们都是木头人”。
幼儿集体念儿歌,扮演木头人,“山山山,山上有个木头人,木头人,不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作,在规定时间内不准动。
2、师幼共同玩游戏“魔法师”。
(1)教师手持“魔棍”,口念“变变变,变变变,变成长鼻子大象”,幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”,模仿大象行走。“魔法师”巡视,变得不像的用“魔棍”一指,这个幼儿便停止动作,还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令,“木头人”按指令模仿各种动物的动作,听到“魔法师”吹口哨,“木头人”就要停止动作。
(2)“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错,“魔法师”就把他“定”在原地不动。
(3)“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐,“木头人”随音乐起舞,“魔法师挥动魔棍”,音乐停止,木头人摆好造型不动。
(4)随着音乐,魔法师送“木头人”回家。
健康体育教育教案 篇五
目标
:
1.练习向一个方向走。
2.学习与同伴互送玩具。
准备
:
玩具若干,数目相当于参加游戏幼儿的一半。
过程
:
1.参加游戏的幼儿分成人数相等的两队,相对而站。
2.游戏开始,教师把玩具分给甲队幼儿,每人一个。教师说:“请把玩具送给对面的好朋友就走回来。”然后甲队的幼儿快步走到对面,将玩具送给好朋友就回来。乙队的幼儿接到玩具后说声“谢谢”,乙队中相邻的幼儿互相交换一下玩具后再送给甲队的幼儿。
3.游戏重新开始。
建议:游戏开始前应交代幼儿在送玩具时不要碰撞,应对准对面的好朋友。学会躲闪及谦让。
健康体育教育教案 篇六
【活动目标】
1、喜欢参加体育活动,体验集体游戏的快乐。
2、学习助跑跨跳的基本动作。
3、建立与同伴友好合作的意识。
重点:引导幼儿学习助跑跨跳,掌握动作要领。
难点:幼儿能在活动中大胆尝试新动作。
【活动准备】
1、经验准备:幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。
2、物质准备:拉力器人手一个,废旧小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊饰,录音机。
3、现场准备:如图。
【活动过程】
1、教师与幼儿听音乐做操,充分活动身体。
2、学习游戏“跳过小河”,探索学习助跑跨跳。
带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”,介绍游戏场地。
3、游戏“打大灰狼”。
教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河,河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去,到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求:教师观察幼儿,引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳,游戏进行2-3遍。
4、教师带领幼儿做一些放松动作:如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。