染雾大班音乐活动设计《数高楼》 篇一
在这个音乐活动中，我们将引导大班儿童通过歌曲《数高楼》来学习数数的概念。这首歌曲旋律优美，歌词简单易记，非常适合幼儿园儿童学习和参与。通过这个活动，孩子们不仅可以学习数数，还可以培养他们的音乐感知和团队合作能力。
首先，我们将播放这首歌曲，让孩子们听一遍，熟悉旋律和歌词。然后，我们将带领孩子们一起唱这首歌曲，让他们在歌声中感受数数的乐趣。接着，我们将通过手势和游戏的方式，让孩子们在歌曲中亲身体验数数的过程。比如，我们可以让孩子们用手指指着空中的“高楼”，一边唱一边数，通过视觉和听觉的结合，帮助他们更好地理解数数的概念。
除了歌曲学习，我们还可以结合手工制作，让孩子们动手做一个“高楼”模型。他们可以用纸板、颜料和贴纸来制作自己的高楼，然后在活动中展示给大家，分享他们的作品。通过这个过程，孩子们不仅可以锻炼手眼协调能力，还可以培养他们的创造力和想象力。
最后，在活动结束时，我们可以让孩子们一起表演这首歌曲，展示他们的成果。通过表演，孩子们可以展示他们的表现力和自信心，同时也可以感受到团队合作的重要性。这个音乐活动不仅可以让孩子们学会数数，还可以让他们在音乐和游戏中快乐成长。
大班音乐活动设计《数高楼》 篇二
在这个音乐活动中，我们将引导大班儿童通过歌曲《数高楼》来学习数数的概念。这首歌曲简单易记，旋律优美，非常适合幼儿园儿童学习和参与。通过这个活动，孩子们不仅可以学习数数，还可以培养他们的音乐感知和团队合作能力。
首先，我们将播放这首歌曲，让孩子们跟着节奏摇摆，感受音乐的律动。然后，我们将带领孩子们一起学唱这首歌曲，让他们通过歌声来记忆数数的过程。接着，我们可以通过游戏的方式，让孩子们在歌曲中体验数数的乐趣。比如，我们可以让孩子们站成一排，每个孩子代表一个“高楼”，然后一边唱歌一边数，让他们在游戏中感受数数的乐趣。
除了歌曲学习，我们还可以结合绘画活动，让孩子们画出自己心目中的“高楼”。他们可以用彩色纸、颜料和贴纸来创作自己的作品，然后在活动中展示给大家，分享他们的创意。通过绘画活动，孩子们可以培养他们的想象力和艺术表现力，同时也可以加深对“高楼”这一概念的理解。
最后，在活动结束时，我们可以组织一场小型的音乐表演，让孩子们展示他们的歌唱和舞蹈表演。通过表演，孩子们可以展示他们的表现力和自信心，同时也可以感受到团队合作的重要性。这个音乐活动不仅可以让孩子们学会数数，还可以让他们在音乐和游戏中快乐成长。
大班音乐活动设计《数高楼》 篇三
大班音乐活动设计《数高楼》
设计思路：
在音乐教学中，切实改变只听不动的教学模式，使抽象的音乐语言借助孩子的肢体语言——动作表现出来，实现音乐听觉与动觉的互补，是新课改提倡的新理念。
《数高楼》是一首经典儿童歌曲，节奏欢快，旋律优美，根据幼儿的年龄特点，我首先设计了既有静听也有动态的充满趣味性的活动环节：让孩子在身体游戏中，初步感受歌曲的旋律、情绪以及节奏的变化，为后面学习歌曲做好铺垫。其次进行了歌曲的前示范，利用富有趣味的图谱帮助幼儿熟悉歌词；这首歌曲中多处出现衬词，又有附点音符，幼儿在学唱上有一定难度，在引导幼儿看着图谱熟悉了歌词、有了初步的感受之后，我又用小皮球和小尾巴这样的形容词来帮助幼儿分解知识点，学唱歌曲便是水到渠成了。最后用演唱与合作表演的完美结合帮助幼儿巩固歌曲。整个活动，我注重强调让幼儿主动的学习，在浓郁的音乐氛围中，通过团体的情感互动，激发孩子的'表现欲望。
活动目标：
1、激发幼儿体验与同伴合作表演的乐趣。
2、启发幼儿能根据乐曲的旋律尝试用身体动作来表现高楼。
3、引导幼儿用轻柔、跳跃、自然的声音来演唱歌曲。
活动准备：
图谱，念白部分的节奏卡，钢琴。
活动过程：
一、引导幼儿用自己的身体动作变化来表现高楼。
1、引导幼儿回忆：见过什么样的高楼？
2、启发幼儿随着音乐尝试用身体来表现楼房，让幼儿充分感受乐曲的节奏及旋律。
二、启发幼儿按节奏来吟诵念白部分。
1、出示节奏卡，引导幼儿用不同的手势和身势表现节奏。
2、带幼儿一起进行节奏练习。
三、激起幼儿兴趣，感受并学唱歌曲。
1、教师进行前示范，用优美的声音、较慢的速度清唱歌曲。
2、引导幼儿看图谱熟悉歌词。
3、启发幼儿用恰当的语气表现乐曲中的衬词，引导幼儿唱衬词的时候，声音要象小皮球一样跳起来。
4、让幼儿感受附点音符的唱法，引导幼儿看到附点音符，前边的音符唱的长一些，后边的音符唱的象小尾巴一样短一些。
5、用对唱的形式让幼儿充分感受歌曲，提醒幼儿注意看教师指挥演唱歌曲。
四、鼓励幼儿一起合作表演歌曲。
引导幼儿用身体来搭高楼，用歌声来数高楼，让幼儿在体验与同伴合作表演的同时，用自然的声音来演唱歌曲。
