染雾五年级上册美术教案 篇一
主题：学习素描技法
一、教学目标：
1.了解素描的基本概念和技法；
2.掌握素描的基本笔法和表现手法；
3.通过练习提高学生的观察力和绘画能力。
二、教学重点与难点：
1.重点：素描的基本概念和技法；
2.难点：掌握素描的光影处理技巧。
三、教学准备：
1.教师准备：素描工具（铅笔、橡皮）、素描纸、范例图片；
2.学生准备：文具盒、课堂笔记。
四、教学过程：
1.导入：通过展示素描作品，引导学生猜测素描的定义；
2.讲解：介绍素描的基本概念和技法，示范基本笔法和表现手法；
3.练习：让学生用铅笔在素描纸上练习简单的素描作品，如水果、花卉等；
4.指导：老师逐个点评学生的作品，指导他们改进光影处理技巧；
5.总结：让学生总结素描的要点，并展示自己的作品。
五、课后作业：
1.完成一幅素描作品，展示给家人或同学；
2.复习课堂内容，做好笔记。
六、教学反思：
本节课通过简单的素描练习，让学生初步了解素描的基本概念和技法，培养了他们的观察力和绘画能力。在今后的教学中，可以结合实际生活场景，引导学生运用素描技法进行创作，提高他们的想象力和表现力。
五年级上册美术教案 篇二
主题：学习色彩运用技巧
一、教学目标：
1.了解色彩的基本概念和分类；
2.学习色彩的混合和运用技巧；
3.通过练习提高学生的色彩搭配能力和审美能力。
二、教学重点与难点：
1.重点：色彩的基本分类和混合技巧；
2.难点：掌握色彩的运用技巧和表现手法。
三、教学准备：
1.教师准备：颜料、调色盘、画笔、画纸、范例图片；
2.学生准备：文具盒、课堂笔记。
四、教学过程：
1.导入：通过展示色彩作品，引导学生猜测色彩的定义和分类；
2.讲解：介绍色彩的基本概念和分类，示范色彩的混合和运用技巧；
3.练习：让学生用颜料在画纸上练习简单的色彩作品，如彩虹、花朵等；
4.指导：老师逐个点评学生的作品，指导他们改进色彩搭配技巧；
5.总结：让学生总结色彩的要点，并展示自己的作品。
五、课后作业：
1.完成一幅色彩作品，展示给家人或同学；
2.观察周围的色彩，做好色彩笔记。
六、教学反思：
本节课通过简单的色彩练习，让学生初步了解色彩的基本概念和分类，培养了他们的色彩搭配能力和审美能力。在今后的教学中，可以引导学生运用色彩进行创作，让他们发挥想象力，展现个性化的艺术表达。
五年级上册美术教案 篇三
人教版五年级上册美术教案
学习领域：综合探索
教学目标：
1、指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。
2、指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。
3、引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的乐趣和学习成功的喜悦。
教学重点：美术学习记录袋的制作过程。
教学难点：如何制作能突出个性的`美术学习记录袋。
教具：美术学习记录本的示范作业，以及教学示范演示的工具材料。
学具：学生搜集自己优秀的美术作业、各种作业评价，准备制作美术学习记录袋的工具与材料。
教学过程：
第一课时
1引导阶段
教师展示一个原装记录袋，问有什么用途？（装文件等）。再展示一个已装饰好的美术记录袋，与原装记录袋进行比较，有什么不同？（专门装美术作品、特征鲜明）学生讨论美术学习记录袋的作用。
2、发展阶段
提问学生如何设计制作一个美术学习记录袋，打开一个美术学习记录袋看看，学生展开讨论，后教师总结制作过程、具体要求和方法。
1）、选择自己满意的作业、或作业的照片。
2）、将作业按时间先后的顺序，进行编号或分类。
3）、选用透明的塑料文件袋，作为我们美术学习记录袋。
4）、制作标签，注明姓名、班级、学号、建档日期。
5）、收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。
6）、美术作业和各种评语按编号或分类，放进美术学习袋中。
第二课时
1我们上一节课已经了解了如何设计制作一个美术学习记录袋.但如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现你的个性化的特征的美术学习记录袋呢？
欣赏一些具有个性化的特征的美术学习记录袋，生谈谈自己的看法。
师：画面的设计形式？效果？表现方法？
3、布置作业：设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现你的个性化的特征的美术学习记录袋。
4、学生作业，教师指导
教师组织学生分组，组员讨论，共同拟订和完善各自的美术学习记录袋设计方案，并补充一些学生互评工作。
学生分头按设计方案进行标签设计制作、选择作品、分类编号、汇总作业等工作。
5、作业讲评
作业完成后让学生进行作品展示，开展互相评价、欣赏活动。
6、课后拓展
鼓励学生积极设计制作其它学科的学习记录袋，不断提高美术的实际应用能力。
