染雾小班音乐教案《两只老虎》 篇一
在小班音乐教学中，《两只老虎》是一首非常受欢迎的儿歌。这首歌曲简单易学，旋律优美，适合小朋友们跟随节奏一起唱响。通过这首歌曲的教学，不仅可以培养孩子们的音乐感知能力，还可以促进他们的语言表达和动作协调能力。
首先，老师可以通过播放音乐，引导小朋友们熟悉《两只老虎》这首歌曲的旋律。可以用手拍节奏或者跟着音乐摇摆身体，让孩子们感受音乐的魅力。接着，老师可以教导孩子们歌曲的歌词，帮助他们掌握歌曲的内容和意义。通过反复唱歌，慢慢地培养孩子们的音乐记忆力和歌唱能力。
除了歌曲本身，老师还可以结合一些简单的动作，让孩子们在唱歌的同时进行互动。比如，可以让孩子们模仿老虎的动作，或者两只手做出老虎的形状。这样不仅可以增加教学的趣味性，还可以帮助孩子们理解歌曲的内容。
在教学过程中，老师还可以利用一些小道具或者图片，让孩子们更直观地感受到歌曲的意境。比如，可以用花色布制作两只老虎的面具，让孩子们戴上面具跟着音乐舞动。或者利用卡通图片展示两只可爱的老虎，让孩子们更加生动地体验歌曲的情感。
总的来说，小班音乐教案《两只老虎》是一堂生动有趣的音乐课。通过这首歌曲的教学，可以培养孩子们的音乐素养和表达能力，同时也可以让他们在欢乐中学习，感受音乐的魅力。希望老师们可以利用这首歌曲，为小朋友们创造更多美好的音乐体验！
小班音乐教案《两只老虎》 篇二
《两只老虎》是一首经典的儿歌，旋律简单易学，适合小朋友们学唱。在小班音乐教学中，可以通过这首歌曲培养孩子们的音乐感知能力，促进他们的语言表达和动作协调能力。
在教学过程中，老师可以通过多种方式引导孩子们学唱《两只老虎》这首歌曲。比如，可以用手拍节奏，让孩子们跟着音乐摇摆身体。或者利用简单的乐器伴奏，增加歌曲的节奏感，让孩子们更容易掌握曲调。通过这样的方式，可以激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐表现能力。
除了学唱歌曲，老师还可以结合一些游戏或者活动，让孩子们在欢乐中学习。比如，可以设置唱歌比赛，让孩子们分组进行比拼。或者利用游戏道具，模拟两只老虎的追逐，让孩子们在游戏中感受歌曲的情感。这样不仅可以增加教学的趣味性，还可以帮助孩子们更好地理解歌曲的内涵。
在教学过程中，老师还可以鼓励孩子们进行创意表演，让他们在歌曲中展示自己的才艺。可以让孩子们编排舞蹈动作，或者设计服装道具，让他们在表演中充分展现自己的个性和创造力。通过这样的形式，可以提高孩子们的表现能力，培养他们的团队合作意识。
总的来说，《两只老虎》是一首富有活力和趣味的儿歌，适合小班音乐教学使用。希望老师们可以通过这首歌曲，给孩子们带来更多美好的音乐体验，激发他们对音乐的热爱和探索欲望。让我们一起享受音乐的魅力，共同创造更加美好的音乐教学环境吧！
小班音乐教案《两只老虎》 篇三
重点领域：
艺术
一、活动目标：
1、喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐。
2、乐意根据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。
二、活动准备：
多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。
三、活动过程：
1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。
2、幼儿与老师一起复习歌曲。
师：你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢，你们愿意唱给我听听吗？
师幼一起演唱。
3、引导幼儿为歌曲创编动作。
师：小老虎你们喜欢跳舞吗？那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗？可是我还不会跳呢！怎么办呀？那我们今天就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。
（1）、引导幼儿逐句创编动作。
师：想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作？（鼓励幼儿与别人做的不一样）
师：我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们怎么做？除了往前跑还可以怎么跑？
师：这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么？还有一只没有什么？那，没有眼睛怎么做？没有尾巴呢？
师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做？
4、完整表演
（1）、引导幼儿完整表演
师：我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗？
谁还会用不同的动作来跳一遍？我们用他的动作也来跳一遍好不好？
（2）创设情境，用不同的'动作完整表演两遍
师：小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好？看！现在我们到了什么地方？（草地）请你们用最喜欢的动作来表演一下！
再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。
5、创编歌词及动作
师：这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那如果还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么？（幼儿边说边做动作）
教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。
6、结束活动
师：奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗？
师幼一起听音乐走出活动室。
