染雾教师节主题课教案 篇一
标题：感恩师恩，敬佑教师——教师节主题课教案
教学目标：
1. 了解教师节的由来和意义。
2. 培养学生对老师的尊重和感恩之情。
3. 提高学生的表达能力和创造力。
教学内容：
1. 什么是教师节？
2. 教师节的由来和发展历史。
3. 如何向老师表达感恩之情？
4. 制作感恩卡片或礼物。
教学重点：
1. 了解教师节的意义和重要性。
2. 掌握向老师表达感恩之情的方式和方法。
教学难点：
1. 提高学生的表达能力和创造力。
2. 培养学生对老师的尊重和感恩之情。
教学过程：
1. 导入：通过介绍教师节的由来和意义，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解教师节的发展历史和重要性，让学生了解教师节的意义。
3. 演练：让学生分组讨论如何向老师表达感恩之情，鼓励他们展示创造力。
4. 实践：让学生动手制作感恩卡片或礼物，并在教师节当天送给老师。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，并强调要时刻尊重和感恩老师。
教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅了解了教师节的由来和意义，还培养了对老师的尊重和感恩之情。制作感恩卡片或礼物的过程中，学生锻炼了自己的表达能力和创造力，同时也让老师感受到学生的诚挚情感。希望通过这样的教学活动，能进一步增强师生之间的情感联系，促进教育教学工作的顺利开展。
教师节主题课教案 篇二
标题：致敬师道，传承师德——教师节主题课教案
教学目标：
1. 了解传统文化中对师道的重视。
2. 培养学生尊敬师长、传承师德的意识。
3. 提高学生的文化素养和情感表达能力。
教学内容：
1. 师道的内涵和价值。
2. 传统文化中尊师重道的典故和故事。
3. 如何在日常生活中尊重师长、传承师德？
教学重点：
1. 了解师道的内涵和传统文化中对师长的尊重。
2. 培养学生尊师重道、传承师德的意识。
教学难点：
1. 提高学生的文化素养和情感表达能力。
2. 培养学生对传统文化的理解和继承。
教学过程：
1. 导入：通过介绍师道的内涵和价值，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解传统文化中尊师重道的典故和故事，让学生了解传统文化中对师长的尊重。
3. 分析：分析如何在日常生活中尊重师长、传承师德，让学生思考自己的行为和态度。
4. 实践：让学生撰写感恩师长的文章或制作传统文化中的师德宣言。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，并强调尊师重道、传承师德的重要性。
教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅了解了传统文化中对师道的重视，还培养了尊敬师长、传承师德的意识。通过撰写感恩师长的文章或制作师德宣言，学生提高了自己的文化素养和情感表达能力，同时也让师生之间的关系更加和谐。希望通过这样的教学活动，能够传承师德、弘扬师道，让教师节成为师生共同的节日，激励更多的人投身教育事业，为社会发展贡献力量。
教师节主题课教案 篇三
一、教学目标：
1、让幼儿了解9月10日是我们的教师节。
2、通过教学激发幼儿关心关爱老师的情感。
3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
二、教学准备：
1、多张老师平时教学教学和生活教学的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。
2、每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。
三、教学过程
1、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
我们班有几位老师？谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）
2、看幻灯片，了解老师的劳动。
看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。
3、让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。
吃饭的时候不浪费粮食，教学的时候听老师的话等等。
4、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
我们为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，
5、做长寿面，庆祝教师节。（教师巡回指导）
我们全的教师都很高兴，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝教学。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好？一般过生日、过节都吃什么？（蛋糕、长寿面）我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。
教师节主题课教案 篇四
教学目标
1、知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
2、能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。
3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、体验人们互相关心的美好情感。
教学准备：
幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
教学过程：
1、谈话导入，引起幼儿教学的愿望。
师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
2、幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。
(1)幼儿观看视频。
(2)教师提问。
师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?
3、幼儿展示自己跟老师所学的本领。
师：谁能把这些本领表演给大家看呢?
幼儿展示所学的本领。
4、介绍教师节。
师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?
向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。
5、幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
教学反思：
整个教学中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐!此次教学中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。
教师节主题课教案 篇五
设计意图：
孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题教学，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
教学目标：
1、知道9月10日是教师节。
2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。
教学准备：
1、教师和孩子们一起教学的照片。
2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
3、幼儿画册《社会》
教学重点：
知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。
教学难点
：
制作小礼物送给老师。
教学过程：
一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣
教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小朋友的节日)，小朋友们过节日的时候快乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日)，老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你?
二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。
1、出示老师和幼儿一起教学的照片请幼儿欣赏。
2、提问：这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又高兴有快乐?
3、小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?
三、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢?
幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论
(1)老师怎么了?为什么会咳嗽?
(2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想?
(3)你平时是怎样对待老师的?
四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语
1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话，送给老师小礼物)
2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助
五、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。
六、总结：
在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声，九月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心系学子之心;她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师，您辛苦了!
教师节主题课教案 篇六
目标：
1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。
2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。
3、激发幼儿热爱自己的老师。
准备：
幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。
重点：
了解诗歌的内容结构
难点：
尝试迁移句式仿编一段诗歌
设计思路：
老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提高幼儿的表达能力。
流程：
教学导入-学习朗诵-仿编诗歌
过程：
（一）教学导入
1、展示老师的各种作品，大家一同欣赏。
2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的`手很能干，很灵巧。
（二）学习朗诵
1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。
2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。
3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。
（三）仿编诗歌
1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢？
2、幼儿边操作边模仿，老师观察指导。
3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。
