染雾《看图识字》的教案 篇一
在儿童的语言学习过程中，认读字词是一个至关重要的环节。而《看图识字》是一种非常有效的教学方法，通过图片与文字的结合，帮助孩子们更快地掌握词汇。下面我们来看一下如何设计一堂《看图识字》的教学活动。
首先，选择合适的图片是非常关键的。图片应该简洁明了，与词汇内容相关联，让孩子们一看就能理解。比如，在教学动物词汇时，可以准备一些生动可爱的动物图片，让孩子们通过观察图片来学习认字。
其次，设计互动性强的教学活动也是必不可少的。可以通过游戏、歌曲、故事等形式，让孩子们在愉快的氛围中学习。比如，可以设计一个游戏环节，让孩子们根据图片找到对应的词汇，或者编写一个简单的故事，让孩子们根据故事内容来认字。
另外，及时反馈和激励也是促进孩子学习的重要因素。在教学过程中，要及时纠正孩子的错误，并鼓励他们继续努力。可以设计一些奖励机制，比如表扬、小礼物等，让孩子们感受到学习的乐趣和成就感。
最后，要注重巩固和拓展。在教学结束后，可以布置一些相关的练习或作业，让孩子们在课后进行复习和拓展。同时，可以鼓励孩子们在日常生活中运用所学的词汇，加深记忆。
通过以上几点的设计，一堂《看图识字》的教学活动将会更加生动有趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中快速提升词汇能力。希望每位老师都可以尝试这种教学方法，为孩子们的语言学习带来新的启发和提高。
《看图识字》的教案 篇二
《看图识字》是一种非常有效的教学方法，可以帮助孩子们快速掌握词汇。在设计《看图识字》的教案时，要注意以下几个方面：
首先，要根据孩子们的年龄和水平来选择合适的词汇。不同年龄段的孩子对于词汇的掌握能力是不同的，因此要根据实际情况选择适合的词汇内容。比如，对于小学生可以选择一些基础的词汇，而对于幼儿园的孩子则要选择更简单的词汇。
其次，要注意图片的选择和设计。图片应该简洁清晰，与词汇内容相关联，让孩子们一看就能理解。可以选择一些生动有趣的图片，引起孩子们的兴趣和好奇心。另外，可以考虑采用多媒体技术，比如幻灯片、视频等形式，增加教学的趣味性和吸引力。
另外，要设计多样化的教学活动。可以通过游戏、歌曲、手工制作等形式，让孩子们在愉快的氛围中学习。比如，可以设计一个记忆游戏，让孩子们通过图片找到对应的词汇，或者让他们参与制作一本《看图识字》的小书籍，增强他们的学习兴趣。
最后，要注重反馈和评估。在教学过程中要及时纠正孩子的错误，并给予积极的激励和反馈。可以设计一些小测验或评估活动，检验孩子的学习成果，帮助他们及时发现问题并加以改正。
通过以上几个方面的设计，一堂《看图识字》的教学活动将会更加生动有趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中快速提升词汇能力。希望每位老师都能够善用这种教学方法，为孩子们的语言学习带来新的启发和提高。
《看图识字》的教案 篇三
《看图识字》的教案
活动目标
1、了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的字。
2、尝试根据图画，象形字认读相对应的汉字。
3、关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。
活动准备
1、课件：象形字
2、课件：单词树
3、汉子图片
活动过程
一、找汉字
1.出示课件4
图片上有什么？这些文字一样吗？有谁知道这是哪些国家的文字。
（中国，英国、美国 ，韩国）
2.谁能找出图片中的汉字？
（知道汉字是中国人发明和使用的`文字。）
二、看图猜字
1.出示课件1
以游戏方式启发幼儿辨识象形字。
2.引导幼儿观察汉字“日，木，山，川”的图画部分和象形字，
猜一猜，认一认，并说说这些汉字是怎么认出来的。
3.出示课件2
帮助幼儿了解我国最早的文字叫“象形字”，它是从各种具体形象的图画中创造演变过来的。
4.出示课件3
观察图片，引导幼儿了解象形字的演变。
三、交流关于汉字的经验。
出示汉字图片：
1.你看见过这些字吗？你在什么地方见过？你们会认汉字吗？
2.在认读过程中，及时纠正幼儿不正确的发音。
四、尝试看图识字。
出示课件：单词树
1.请幼儿根据图片认读汉字。
（电风扇，空调，冰箱，扇子）
2.鼓励幼儿和同伴互相交流、讨论。
启发幼儿在活动室寻找汉字。
五、教师简单
介绍“象形字”的由来与“现代汉字”的产生在很久很久以前，人们不会写字，如果要告诉别人一些事情，就会用画画的形式，时间长了，他们就发明了像“日”这样的象形字。而现在的人呢，越来越聪明，把字写得既端正又漂亮，就成了现在的汉字。
