染雾大班语言活动《圆圆和圈圈》 篇一
在这次的大班语言活动中，我们为孩子们准备了一个有趣的故事《圆圆和圈圈》。故事讲述了一个叫圆圆的小朋友和他的好朋友圈圈之间的故事。圆圆是一个爱画画的小男孩，他总是画出很多美丽的圆圈，而圈圈则是一个喜欢玩耍的小女孩，她总是用绳子编织出各种不同形状的圈圈。两个小朋友在一次偶然的相遇中成为了好朋友。
在故事中，我们通过圆圆和圈圈的故事，向孩子们传达了友谊和合作的重要性。圆圆和圈圈虽然有着不同的爱好和特长，但他们通过互相帮助和合作，克服了困难，度过了许多快乐的时光。故事中的情节引发了孩子们的思考，让他们意识到团结和友谊的力量。
在活动中，我们还设置了一些互动环节，让孩子们参与其中，比如让他们一起画圆圆和圈圈的形状，或者让他们模仿故事中的情节进行角色扮演。通过这些互动环节，孩子们不仅能更好地理解故事内容，还能培养他们的团队合作意识和交流能力。
通过这次语言活动，《圆圆和圈圈》这个故事不仅给孩子们带来了快乐和启发，也为他们传递了积极向上的价值观。我们相信，在这样的活动中，孩子们能够不断成长，培养出更多的优秀品质。
大班语言活动《圆圆和圈圈》 篇二
在大班语言活动中，我们精心策划了一场以《圆圆和圈圈》为主题的活动。这个活动不仅仅是一次简单的故事讲解，更是一个融合了互动、合作和启发的语言活动。通过这个故事，我们希望能引导孩子们理解友谊、合作和团队精神的重要性。
在活动中，我们向孩子们介绍了故事的主要人物圆圆和圈圈，让他们通过角色扮演的方式更好地理解故事情节。孩子们穿上小道具，模仿圆圆和圈圈的动作和表情，让他们沉浸在故事中，感受到其中的快乐和友情。
除了角色扮演，我们还设计了一些手工制作活动，让孩子们动手实践，体验圆圆和圈圈的创造力。他们用纸板、颜料和绳子制作各种形状的圆圈，展示出自己的想象力和创造力。这些手工制作不仅锻炼了孩子们的动手能力，也培养了他们的耐心和细致。
通过这次语言活动，《圆圆和圈圈》这个故事不仅给孩子们带来了快乐和乐趣，也为他们传递了积极向上的价值观。我们相信，在这样的活动中，孩子们能够得到更多的启发和成长，变得更加优秀和美好。
大班语言活动《圆圆和圈圈》 篇三
大班语言活动《圆圆和圈圈》
教材分析：
教材《圆圆和圈圈》选自《365夜儿歌》下集，是一首很有趣的诗歌，把幼儿在生活中熟悉的东西放在诗歌里。用游戏，做梦等方式再现诗歌情景，很容易让幼儿理解和掌握。
设计意图：
这节课的教学内容既是幼儿熟悉的，又是他们新奇的，这熟悉的内容能符合幼儿的实际水平。新奇因素能引起智力结构的不平衡，促使幼儿主动去吸收新的内容，这样的学习兴趣是持久的.，能转化为学习动力，促使幼儿创造能力的发展。
活动目标：
1、感受诗歌内容和情趣性，理解诗歌所展现的理想意境。
2、用语言表达自己的经验和想象，并根据诗歌的结构形式，仿编诗歌第三段。
3、通过活动，提高想象力和创造力。
活动重点：感受诗歌内容，理解诗歌展现的意境。
活动难点：根据诗歌的结构形式，仿编诗歌第三段。
活动准备：配乐诗歌音乐、有关诗歌内容的多媒体课件
活动过程：
一、交代诗歌名称，引起听赏兴趣。
你知道“圆圆”和“圈圈”是什么意思吗？
二、欣赏诗歌朗读，感知诗歌内容。
这首诗歌听着有什么感觉？你听到了什么？诗歌里的“圆圆”和“圈圈”各是什么？让我们再仔细的听一听。
三、看一看听一听（多媒体课件）理解诗歌内容。
圆圆爱干什么？圆圆睡觉了，圈圈在干什么？圈圈为什么“一会儿变气球”“一会儿变摇鼓”？你认为这首诗诗歌哪里很有趣？“圈圈悄悄地滚进了圆圆的梦里”是什么意思？
四、听一听想一想，仿编诗歌第三段。
（1）欣赏教师课件，学习仿编诗歌
这是一首很美的诗歌，大家一定很羡慕圆圆做了一个有趣的梦，变成了摇鼓，气球。圈圈还可以变成更多有趣的东西呢。你们把圈圈变的东西也编成诗歌好吗？
（2）引导幼儿想象
刚才老师也做了一个梦，圈圈在老师的梦里也变了很多东西（出示课件）看看圈圈都变了一些什么呀？现在老师用它们来编一首诗歌。你们觉得好听吗？
五、教学活动延伸，寻找圆圆圈圈。
现在让我们去外面找一找，我们身边的圆圆圈圈吧！
