染雾小班《糖果雨》教案 篇一
在小班教学中，选择一部合适的绘本故事进行讲解是非常重要的，它不仅可以激发幼儿的阅读兴趣，还可以帮助他们提高语言表达能力和想象力。而《糖果雨》这本绘本故事，就是一部非常适合小班教学的作品。
首先，这本故事的内容简单易懂，充满童趣。它讲述了一个下着糖果雨的奇妙故事，引起了幼儿们的好奇心和想象力。故事中的情节生动有趣，让幼儿们在欣赏的同时，也能学到一些道理和知识。
其次，这本绘本的语言简洁明了，适合小班幼儿的理解能力。故事中的对话简单易懂，每个角色都有自己独特的特点，让幼儿们能够更好地理解故事情节，并且能够模仿其中的语言表达，提高他们的口语表达能力。
最后，这本绘本还可以通过一些互动游戏和手工活动来延伸教学。比如可以让幼儿们模仿故事中的角色进行角色扮演，或者让他们用纸板和彩纸做出糖果的造型，从而增强他们的动手能力和创造力。
综上所述，小班《糖果雨》教案的设计可以围绕着这本绘本展开，通过讲故事、讨论、互动游戏和手工活动等多种方式，帮助幼儿们更好地理解故事，培养他们的语言表达能力和想象力，同时也激发他们对阅读的兴趣，为他们的未来学习打下良好的基础。
小班《糖果雨》教案 篇二
在小班教学中，绘本故事《糖果雨》的教案设计可以结合多种教学方法，从而更好地引导幼儿们理解和欣赏这个故事，同时也培养他们的语言表达能力和想象力。
首先，可以通过讲故事的方式来引入这个主题。教师可以用生动有趣的语言，讲述《糖果雨》这个故事的情节，引起幼儿们的兴趣和好奇心，让他们投入到故事情节中去，体验其中的乐趣。
其次，可以通过讨论和提问的方式，引导幼儿们思考故事中的一些问题。比如可以问他们为什么会下糖果雨？糖果雨对人们有什么影响？这样的问题可以引导幼儿们深入思考，培养他们的逻辑思维能力和表达能力。
最后，可以通过一些手工活动和游戏来加深幼儿对这个故事的理解。比如可以让他们用彩纸和棉花做出糖果的造型，或者让他们在游戏中扮演故事中的角色，体验其中的情节，从而更好地理解故事的主题和寓意。
通过综合运用多种教学方法，小班《糖果雨》教案的设计可以更加生动有趣，不仅可以激发幼儿们对阅读的兴趣，还可以帮助他们提高语言表达能力和想象力，为他们的学习和成长提供更好的支持和帮助。
小班《糖果雨》教案 篇三
小班《糖果雨》教案
“糖果雨”是一篇有趣的童话故事。下面，小编为大家分享小班《糖果雨》教案，希望对大家有所帮助!
活动目标：
1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。
2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。
活动准备：
挂图
活动过程：
一、说说“雨”，激发兴趣。
1、你见过下雨吗?小雨点是怎么样的?它是怎么落下来的?
(引导幼儿结合生活说一说、做一做。)
2、今天老师要给小朋友讲一个故事叫《糖果雨》。
①小朋友你见果糖果雨吗?
②你猜猜糖果雨会是什么样子的雨?
师总结：小朋友你们觉得糖果雨是……、……样子的。糖果雨到底是不是这样的呢，让我们一起来听一听这个故事《糖果雨》
二、欣赏故事，理解内容。
1、教师完整的讲述故事
(要求) 请小朋友边听故事边想一想故事中的糖果雨都是什么颜色的?有什么味道呢?
2、逐段分析故事
①故事中的糖果雨都是什么颜色的?(相应颜色的糖果)有什么味道呢?
(红、紫、绿……)根据幼儿说出的颜色及味道出示相应糖果图片
重点：绿色-薄荷味，玫瑰色-草莓味
②(补充)还有什么颜色的.糖果雨啊?
① 看地上都是什么啊?(糖果)
② 密密麻麻的糖果啊铺满了马路，小朋友看马路变得怎么样啦?(五颜六色)
③小朋友看见了怎么样?老太太看见了怎么样?
④你觉得他们现在会是什么样的心情啊?(开心……)
⑤小朋友你喜欢糖果雨吗?为什么?(糖果甜甜的吃了以后我们会觉得很高兴、很开心)
三、启发幼儿想象各种神奇的雨。
1、假如你是天空里的魔法师，你最想下一场什么雨?例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。( 引导幼儿大胆想象并说出自己的想法。)
四、“糖果雨”来啦!
1、刚才，小朋友当了魔术师，让天上下了许多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣!下面老师也来当魔术师，假如我是魔术师，我想让天上也下许多……，教师向天上抛糖果，教师问：什么雨?你们喜欢吗?
你们想不想品尝糖果啊
小朋友找一颗你喜欢的糖果品尝吧?吃完后告诉你的好朋友你吃到的是什么味的糖果?然后去卫生间拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。
