大班音乐活动教案 篇一
在大班幼儿园音乐教育中,活动教案的设计至关重要。通过有趣的音乐活动,可以激发孩子们的学习兴趣,培养他们的音乐素养和团队合作能力。下面我将为大家分享一份适合大班幼儿园的音乐活动教案。
活动名称:动感音乐游戏
活动目标:培养幼儿对音乐的感知能力,提高幼儿的音乐表达能力和团队协作能力。
活动准备:
1. 音乐播放设备
2. 不同节奏的音乐曲目
3. 多种乐器:鼓、小铃铛、木鱼等
4. 活动道具:彩色布条、气球等
活动流程:
1. 热身游戏(5分钟):播放轻快的音乐,让幼儿们自由舞动身体,感受音乐的节奏。
2. 节奏模仿游戏(10分钟):播放不同节奏的音乐,让幼儿们用手拍打、脚踏等方式模仿节奏。
3. 乐器合奏游戏(15分钟):将不同乐器分发给幼儿,老师引导幼儿们一起演奏,感受合奏的乐趣。
4. 彩带舞蹈游戏(10分钟):每个幼儿手持一根彩带,配合音乐舞动,练习节奏感和动作协调能力。
5. 气球传递游戏(10分钟):幼儿们排成一队,传递气球的同时跟随音乐的节奏移动,培养团队合作意识。
6. 结束活动(5分钟):播放柔和的音乐,让幼儿们放松身心,感受音乐的美好。
通过这样一场动感音乐游戏活动,幼儿们既可以享受音乐带来的快乐,又可以培养他们的音乐感知能力和团队合作精神。同时,这样的活动也有助于提高幼儿们的集中注意力和动作协调能力,是一堂既有趣又富有教育意义的音乐课。
大班音乐活动教案 篇二
大班幼儿园的音乐教育活动应该兼顾趣味性和教育性,让幼儿们在欢乐中感受音乐带来的乐趣,提升他们的音乐素养和团队合作能力。下面我将为大家分享一份适合大班幼儿园的音乐活动教案。
活动名称:音乐绘画创作
活动目标:通过音乐启发幼儿创作,培养幼儿的音乐表达能力和想象力。
活动准备:
1. 音乐播放设备
2. 多种音乐曲目:欢快的、悲伤的、神秘的等
3. 画纸、颜料、画笔等绘画工具
4. 活动道具:丝带、羽毛、亮片等
活动流程:
1. 欣赏音乐(5分钟):播放一段音乐,让幼儿们静静地倾听,感受音乐带来的情感。
2. 音乐启发绘画(15分钟):连续播放不同类型的音乐,让幼儿们根据音乐的节奏和情感自由绘画,表达自己对音乐的感受。
3. 分享作品(10分钟):每个幼儿都有机会向大家展示自己的绘画作品,并分享创作时的感受。
4. 协作创作(15分钟):将幼儿分成小组,每组共同创作一幅大型画作,培养幼儿的团队合作意识。
5. 舞蹈表演(10分钟):让幼儿们根据音乐的节奏自由舞动,展示他们对音乐的理解和表达能力。
6. 结束活动(5分钟):播放柔和的音乐,让幼儿们放松身心,感受音乐带来的美好。
通过音乐绘画创作这个活动,幼儿们不仅可以在绘画中表现自己对音乐的理解和情感,还可以锻炼他们的想象力和创造力。同时,通过小组合作和舞蹈表演,也有助于培养幼儿们的团队协作精神和表达能力。这样的音乐活动既有助于幼儿们全面发展,又能让他们在欢乐中感受音乐的魅力。
大班音乐活动教案 篇三
活动目标:
1、感受三拍子的旋律,并用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。表现乐曲优美宁静的风格。
2、创编柔美、舒展的动作随音乐表演。
3、认真观看同伴的创编动作,积极参与表演活动。
活动准备:
1、幼儿熟悉歌词内容。
2、背景图一幅。
活动过程:
一、在《小鸽子》的乐曲伴奏下,自由动作进入教师。
二、复习歌曲《咏柳》。
1、继续感受歌曲的优美旋律与诗意。
2、随音乐轻生吟鸣,并即兴动作。
三、出示背景图。
幼儿边听音乐《小白船》,边看图,想象音乐好像说的是什么:
四、体验乐曲情绪。
1、用和音乐一样优美、安静的声音,随音乐念歌词。
2、用按三拍子节奏的摇晃动作,体验乐曲的情绪;
3、随音乐即兴舞蹈。
4、请动作较好的幼儿领跳,集体跟随乐曲舞蹈。
5、一半幼儿随音乐轻轻跟唱,另一半幼儿随音乐跳舞。
6、相互交换联系内容。
五、复习歌曲《青蛙和蛤蟆》。边唱边手指表演、看指挥分角色唱
大班音乐活动教案 篇四
活动内容:
歌声与微笑
活动目标:
1、学唱歌曲,感受歌曲活泼、欢快的旋律。
2、学会以欢快活泼的情绪、有弹性的来演唱。
3、幼儿边做动作,边学唱歌曲,同老师一起表演。活动重点:学会以欢快活泼情绪,有弹性的声音来演唱。活动难点:幼儿边做动作,边学唱歌曲,同老师一起表演。活动准备:音乐MP3、电子琴
活动过程:
一、音乐律动《小司机》、《藏猫猫》
二、欣赏歌曲《歌声与微笑》的音乐气氛,感受一下节奏高潮活跃的情绪。
三、老师示范朗读歌词。
四、小朋友一句句的跟着老师把歌词读熟,读三遍后,让小朋友齐声朗读一遍。
五、欣赏音乐《歌声与微笑》,老师带唱。注意引导幼儿唱的时候要有弹性,声音不要拖拉。
六、老师教唱完三次之后,让幼儿齐声唱一遍。
七、律动唱,教幼儿一句句带动作唱歌曲加深对歌曲的认识。
八、请个别幼儿出列表演唱。
九、男女组比赛唱歌曲《歌声与微笑》
大班音乐活动教案 篇五
活动目标
感受音乐欢快的特点,理解音乐的主题。
尝试用动作表达自己对音乐的理解和感受,体验随乐表演的乐趣。
活动准备
经验准备:了解日月潭风景区相关知识。
物质准备:音乐CD、背景图一幅。
活动过程
一、引入
以去郊游引入,带领幼儿随音乐律动进场,初步感受音乐旋律。
二、欣赏音乐
1、完整欣赏音乐,初步感受音乐欢快的旋律特点。
2、教师结合动作,引导幼儿再次欣赏音乐,感受音乐所表现的主题。
3、结合图谱欣赏音乐,帮助幼儿理解乐曲的结构。
4、分段欣赏音乐。
(1)请幼儿看图谱说说:哪些音乐像是表现小朋友绕树林拐弯,哪些音乐像是表现小朋友擦汗,哪些音乐像是表现快到了景点,小朋友很高兴?
(2)引导幼儿用动作有节奏地表现郊游时绕着树林走、擦汗、快到景点很高兴、摆造型拍照留念等。
三、表现音乐
1、引导幼儿尝试听音乐完整表演一遍。
2、引导幼儿从空间层次上用不同的肢体动作表现最后的造型。
3、用自己设计的造型再次听音乐完整表演。
四、拍照结束
幼儿听音乐去下一个景点郊游。
大班音乐活动教案 篇六
教学目标:
1、理解歌词含义,学会演唱歌曲。
2、感受歌曲3/4拍的舒缓和优美。
重点难点:
理解歌词含义,学会演唱歌曲。
教学准备:
1、带幼儿到户外找一找小草,晒一晒太阳,观察周围景色的变化,感受春天的来临。
2、音乐录音带。
教学过程:
一、谈春天。
现在是什么季节了?你是怎么知道的?
二、说歌词。
1、教师朗诵歌词,幼儿倾听。
2、请幼儿两两一组,互相拍手打击节奏说歌词。
三、听歌曲。
1、教师放录音,请幼儿听一听歌曲里唱的是什么。
2、教师引导幼儿用各种形式为歌曲拍节奏。
如:①强拍拍手,弱拍拍腿;②强拍拍手,弱拍拍头;③全体幼儿围成圆圈并逆时针转身强拍拍手,弱拍拍前面小朋友的'后背;④全体幼儿将左手放在腿上,手心朝上强拍拍自己的左手,弱拍拍右边小朋友的左手;幼儿每听一遍歌曲,就换一种排击方式,在拍节奏的过程中,教师引领幼儿跟唱。几遍之后,幼儿在不知不觉中学会了这首歌曲。
四、唱起来。
1、教师弹琴,请幼儿齐唱歌曲。
2、变换演唱形式。如:表演唱、分组合唱、加入打击乐演唱。