染雾大班音乐活动教案 篇一
在大班幼儿园音乐教育中，活动教案的设计至关重要。通过有趣的音乐活动，可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的音乐素养和团队合作能力。下面我将为大家分享一份适合大班幼儿园的音乐活动教案。
活动名称：动感音乐游戏
活动目标：培养幼儿对音乐的感知能力，提高幼儿的音乐表达能力和团队协作能力。
活动准备：
1. 音乐播放设备
2. 不同节奏的音乐曲目
3. 多种乐器：鼓、小铃铛、木鱼等
4. 活动道具：彩色布条、气球等
活动流程：
1. 热身游戏（5分钟）：播放轻快的音乐，让幼儿们自由舞动身体，感受音乐的节奏。
2. 节奏模仿游戏（10分钟）：播放不同节奏的音乐，让幼儿们用手拍打、脚踏等方式模仿节奏。
3. 乐器合奏游戏（15分钟）：将不同乐器分发给幼儿，老师引导幼儿们一起演奏，感受合奏的乐趣。
4. 彩带舞蹈游戏（10分钟）：每个幼儿手持一根彩带，配合音乐舞动，练习节奏感和动作协调能力。
5. 气球传递游戏（10分钟）：幼儿们排成一队，传递气球的同时跟随音乐的节奏移动，培养团队合作意识。
6. 结束活动（5分钟）：播放柔和的音乐，让幼儿们放松身心，感受音乐的美好。
通过这样一场动感音乐游戏活动，幼儿们既可以享受音乐带来的快乐，又可以培养他们的音乐感知能力和团队合作精神。同时，这样的活动也有助于提高幼儿们的集中注意力和动作协调能力，是一堂既有趣又富有教育意义的音乐课。
大班音乐活动教案 篇二
大班幼儿园的音乐教育活动应该兼顾趣味性和教育性，让幼儿们在欢乐中感受音乐带来的乐趣，提升他们的音乐素养和团队合作能力。下面我将为大家分享一份适合大班幼儿园的音乐活动教案。
活动名称：音乐绘画创作
活动目标：通过音乐启发幼儿创作，培养幼儿的音乐表达能力和想象力。
活动准备：
1. 音乐播放设备
2. 多种音乐曲目：欢快的、悲伤的、神秘的等
3. 画纸、颜料、画笔等绘画工具
4. 活动道具：丝带、羽毛、亮片等
活动流程：
1. 欣赏音乐（5分钟）：播放一段音乐，让幼儿们静静地倾听，感受音乐带来的情感。
2. 音乐启发绘画（15分钟）：连续播放不同类型的音乐，让幼儿们根据音乐的节奏和情感自由绘画，表达自己对音乐的感受。
3. 分享作品（10分钟）：每个幼儿都有机会向大家展示自己的绘画作品，并分享创作时的感受。
4. 协作创作（15分钟）：将幼儿分成小组，每组共同创作一幅大型画作，培养幼儿的团队合作意识。
5. 舞蹈表演（10分钟）：让幼儿们根据音乐的节奏自由舞动，展示他们对音乐的理解和表达能力。
6. 结束活动（5分钟）：播放柔和的音乐，让幼儿们放松身心，感受音乐带来的美好。
通过音乐绘画创作这个活动，幼儿们不仅可以在绘画中表现自己对音乐的理解和情感，还可以锻炼他们的想象力和创造力。同时，通过小组合作和舞蹈表演，也有助于培养幼儿们的团队协作精神和表达能力。这样的音乐活动既有助于幼儿们全面发展，又能让他们在欢乐中感受音乐的魅力。
大班音乐活动教案 篇三
活动目标：
1、感受三拍子的旋律，并用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。表现乐曲优美宁静的风格。
2、创编柔美、舒展的动作随音乐表演。
3、认真观看同伴的创编动作，积极参与表演活动。
活动准备：
1、幼儿熟悉歌词内容。
2、背景图一幅。
活动过程：
一、在《小鸽子》的乐曲伴奏下，自由动作进入教师。
二、复习歌曲《咏柳》。
1、继续感受歌曲的优美旋律与诗意。
2、随音乐轻生吟鸣，并即兴动作。
三、出示背景图。
幼儿边听音乐《小白船》，边看图，想象音乐好像说的是什么：
四、体验乐曲情绪。
1、用和音乐一样优美、安静的声音，随音乐念歌词。
2、用按三拍子节奏的摇晃动作，体验乐曲的情绪；
3、随音乐即兴舞蹈。
4、请动作较好的幼儿领跳，集体跟随乐曲舞蹈。
5、一半幼儿随音乐轻轻跟唱，另一半幼儿随音乐跳舞。
6、相互交换联系内容。
五、复习歌曲《青蛙和蛤蟆》。边唱边手指表演、看指挥分角色唱
大班音乐活动教案 篇四
活动内容：
歌声与微笑
活动目标：
1、学唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的旋律。
2、学会以欢快活泼的情绪、有弹性的来演唱。
3、幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。活动重点：学会以欢快活泼情绪，有弹性的声音来演唱。活动难点：幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。活动准备：音乐MP3、电子琴
活动过程：
一、音乐律动《小司机》、《藏猫猫》
二、欣赏歌曲《歌声与微笑》的音乐气氛，感受一下节奏高潮活跃的情绪。
三、老师示范朗读歌词。
四、小朋友一句句的跟着老师把歌词读熟，读三遍后，让小朋友齐声朗读一遍。
五、欣赏音乐《歌声与微笑》，老师带唱。注意引导幼儿唱的时候要有弹性，声音不要拖拉。
六、老师教唱完三次之后，让幼儿齐声唱一遍。
七、律动唱，教幼儿一句句带动作唱歌曲加深对歌曲的认识。
八、请个别幼儿出列表演唱。
九、男女组比赛唱歌曲《歌声与微笑》
大班音乐活动教案 篇五
活动目标
感受音乐欢快的特点，理解音乐的主题。
尝试用动作表达自己对音乐的理解和感受，体验随乐表演的乐趣。
活动准备
经验准备：了解日月潭风景区相关知识。
物质准备：音乐CD、背景图一幅。
活动过程
一、引入
以去郊游引入，带领幼儿随音乐律动进场，初步感受音乐旋律。
二、欣赏音乐
1、完整欣赏音乐，初步感受音乐欢快的旋律特点。
2、教师结合动作，引导幼儿再次欣赏音乐，感受音乐所表现的主题。
3、结合图谱欣赏音乐，帮助幼儿理解乐曲的结构。
4、分段欣赏音乐。
（1）请幼儿看图谱说说：哪些音乐像是表现小朋友绕树林拐弯，哪些音乐像是表现小朋友擦汗，哪些音乐像是表现快到了景点，小朋友很高兴？
（2）引导幼儿用动作有节奏地表现郊游时绕着树林走、擦汗、快到景点很高兴、摆造型拍照留念等。
三、表现音乐
1、引导幼儿尝试听音乐完整表演一遍。
2、引导幼儿从空间层次上用不同的肢体动作表现最后的造型。
3、用自己设计的造型再次听音乐完整表演。
四、拍照结束
幼儿听音乐去下一个景点郊游。
大班音乐活动教案 篇六
教学目标：
1、理解歌词含义，学会演唱歌曲。
2、感受歌曲3/4拍的舒缓和优美。
重点难点：
理解歌词含义，学会演唱歌曲。
教学准备：
1、带幼儿到户外找一找小草，晒一晒太阳，观察周围景色的变化，感受春天的来临。
2、音乐录音带。
教学过程：
一、谈春天。
现在是什么季节了？你是怎么知道的？
二、说歌词。
1、教师朗诵歌词，幼儿倾听。
2、请幼儿两两一组，互相拍手打击节奏说歌词。
三、听歌曲。
1、教师放录音，请幼儿听一听歌曲里唱的是什么。
2、教师引导幼儿用各种形式为歌曲拍节奏。
如：①强拍拍手，弱拍拍腿；②强拍拍手，弱拍拍头；③全体幼儿围成圆圈并逆时针转身强拍拍手，弱拍拍前面小朋友的'后背；④全体幼儿将左手放在腿上，手心朝上强拍拍自己的左手，弱拍拍右边小朋友的左手；幼儿每听一遍歌曲，就换一种排击方式，在拍节奏的过程中，教师引领幼儿跟唱。几遍之后，幼儿在不知不觉中学会了这首歌曲。
四、唱起来。
1、教师弹琴，请幼儿齐唱歌曲。
2、变换演唱形式。如：表演唱、分组合唱、加入打击乐演唱。
