染雾美术欣赏：向日葵 篇一
向日葵，在艺术史上被广泛描绘的一种植物。它的鲜艳的黄色花瓣和巨大的花盘让人忍不住想要驻足欣赏。而在绘画中，向日葵更是成为了许多艺术家们创作的对象之一。其中最著名的当属荷兰后印象派画家梵高的《向日葵》系列作品。
梵高的《向日葵》系列作品中，最为人们熟知的应该是《向日葵》《向日葵》是梵高在他生命的巅峰时期所创作的一组作品，这组作品展现了梵高对向日葵这一植物的独特理解和表达。在这些作品中，梵高通过饱满的色彩和夸张的形态，将向日葵的美丽和力量展现得淋漓尽致。他以不同的角度、不同的光影效果，呈现出向日葵在不同状态下的形象，让人感受到植物生命的鲜活和动感。
《向日葵》系列作品中最为著名的一幅作品是《向日葵》，这幅作品以鲜艳的黄色为主色调，搭配着暖暖的橙色和深邃的蓝色，构成了一幅富有梦幻色彩的画面。在画中，向日葵的花瓣如同火焰般燃烧，散发出温暖和光芒。而它的花盘则如同太阳般耀眼，充满着生命的活力和力量。整幅画面充满了力量感和动感，让人仿佛能感受到向日葵在微风中摇曳的样子。
梵高的《向日葵》系列作品，不仅仅是对向日葵这一植物的描绘，更是对生命、对自然的热爱和赞美。通过这些作品，梵高向人们展示了他对美的追求和对生命的热爱，让人感受到了一种超越现实的美的力量。向日葵，在梵高的画笔下，成为了一种象征，一种寄托，一种超越物质的存在。
美术欣赏：向日葵 篇二
向日葵，是一种充满阳光和活力的植物。它的巨大花朵和鲜艳的颜色让人无法抗拒其美丽。在绘画中，向日葵也是一个备受艺术家们钟爱的题材。其中最为著名的当属荷兰后印象派画家梵高的《向日葵》系列作品。
梵高的《向日葵》系列作品可以说是他艺术生涯中最为重要的作品之一。在这组作品中，梵高通过对向日葵这一植物的描绘，展现了他对自然的独特感悟和对生命的赞美。在这些作品中，梵高运用了饱满的色彩和夸张的形态，将向日葵的美丽和力量展现得淋漓尽致。他用不同的角度、不同的光影效果，呈现出向日葵在不同状态下的形象，让人感受到植物生命的鲜活和动感。
《向日葵》系列作品中最为著名的一幅作品是《向日葵》，这幅作品以鲜艳的黄色为主色调，搭配着暖暖的橙色和深邃的蓝色，构成了一幅充满活力的画面。在画中，向日葵的花瓣如同火焰般燃烧，散发出温暖和光芒。而它的花盘则如同太阳般耀眼，充满了生命的活力和力量。整幅画面充满了力量感和动感，让人仿佛能感受到向日葵在微风中摇曳的样子。
梵高的《向日葵》系列作品，不仅仅是对向日葵这一植物的描绘，更是对生命、对自然的热爱和赞美。通过这些作品，梵高向人们展示了他对美的追求和对生命的热爱，让人感受到了一种超越现实的美的力量。向日葵，在梵高的画笔下，成为了一种象征，一种寄托，一种超越物质的存在。
美术欣赏：向日葵 篇三
美术欣赏：向日葵
（一）活动目标
1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
（二）活动准备
1、实地参观：向日葵园地。
2、多幅凡高的画。
3、收集来的向日葵的照片或者图片。
（三）活动过程
1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。
教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜欢那一幅？为什么？
2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。
1）色彩感受。
教师：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜色？如果都用黄色好吗？……（通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。这样画面才能饱满、好看。）
2）线条的感受。
教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？……（引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。）
3）构图的`感受。
教师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？（辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的）为什么有的低下了头？（教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。）
3、进行二次对比欣赏。
在分步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。
4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。激起幼儿的创作欲望。
5、教师小结，自由结束活动。
（四）活动提示
1、凡高简介：文森特&;#8226;凡高，1853年3月30日出生于荷兰的格鲁宗戴尔的一个新教牧师之家。1890年逝于巴黎。凡高是最令人怀念和感动的一位画家，不只是他的悲剧性的生涯，更因为它纯粹而真诚的艺术态度，无时无刻不在感染着世人。凡高的艺术生涯虽然只有短短八年多，却留下了大约850件油画作品和数目更多的素描。
2、创作《我的向日葵》，激发幼儿学习模仿或创作一幅“向日葵”作品。
3、有关向日葵的照片、图片，《向日葵》作品图片每二位幼儿各一幅，“十四朵向日葵”作品幻灯一幅，凡高的其他《向日葵》作品幻灯片。
