大班歌唱活动:五只小青蛙 篇一
在大班歌唱活动中,五只小青蛙是一首非常受欢迎的儿歌。这首歌曲旋律简单易记,歌词生动有趣,能够吸引孩子们的注意力,让他们在欢快的氛围中学习和成长。
通过唱这首歌,孩子们可以学习到数字的概念。歌词中提到了五只小青蛙,每只青蛙跳下水的时候数量都在减少,从而帮助孩子们理解数字减法的概念。而且在歌曲中,每只青蛙跳下水后都有不同的动作和表情,这也可以锻炼孩子的动手能力和表达能力。
在歌唱活动中,老师可以带领孩子们一起唱歌,还可以利用道具或手势来增加互动性,让孩子们更加投入到歌曲中。通过这种方式,孩子们不仅可以享受唱歌的乐趣,还可以提高他们的合作能力和团队意识。
除了唱歌,老师还可以结合手工制作等活动,让孩子们亲自动手制作五只小青蛙的玩偶或画作。这样不仅可以加深他们对歌曲的印象,还可以培养他们的创造力和想象力。
总的来说,大班歌唱活动中的五只小青蛙是一首富有趣味性和教育性的歌曲,能够引导孩子们在欢快的氛围中学习和成长,是一首非常适合在幼儿园教学中使用的歌曲。
大班歌唱活动:五只小青蛙 篇二
在大班歌唱活动中,五只小青蛙是一首备受喜爱的儿歌。这首歌曲不仅旋律轻快动听,而且歌词内容生动有趣,能够吸引孩子们的注意力,让他们在快乐的氛围中学习和成长。
通过唱这首歌,孩子们可以培养语言能力和音乐感知能力。歌词中的词语简单易懂,旋律明快欢快,让孩子们能够轻松地记住歌词和旋律,提高他们的语言表达能力和音乐感知能力。
在歌唱活动中,老师可以利用五只小青蛙的形象和故事情节,设计一些游戏和活动,让孩子们更加深入地了解这首歌曲。比如可以让孩子们模仿青蛙的跳跃动作,或者用手势和表情来表演歌词中的内容,从而增加互动性和趣味性。
此外,老师还可以结合绘本故事或动画片来展示五只小青蛙的故事情节,让孩子们更加直观地感受这首歌曲的魅力。通过不同形式的呈现,可以激发孩子们的兴趣,让他们更加喜爱这首歌曲。
总的来说,大班歌唱活动中的五只小青蛙是一首旋律优美、内容生动的儿歌,能够激发孩子们的兴趣,提高他们的语言能力和音乐感知能力,是一首非常适合在幼儿园教学中使用的歌曲。
大班歌唱活动:五只小青蛙 篇三
大班歌唱活动:五只小青蛙
【活动目标】
1、通过倾听、歌唱、游戏等形式来感受歌曲欢快、活泼、诙谐的情绪。
2、初步学唱歌曲《五只小青蛙》,唱准歌曲中的切分音,掌握衬词0x|xxx0|的节奏。
3、体验与同伴合作演唱带来的乐趣。
【活动准备】
1、5个青蛙手指偶2、音乐《五只小青蛙》3、钢琴4、5个大呼啦圈
【活动过程】
1、听音乐模仿小青蛙跳进场:感受歌曲前奏、间奏的活泼情绪。
2、发声练习:感受歌曲xxx|x—|和0x|xxx0|的节奏。
3、学唱歌曲:
(1)引导幼儿有节奏的学念歌词,初步掌握歌曲的基本节奏。
——指导语:池塘里来了一群小青蛙,你们猜猜有几只?它们在池塘边干什么呢?(教师出示5个青蛙手指偶,念唱歌词)
(2)欣赏歌曲,提取歌曲中的衬词,引导幼儿模仿小青蛙吃虫的声音,掌握衬词0x|xxx0|的节奏。
——指导语:小青蛙是怎样吃虫子的?它吃虫子的时候会发出什么样的声音?
(3)幼儿学唱歌曲。
——指导语:小青蛙吃虫子的.本领我们已经学会了,现在我们也跟着五只小青蛙来唱唱歌吧!
4、教师与幼儿对唱歌曲
——指导语:我们换一种唱法,我来唱歌,请小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声。
5、分组对唱,体验与同伴合作演唱带来的乐趣。
——指导语:我们请左边的小朋友来唱歌,右边的小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声
6、集体歌表演《五只小青蛙》
——我们跟着音乐里面的小朋友一起来唱这首歌吧!
7、小组歌唱游戏《五只小青蛙》
——指导语:老师也想请你们五个人一组来扮演小青蛙,大家找到伙伴之后,共同商量好谁做第一只青蛙跳进池塘(大呼啦圈),谁做
第二只、第三、四、五只小青蛙?
8、活动结束——指导语:小青蛙们,来,跟着我一起,我们到外面捉虫去吧!
【活动反思】
活动中,念唱歌词的道具(手指偶)还可以更加夸张化,可用一只只纸做的青蛙,直接放在高处跳下来,更能直接体现小青蛙跳进池塘,从而更加激起幼儿的兴趣。