染雾小班游戏教案：和纸杯做游戏 篇一
在小班教学中，通过一些简单有趣的游戏可以帮助幼儿们更好地学习和成长。今天我将分享一个适合小班幼儿的游戏教案，即“和纸杯做游戏”。
首先，我们需要准备一些纸杯，可以是彩色的或者带有图案的，让孩子们更感兴趣。然后，将纸杯分发给每位幼儿，让他们在纸杯上画上自己喜欢的图案或写上自己的名字。
接下来，我们可以进行一些不同的游戏，例如“纸杯叠叠乐”。在这个游戏中，老师可以给孩子们一些指导，让他们尝试将纸杯叠放在一起，看谁能叠得最高。这不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以培养他们的团队合作意识。
另外，我们还可以进行“纸杯接力赛”。将孩子们分成若干小组，每组的第一个孩子手持一个纸杯，跑到终点后将纸杯交给下一个孩子，直至所有孩子完成比赛。这个游戏既可以锻炼孩子们的身体协调能力，又可以培养他们的团队精神和竞争意识。
最后，我们可以进行“纸杯画画比赛”。让孩子们用彩色笔在纸杯上画上自己喜欢的图案或场景，然后进行评选最好看的作品。这不仅可以激发孩子们的创造力和想象力，还可以增强他们的自信心和表达能力。
通过这些简单有趣的游戏，孩子们不仅可以享受玩耍的乐趣，还可以在游戏中学到更多知识和技能。希望这个“和纸杯做游戏”的教案可以为您的小班教学带来新的灵感和启发。
小班游戏教案：和纸杯做游戏 篇二
在小班教学中，如何让幼儿们在玩耍中学到更多知识和技能是每位老师都需要考虑的问题。今天我将分享一个适合小班幼儿的游戏教案，即“和纸杯做游戏”。
首先，我们可以利用纸杯进行“数数游戏”。将一些纸杯放在桌子上，让孩子们用手指点数纸杯的数量，或者用小石子放进纸杯里，练习数数和计数的能力。这个游戏既可以让孩子们在玩耍中学习数字概念，又可以培养他们的观察力和注意力。
接着，我们可以进行“纸杯找颜色”。在一些纸杯上贴上不同颜色的标签，让孩子们根据标签的颜色找到对应的纸杯，练习颜色识别能力。这个游戏不仅可以让孩子们学会分辨不同颜色，还可以培养他们的记忆力和思维能力。
另外，我们还可以进行“纸杯装物品”。将一些小玩具或者糖果放在纸杯里，让孩子们猜猜里面装了什么，然后打开纸杯看答案。这个游戏既可以锻炼孩子们的联想和想象能力，还可以培养他们的好奇心和探索精神。
通过这些简单有趣的游戏，不仅可以让幼儿们在玩耍中学到更多知识和技能，还可以激发他们的学习兴趣和培养他们的各种能力。希望这个“和纸杯做游戏”的教案可以为您的小班教学带来新的启发和收获。
小班游戏教案：和纸杯做游戏 篇三
【设计意图】
小班的孩子开始有了初步的合作意识，为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快乐，喜欢探索，愿意在活动中和同伴合作游戏，我设计了本次活动。本次活动借用废旧纸杯一物，让孩子探究一次性纸杯的多种玩法，充分感受合作游戏的快乐。
【活动流程】
探讨纸杯的用途——好玩的纸杯游戏——好玩的纸杯玩具
其中，探讨纸杯用途环节主要是通过“讨论哪里见过纸杯，纸杯用来做什么，可以怎样玩”，激发幼儿的想象思维。纸杯游戏环节主要是通过探究尝试纸杯可以怎样玩，集体感受从“单个纸杯在身体上怎样玩”到“单个纸杯在地面上怎样玩”到“地面上纸杯高一层怎样玩”到“多个纸杯在一起怎样玩，体验合作搭建的快乐”。各环节，环环相扣，层层递进，使活动有层次的开展和进行，让幼儿在生动有趣的活动中体验做游戏的快乐。
【教学方法】
示范法、创编法、练习比赛法、合作游戏法
【重难点】
探究一次性纸杯的多种玩法
【活动目标】
1、探究一次性纸杯的多种玩法
2、与同伴合作进行搭建游戏。
3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
【活动准备】
一次性纸杯、音乐磁带
【活动过程】
一、探讨纸杯的用途
谈话导入：在哪里见过纸杯？ 纸杯可以用来做什么事情？
二、和纸杯做游戏
（一）单个纸杯的玩法
1、探究单个纸杯的玩法（请幼儿尝试）
2、集体体验单个纸杯放在身上的玩法
3、集体体验单个纸杯放在地上的玩法
（二）两个纸杯及多个纸杯的玩法
1、再增加一个纸杯，将地面上的纸杯变高以后的玩法（两个纸杯的玩法）
2、多个纸杯放在一起可以怎样玩？
尝试用不同的方法。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼儿两人一组，体验玩塔建游戏的快乐，
3、教师总结：谁搭建的高楼最高，谁的高楼最奇妙。请幼儿用最快的速度将纸杯扣在一起，也是一种玩法，并且锻炼孩子做事有始有终的好习惯。
（三）除了我们的这些玩法，纸杯还可以做什么？
出示纸杯作品
【活动延伸】
“听话筒”游戏。
小班游戏教案：和纸杯做游戏 篇四
活动名称：
我是小小音乐家
活动目标：
1、培养幼儿的探索精神。
2、能制作出简易的乐器。
3、幼儿体验活动中的快乐。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：
幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。
活动过程：
1、教师放一段优美的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。
教师说：“这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢？”
2、请幼儿积极想办法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。
3、请幼儿想一想，如果瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果相同吗？
4、请幼儿分成三组（豆子、沙子、石头）来进行实验。
5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。
6、大家拿着制作的乐器来演奏。
教学反思：
幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来，在老师的带领下每位幼儿都愿意尝试在伴奏下运动，当看过一遍视频后，幼儿主动说出了，我在视频里看到有弹钢琴的动作，有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作，有了以上的铺垫。幼儿也就能容易的学会了这个舞蹈。总体来说这节音乐课给幼儿带了活跃的气氛。
小班游戏教案：和纸杯做游戏 篇五
游戏一：
活动名称：
好玩的滑梯
活动目的：
懂得滑梯的正确方法
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动材料：
滑梯
具体玩法：
1、先参观大班幼儿滑滑梯，可请个别大班幼儿示范，了解正确方法后再进行玩滑梯。
2、教师注意在滑梯周围保护，尤其关注胆小的幼儿，帮助他们克服恐惧心理。
游戏规则：
滑滑梯时要排好队，从台阶上去，从滑板滑下来，不能推挤，滑滑梯时要坐着滑，不能头朝下。
游戏二： 活动名称：
水果蹲
活动目的：
按口令做相应动作
活动材料：
各种水果头饰
具体玩法：
1、幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。”幼儿按口令做相应动作。
2、游戏中间穿插跑动、停止等口令，调整幼儿活动量。
游戏规则：在游戏中幼儿必须要按老师的口令做相应的动作。
附儿歌：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。
香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。
梨子蹲，梨子蹲，梨子蹲完菠萝蹲。
菠萝蹲，菠萝蹲，菠萝蹲玩桃子蹲。
(可继续增加水果，循环进行)
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小班游戏教案：和纸杯做游戏 篇六
目的
：使幼儿听懂对方说话的内容，并能按照指令做各种不同的动作。
过程：
一、 指导语："我们都很喜欢解放军叔叔，那么今天我们就来学一学解放军，看看哪个小朋友最听命令"二1、"大拇指"和"小拇指"。
教师说，幼儿做动作。如："翘翘大拇指"、"伸出小拇指"、"小指拉拉钩"、"拇指、小指翘起来"等。
2、五官变形。
教师说，幼儿有趣地表演五官变形表情。如："张开大嘴巴"、"闭上一只眼"、"拉拉长耳朵"、"捏捏小鼻子"等。
3、照我说的做。
教师或请幼儿发指令，其余幼儿听指令做动作，也可边念边做动作。如："小手伸出来，小脚躲起来"、"小手抱抱头"、"小手拍屁股"、"小脚伸出来，小手抱起来"、"一手拍屁股"、"一手拍屁股，一手拍脑袋"、"蹲下去，站起来，原地转个圈"、"先拍手，1、2、3，再跺脚，3、2、1，最后跳三跳，咚、咚、咚"、"洗洗脸，再刷牙，最后梳头发"等。
活动规则：
可先熟悉几遍后，采取淘汰制，也可进行分组进行比赛，最后评出胜利者。
