染雾《绸缎舞》舞蹈活动教案 篇一
为了让幼儿在舞蹈活动中充分展现自己的想象力和创造力，我们设计了一堂以绸缎为主题的舞蹈活动。通过这个主题，幼儿可以感受不同材料带来的舞蹈表现形式，激发他们对舞蹈的热情和兴趣。
活动准备：
1.准备多种颜色和质地的绸缎，如丝绸、缎面、雪纺等。
2.播放轻快的音乐，如《小星星》、《彩虹》等。
3.舒适的活动场地，确保幼儿有足够的空间展开身体。
活动步骤：
1.热身活动：让幼儿做一些简单的拉伸运动，舒展身体。
2.介绍绸缎：让幼儿触摸不同材质的绸缎，感受它们柔软、光滑的特点。
3.自由舞蹈：播放音乐，让幼儿自由舞动，可以用绸缎做配饰，增加舞蹈的趣味性。
4.创意舞蹈：给幼儿一段时间，让他们自由发挥，用绸缎创作自己的舞蹈动作。
5.表演展示：让幼儿轮流表演自己设计的舞蹈，鼓励他们展示自己的创意和表现力。
6.总结分享：引导幼儿分享自己在舞蹈活动中的感受和体会，鼓励他们彼此之间互相欣赏和鼓励。
通过这样一堂以绸缎为主题的舞蹈活动，幼儿不仅可以感受到舞蹈带来的快乐和愉悦，还可以培养他们的创造力和想象力，让他们在自由舞动的过程中展现自己独特的魅力。
《绸缎舞》舞蹈活动教案 篇二
在这个以绸缎为主题的舞蹈活动中，我们将通过音乐、舞蹈和绸缎的结合，让幼儿体验到舞蹈的魅力和创造力。在这个活动中，幼儿将有机会展示自己的独特风采，用舞蹈表现自己的情感和想法。
活动目标：
1.培养幼儿的舞蹈兴趣和能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的自信心和表现力。
活动内容：
1.热身活动：让幼儿做一些简单的热身运动，准备好开始舞蹈活动。
2.舞蹈教学：教导幼儿一段简单的舞蹈动作，让他们熟悉舞蹈的基本技巧。
3.自由创作：给幼儿一定的时间，让他们自由发挥，用绸缎设计和展示自己的舞蹈动作。
4.舞蹈表演：让幼儿轮流表演自己设计的舞蹈，展示他们的创意和表现力。
5.总结分享：引导幼儿分享自己在舞蹈活动中的感受和体会，互相欣赏和鼓励。
通过这个以绸缎为主题的舞蹈活动，幼儿不仅可以感受到舞蹈带来的快乐和愉悦，还可以培养他们的创造力和想象力，让他们在舞蹈的世界里展现自己独特的魅力。希望通过这样的活动，能够激发幼儿对舞蹈的热爱和兴趣，让他们在舞蹈的征途上越走越远。
《绸缎舞》舞蹈活动教案 篇三
活动目标：
1.感受彩带的运动轨迹，尝试绘制彩带舞图谱；
2.在感受音乐和认识竖排队形图示的基础上，进行集体表演。
3.体验同伴间合作舞蹈的愉悦。
活动过程：
一、教师跳彩带舞：我让彩带跟我跳了一个怎样的舞？
1.刚才我做了哪些动作？
2.根据幼儿回答逐个示范动作。
3.出示相应图片，请幼儿尝试。
4.请幼儿跟着老师做动作。
二、请幼儿创编绸带舞。
1.幼儿分组制作舞谱，自己分配任务。
2.幼儿制作图谱，教师巡回指导。
3.张贴幼儿完成的舞谱，教师带领幼儿跳彩带舞。
三、变化队形跳绸带舞。
1.除了动作在变化，还有什么在变化？
2.播放教师跳的'绸带舞视屏。（有队形变化）
3.出示队形图（脸的朝向图），解决竖排、横排。
四、出示新图示，尝试看图谱跳绸带舞。
1.教师带领幼儿看图示跳。
2.教师带领幼儿跳。
3.面朝客人老师跳。
4.教师带领幼儿围成大圆，面向中间，在教师带领下跳绸带舞。
活动评析：
首先，我觉得在公开课中开展舞蹈活动，精神可嘉，一般老师都不太敢尝试舞蹈活动，一怕乱，二怕自身舞蹈素养不够，但是周老师给我们的第一感觉就是舞蹈素养好，上课精气神十足，教态亲切。
其次，教师选用的教学策略也比较好，通过让幼儿绘制图谱来创编动作，完善彩带舞；运用视屏及图谱让幼儿知道如何变换队形，这些，都非常值得我们学习。
但是活动也存在一些问题，最大的问题就是整个活动的关键词是“舞”，应该让幼儿舞起来，从表达到表现，要让幼儿感受音乐与彩带的关系；舞姿与彩带的关系；幼儿的动作与彩带飘逸的关系；幼儿所有动作与彩带的关系。除了舞动彩带，身体也应该随着彩带舞动起来，最后的整套动作应该与音乐进行匹配，幼儿应该可以看着图谱，随着音乐，完整地演示彩带舞，音乐与动作应该配套。
建议摒弃“教”的痕迹，可以先让幼儿听着音乐自由舞动，然后动作与图片匹配，然后与音乐配合，完整表演。同时可以研究上下左右的空间关系，让彩带在上下左右都飘动起来。
