染雾金与南宋对峙进的中国优秀教案 篇一
在中国历史上，金与南宋对峙进是一个备受关注的时期。这段历史时期不仅涉及政治、军事等方面的重要事件，也对中国社会和文化产生了深远的影响。因此，将金与南宋对峙进的历史纳入教学中，可以帮助学生更好地理解中国历史的发展脉络，培养学生的历史意识和文化素养。
首先，教师可以通过讲述金与南宋对峙进的历史背景，让学生了解当时中国的政治、经济、军事状况等。金与南宋对峙进始于1115年，金国建立后，与北宋展开对抗。金国先后灭辽、灭北宋，南宋成立后，与金国长期对峙。这一时期，金国与南宋之间的战争不断，给中国社会带来了深重的灾难。通过了解这一时期的历史背景，学生可以更好地理解金与南宋对峙进的重要性和影响。
其次，教师可以通过讲述金与南宋对峙进的重大事件，如靖康之耻、岳飞抗金等，引导学生深入思考历史人物的价值观念、政治立场等。靖康之耻是南宋被金国俘虏的重大耻辱，岳飞则是南宋抗金的著名将领。通过学习这些历史事件和人物，学生可以了解中国古代人物的不同命运和选择，培养学生的历史思维和价值观念。
最后，教师可以通过讲述金与南宋对峙进的影响，引导学生思考历史对当代的启示。金与南宋对峙进不仅改变了中国政治格局，也对中国社会和文化产生了深远的影响。通过学习这段历史，学生可以认识到历史的重要性和深远影响，培养学生的历史责任感和文化自信心。
综上所述，将金与南宋对峙进的历史纳入教学，不仅可以帮助学生更好地理解中国历史的发展脉络，也可以培养学生的历史意识和文化素养。教师可以通过讲述历史背景、重大事件和影响等方面，引导学生深入思考历史的意义和当代的启示，促进学生全面发展和综合素质提升。
金与南宋对峙进的中国优秀教案 篇二
金与南宋对峙进是中国历史上一段极为重要的时期，对于学生来说，通过学习这一历史事件可以深刻理解中国古代政治、军事、文化等方面的发展，培养学生的历史意识和文化素养。在教学中，可以采用一些创新的教学方法和手段，帮助学生更好地理解和把握金与南宋对峙进的历史。
首先，教师可以通过多媒体教学手段，如图片、视频等，展示金与南宋对峙进时期的历史文献、遗址等，帮助学生形象地了解当时的历史背景和重要事件。通过视觉和听觉的方式，可以更好地吸引学生的注意力，提高他们对历史内容的理解和记忆。
其次，教师可以通过角色扮演、小组讨论等互动教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。可以设计一些角色扮演游戏，让学生扮演金国皇帝、南宋皇帝、将军等角色，亲身体验当时的历史事件和人物，增强学生对历史的亲近感和参与感。同时，可以组织学生进行小组讨论，让他们就金与南宋对峙进的原因、过程、影响等展开深入交流和思考，培养学生的批判性思维和团队合作能力。
最后，教师可以通过实地考察、文献分析等研究性学习方式，拓展学生的历史知识和能力。可以组织学生进行实地考察，走进历史遗址、博物馆等场所，感受历史文化的魅力，增强学生对历史的亲身体验和感悟。同时，可以让学生进行文献分析，研读相关历史文献、资料，培养学生的历史研究能力和方法论意识，提升学生的综合素质和学术水平。
综上所述，通过创新的教学方法和手段，可以更好地教授金与南宋对峙进的历史，培养学生的历史意识和文化素养。教师可以通过多媒体教学、角色扮演、小组讨论、实地考察等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的历史认知和综合素质，促进学生全面发展和综合素质提升。
金与南宋对峙进的中国优秀教案 篇三
金与南宋对峙进的中国优秀教案
教学目的：
1．基础知识：南宋的建立；王彦和“八字军”；宗泽；南宋初年金军的南下，黄天荡战役；岳飞、岳家军和郾城大捷；岳飞被害；1141年宋金和议；西州回鹘；黑汗王朝；大理及其与宋朝间的友好往来。
2．思想认识：
①抗金斗争是正义的事业。北方义军和岳飞的抗金斗争，符合广大人民的利益，永远受到人民的尊敬。
②西州回鹘、黑汗王朝和大理都是当时祖国境内少数民族建立的，是同宋并立的政权。维吾尔族、白族等少数民族对我国西北和西南的开发，做出了贡献。
3．能力培养
通过岳飞抗金等史实的讲述，培养正确评价史实（金宋战争）和历史人物（岳飞）的能力。
教学方法：讲述法、多媒体手段辅助教学。
导入新课：出示《金、南宋对峙形势》和《西州回鹘和黑汗王朝》图，指图说明两宋时期，在祖国辽阔的土地上，同宋并立的政权，除辽、西夏、金、西辽外，还有回鹘族在西北地区建立的西州回鹘、黑汗王朝和白族在西南地区建立的大理。
一、南宋的建立
1．南宋的建立
1127年，赵构建南宋。（指图说明为什么称南宋？）
2．北方义军抗金斗争的作用
女真贵族到黄河流域后，对那里的居民进行野蛮的掠夺和统治，女真贵族和金军的暴行，激起黄河流域人民的强烈反抗。他们纷纷组织义军，反抗金统治者的掠夺和屠杀，义军的斗争牵制了金军的南下。
3．王彦领导的“八字军”
让学生看P87材料。
4．宗泽的抗金斗争
讲宗泽的故事，对学生进行思想教育。
二、岳飞抗金和宋金对峙
1．南宋初年金军南下和南宋主战派的抗金斗争
金兵多次南下追击宋高宗，宋高宗多次出逃，狼狈之极。（读宋高宗给金元帅粘罕的信）南宋的抗金是民心、军心所向，即使在统治者里，也有不少人是坚持抗金的，如宗泽、韩世忠、岳飞等，而岳飞是抗金将领中最杰出的一个。
2．岳家军和郾城大捷
①让学生讲述小学学过的岳飞的故事。（看岳飞像、岳飞手迹“还我河山”）
②讲岳家军军纪严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，战斗力强，“撼山易，撼岳家军难！”
③郾城大捷（1140年）
金军大举攻宋，南宋分路抵抗，岳飞中路军在郾城大破金将兀术的主力骑兵。（讲述郾城大捷中岳家军大破金骑兵的战况）
郾城大捷后，抗金形势一片大好。
宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量的壮大，会威胁自己的统治，于是向金求和。连下诏令岳飞等班师。解除岳飞等人兵权，并杀害岳飞。
岳飞坚持抗金，赢得广大人民的尊敬。
宋高宗为什么要害岳飞？
宋高宗本人就是投降派的代表，既怕打败更怕打胜。败，被灭；胜，抗战派地位提高，被金俘虏的`皇帝会回来。同时，不论胜败，人民武装都会在战争中得到发展。他认为这些都威胁着自己的利益，因此，反对抗战，主张投降。
（看P90秦桧跪像，讲故事，对联，赞颂岳飞，抨击秦桧，对学生进行思想教育，培养学生爱憎分明的感情。）
3．宋金和议
利用《宋金对峙形势图》。让学生记住宋金和议的时间（1141年）
双方的边界，金中都，南宋临安。金和南宋的分界线大散关、淮水。
宋金和议的三项内容：①划界 ②称臣 ③送岁币
实质：金和南宋暂时力量平衡的结果。
抨击南宋统治者：林升的《题西林壁》 陆游诗“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”
三、西州回鹘、黑汗王朝和大理
1．回鹘人民建的两个政权：西州回鹘、黑汗王朝。
2．白族人建的大理。
小结：辽宋夏金时期，我国西北、西南地区有哪些重要的民族政权？
作业：P94一、二、三题。
课后记：
第14课 五代、辽、宋、夏、金的社会经济（一）
教学目的：
1．基础知识：五代十国时，吴越修筑钱塘江海塘。自五代起，南方经济开始超过北方。宋朝时，水稻向北方的推广，小麦向南方的扩展，棉花向长江流域的扩展，茶树在南方的普遍种植。棉纺织业于南宋后期在南方兴起。宋代制瓷业的发展和著名瓷窑。煤的大量开采。造船规模的扩大和造船技术的提高。
