染雾小班音乐欣赏课教案 篇一
音乐欣赏是幼儿园音乐教育中非常重要的一环，通过欣赏音乐，可以培养幼儿的审美情感、音乐素养和想象力。下面我将为大家分享一堂小班音乐欣赏课的教案。
教学目标：
1.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；
2.通过欣赏音乐，培养幼儿的审美情感；
3.通过音乐，启发幼儿的想象力和创造力。
教学内容：
本节课将选择一首优美的儿童音乐《小星星》进行欣赏和学唱。
教学过程：
1.热身活动：播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做动作，活跃氛围。
2.导入：引导幼儿回忆上一次的音乐欣赏课，复习上次学过的音乐内容。
3.欣赏音乐《小星星》：播放《小星星》音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐，欣赏音乐中的旋律和节奏。
4.学唱《小星星》：老师带领幼儿学唱《小星星》，注意音准和节奏感。
5.表演和互动：让幼儿分组表演唱歌，培养幼儿的合作能力和表现欲。
6.反馈：让幼儿谈谈自己对《小星星》的感受，分享自己的想法和体会。
教学延伸：
1.让幼儿尝试用简单的乐器伴奏《小星星》；
2.观看《小星星》的MV，引导幼儿用画笔表达对音乐的感受。
通过这节欣赏音乐课，幼儿可以感受到音乐的美妙和魅力，培养他们对音乐的热爱和兴趣，同时也促进幼儿的审美情感和音乐素养的提升。
小班音乐欣赏课教案 篇二
音乐欣赏是幼儿园音乐教育中非常重要的一环，通过欣赏音乐，可以培养幼儿的审美情感、音乐素养和想象力。下面我将为大家分享另一堂小班音乐欣赏课的教案。
教学目标：
1.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；
2.通过欣赏音乐，培养幼儿的审美情感；
3.通过音乐，启发幼儿的想象力和创造力。
教学内容：
本节课将选择一首优美的儿童音乐《小燕子》进行欣赏和学唱。
教学过程：
1.热身活动：播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做动作，活跃氛围。
2.导入：引导幼儿回忆上一次的音乐欣赏课，复习上次学过的音乐内容。
3.欣赏音乐《小燕子》：播放《小燕子》音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐，欣赏音乐中的旋律和节奏。
4.学唱《小燕子》：老师带领幼儿学唱《小燕子》，注意音准和节奏感。
5.表演和互动：让幼儿分组表演唱歌，培养幼儿的合作能力和表现欲。
6.反馈：让幼儿谈谈自己对《小燕子》的感受，分享自己的想法和体会。
教学延伸：
1.让幼儿尝试用简单的乐器伴奏《小燕子》；
2.观看《小燕子》的MV，引导幼儿用画笔表达对音乐的感受。
通过这节欣赏音乐课，幼儿可以感受到音乐的美妙和魅力，培养他们对音乐的热爱和兴趣，同时也促进幼儿的审美情感和音乐素养的提升。愿每一堂音乐欣赏课都能为幼儿带来更多的快乐和启发。
小班音乐欣赏课教案 篇三
目标：
1、通过欣赏《洋娃娃的葬礼进行曲》体验感受伤心的音乐。（重点）
2、用动作、表情等来表达悲伤和快乐的心情。（难点）
3、在结伴舞蹈活动中进一步体验和朋友在一起的快乐。
准备：故事图片三幅；场景布置、公主和王子的角色；乐曲磁带和录音机。
过程：
一、引出欣赏内容，感受悲伤的乐曲性质。
1、安静倾听音乐，造成相应的氛围。
提问：听了曲子心情怎么样？
2、教师随着乐曲讲述事例。
提问：你想起了哪些伤心、难过的事啊？
二、配乐故事欣赏，进一步感受与表现音乐表达的情感。
1、这个曲子还讲了一个好听的故事呢！（教师随乐讲述）
提问：小矮人们看到白雪公主死了都怎么样？你伤心的时候是什么表情？怎么哭的？（我们来哭一哭）
2、这次我们看着美丽的图画来听音乐里的故事。
提问：白雪公主有没有醒啊？我们帮小矮人想想办法让她醒过来吧！
三、通过表演，尝试用动作、表情表现悲伤的情绪。
现在，我们就是小矮人。教师与幼儿一起表演直到王子救活公主。
四、即兴舞蹈，体验快乐情绪。
白雪公主醒过来了！！让我们快乐地跳舞吧！
五、延伸：一起为公主和王子举行婚礼。
小班音乐欣赏课教案 篇四
活动目标：
1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。
3、能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。
活动准备：
1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富）
2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐
活动过程：
一、游戏《小朋友散步》导入
老师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态
（在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极情绪）
二、学习歌曲
1、提问引起兴趣，学习歌词
（1）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（掌握轰隆隆）
（2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨）
（3）下大雨啦，小青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫）
2、跟随节奏念歌词
（1）跟随老师的节奏学念歌词
（2）重点练习了XXX和XXX的节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。
3、学习歌曲《夏》
在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲
三、结束放松游戏《下雨啦》
在有雨声的音乐中参与音乐活动，体验即兴舞蹈的快乐与奔放。
小班音乐欣赏课教案 篇五
活动目标：
1、借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。
2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。
3、体验与同伴互动交流的乐趣。
活动准备：
小鸟指偶两个
活动过程：
1、谈话导入并练声
师：美丽的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶）提问：小鸟是怎么叫的？小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听！教师范唱将歌曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师：好听吗？我们也来和小鸟一起唱一唱。练声3个音阶
2、借助手偶表演熟悉记忆歌词
（1）师：小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟，现在有几只了？两只小小鸟见了面会发生什么事呢？请你们仔细看，认真听。教师边演示指偶边有节奏地念歌词。
（2）提问：两只小小鸟见面发生了什么事情？先怎么样？然后呢？接下来呢？最后呢？
师：你们看得真仔细，现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。
3、学唱新歌
（1）教师范唱。
（2）跟着钢琴也来学一学。
（3）提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样？（高兴、快乐）我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。
（4）边唱歌边表演手指游戏，进一步熟悉歌曲。
（5）师：你们想不想也来变两只小小鸟？瞧！我这儿就有一只小小鸟，我是用什么变出来的？（手指）还有一只小小鸟怎么变？两只小小鸟见面点点头可以怎么做？亲一亲呢？谁来做碰一碰。飞走了。
（6）幼儿边玩手指游戏边学唱。
（7）两两结伴边玩手指游戏边歌唱。
（8）请一对幼儿到前面表演，其余幼儿演唱歌曲。
4、创编歌曲
（1）创编身体动作
（2）幼儿边歌唱边用身体动作表演，提醒幼儿在前奏处找到朋友。
（3）针对表演进行评价，并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。
（4）仿编歌词。
小班音乐欣赏课教案 篇六
活动目标：
1、积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。
2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲ABC的结构特征。
3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：
多媒体动画课件、猫头饰若干。
活动过程：
一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。
1、（画面一：小鱼们在欢快地游来游去。）
师：小电脑把我们带到了哪里？你看到了小鱼是怎么游的？
2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧！师：小鱼们！幼：哎！
师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。提示、鼓励同伴间的相互学习。
3、小鱼们在一起真快乐呀！听！谁来了？
（放猫的音乐）它到小河边想干什么？瞧，小猫真的来了。
（画面二：小猫扛着鱼竿）小猫会怎么钓鱼呢？
启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。
二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及结构。
1、小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼？哪一段讲的是小猫？
2、老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆？（欣赏小猫的音乐，听辩乐句）
3、我们来学一学。
4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。（图谱是否先提示一下）
（启发幼儿从速度、力度来表现）
5、通过多媒体课件，了解音乐内容。
A：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢？我们接着看。
B：幼儿欣赏课件三。
C：提问：小猫怎么会掉到河里？师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演齐心协力把小猫拉下河。（跟着节拍）
D：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完整地听一听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河？（完整欣赏乐曲）
E：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完整地表演一次。
教学反思：
本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的，目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容，明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿，在次吸引小朋友们的注意力，进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环，有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事，小部分幼儿还是不敢讲，我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。
