染雾小班游戏教案：公鸡头，母鸡头 篇一
在小班教学中，游戏是非常重要的一种教学方式。通过游戏，孩子们可以在愉快的氛围中学习知识，培养团队合作能力和交流能力。今天我将介绍一个适合小班的游戏教案：公鸡头，母鸡头。
游戏准备：
1. 准备一些小纸条，上面分别写着“公鸡头”和“母鸡头”。
2. 将孩子们分成两组，每组排成一队。
游戏规则：
1. 将小纸条混合放入一个盒子中，每组选择一名代表来抽取纸条。
2. 代表抽到“公鸡头”纸条的组员要大声喊出“公鸡头”，而抽到“母鸡头”纸条的组员要大声喊出“母鸡头”。
3. 当两组同时喊出不同的口号时，代表抢先喊出口号的组获胜。
游戏目的：
1. 帮助孩子们认识不同的动物头部特征。
2. 培养孩子们的团队合作意识，让他们学会与他人合作和沟通。
3. 提高孩子们的反应能力和注意力。
在游戏中，老师可以通过引导和鼓励，让孩子们更好地理解游戏规则，培养他们的观察力和思维能力。同时，游戏中竞争的元素也能激发孩子们的学习热情，让他们更积极地参与到游戏中来。
通过这个游戏教案，不仅可以让孩子们在玩耍中学到知识，还可以培养他们的团队合作能力和沟通能力。希望老师们可以尝试这个游戏，让孩子们在快乐中成长。
小班游戏教案：公鸡头，母鸡头 篇二
在小班教学中，游戏是提高孩子们学习兴趣和互动能力的重要方式。今天我将介绍一个适合小班的游戏教案：公鸡头，母鸡头。
游戏准备：
1. 准备一些小纸条，上面分别写着“公鸡头”和“母鸡头”。
2. 将孩子们分成几组，每组排成一队。
游戏规则：
1. 每组选择一名代表来抽取纸条，代表抽到“公鸡头”纸条的组员要大声喊出“公鸡头”，抽到“母鸡头”纸条的组员要大声喊出“母鸡头”。
2. 当两组同时喊出不同的口号时，代表抢先喊出口号的组获胜，并可以获得奖励。
游戏目的：
1. 帮助孩子们认识不同的动物头部特征，培养他们的动物知识。
2. 培养孩子们的团队合作意识，让他们学会与他人合作和竞争。
3. 提高孩子们的反应能力和注意力。
在游戏中，孩子们可以通过互相合作和竞争，增进彼此之间的友谊和交流。同时，老师可以通过这个游戏教案，让孩子们在快乐中学习，激发他们对知识的兴趣，帮助他们更好地成长。
希望老师们可以尝试这个游戏教案，让孩子们在玩耍中学到知识，培养他们的团队合作能力和竞争意识。让我们一起为孩子们创造一个快乐的学习环境吧！
小班游戏教案：公鸡头，母鸡头 篇三
小班游戏教案：公鸡头，母鸡头
作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的小班游戏教案：公鸡头，母鸡头，欢迎大家分享。
活动目标：
1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字"公鸡头、母鸡头"。
2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。
3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。
活动准备：
1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。
2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。
3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。
活动过程：
一、复习活动
1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。
要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。
2、游戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。
二、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。
1、问："咦！它是谁呀？"教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如教师："我是公鸡头，小朋友们好！；幼儿回答："公鸡头好！"接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。（一起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。
2、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2—3遍。
教师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼儿和教师一起边念儿歌边表演动作。重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆的发音，先集体练，再个别练。
三、教师边示范边向幼儿介绍游戏规则。
1、必须边念儿歌边做动作，儿歌结束后伸出两只拳头请同伴猜黄豆在哪只手里。
2、猜的小朋友，必须用手指对方的手说："黄豆、黄豆在这头（在那头）。"3、猜对了，就将黄豆交给对方，交换角色，重新游戏。若猜错了，游戏继续进行。
四、教师分别与幼儿表演"公鸡头、母鸡头"的游戏活动，纠正不正确的发音，帮助幼儿掌握游戏的`玩法。
五、幼儿与家长两两结伴游戏。
每人发一颗黄豆（红豆或者纽扣），拿到物品的先作为表演者与同伴一起玩"公鸡头、母鸡头"的游戏活动。提醒幼儿按规则交换角色。最后，请出两对幼儿分别上台来表演，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
六、教师引导幼儿创编游戏儿歌中的部分内容，不断提高游戏的难度。
教师："我们除了猜黄豆在哪头，还可以猜什么呢？教师可以请个别幼儿说一说，再带领幼儿念一念新儿歌。例如：公鸡头、母鸡头，玩具玩具在哪头？在这头，在那头，请你猜猜在哪头？
（结束活动）请家长将幼儿创编的儿歌记录下来明天交给老师。
公鸡头、母鸡头公鸡头，母鸡头，黄豆黄豆在哪头？
在这头，在那头，请你猜猜在哪头？
