染雾奇妙的颜色小班科学教案 篇一
在小班科学教学中，如何引发孩子们的兴趣，让他们对科学产生浓厚的兴趣是一项重要的任务。而颜色作为一个孩子们日常生活中最直观的感知，也是一个可以让孩子们产生浓厚兴趣的科学主题。下面我将分享一份奇妙的颜色小班科学教案，希望能够帮助老师们在教学中更好地引导孩子们探索和学习。
一、目标
1. 让孩子们了解颜色的基本概念和分类。
2. 帮助孩子们认识到颜色在我们日常生活中的重要性。
3. 激发孩子们的好奇心和探索欲望，培养他们的科学思维和观察能力。
二、教学内容
1. 颜色的基本概念：红、黄、蓝是三原色，可以混合生成其他颜色。
2. 颜色的分类：暖色调和冷色调。
3. 颜色在日常生活中的应用：交通信号灯、彩虹等。
4. 颜色的变化：颜料混合实验。
三、教学活动
1. 展示颜色卡片，让孩子们认识不同的颜色。
2. 通过游戏或歌曲引导孩子们记忆颜色的分类。
3. 带领孩子们观察周围环境中颜色的应用，并让他们说出发现。
4. 进行颜料混合实验，让孩子们亲自体验颜色的变化过程。
四、总结
通过这堂课的教学，希末孩子们能够对颜色有更深入的认识，并且能够在日常生活中应用所学知识。同时，通过实验的过程，培养孩子们的观察力和科学思维，让他们在小小的颜色世界中感受到科学的乐趣，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
奇妙的颜色小班科学教案 篇二
颜色是一个奇妙的世界，它不仅丰富了我们的生活，更是一个可以引发无限探索的科学主题。在小班科学教学中，如何巧妙地引导孩子们认识颜色、探索颜色，让他们在探索中获得乐趣和成长是一项重要的任务。下面我将分享一份奇妙的颜色小班科学教案，希望能够帮助老师们在教学中更好地引导孩子们探索和学习。
一、目标
1. 让孩子们通过观察、实验等方式认识颜色的基本概念和分类。
2. 帮助孩子们理解颜色在生活中的应用，并培养他们的观察和思考能力。
3. 激发孩子们的好奇心和想象力，让他们在探索颜色的过程中享受科学的乐趣。
二、教学内容
1. 颜色的基本概念：红、黄、蓝是三原色，可以混合生成其他颜色。
2. 颜色的分类：暖色调和冷色调。
3. 颜色在日常生活中的应用：交通信号灯、彩虹等。
4. 颜色的变化：颜料混合实验。
三、教学活动
1. 制作彩虹手工，让孩子们感受不同颜色的美丽。
2. 进行颜色分类游戏，让孩子们认识暖色调和冷色调。
3. 带领孩子们观察周围环境中颜色的应用，并让他们说出发现。
4. 进行颜料混合实验，让孩子们亲自体验颜色的变化过程。
四、总结
通过这堂课的教学，希望孩子们能够对颜色有更深入的认识，能够在日常生活中应用所学知识，培养他们的观察力和思考能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。让孩子们在奇妙的颜色世界中感受到科学的乐趣，从而在探索中获得成长和快乐。
奇妙的颜色小班科学教案 篇三
奇妙的颜色小班科学教案
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的奇妙的颜色小班科学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班科学奇妙的颜色教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，鼓励幼儿大胆尝试，感知点画的方法，引导幼儿“玩颜色”的乐趣，体验成功的快乐，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看奇妙的颜色教案吧。 活动设计背景
我班本月主题是颜色躲猫猫，在平时的活动中，幼儿表现住了对颜色极大的兴趣，为了更好的满足本班幼儿的需要，引导幼儿去探索，感知颜色世界的奇妙，特设计了此活动。
活动目标
1、鼓励幼儿大胆尝试，感知点画的方法。
2、引导幼儿“玩颜色”的乐趣，体验成功的快乐。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
教学重点、难点
点画的方法： 重重点下去，轻轻提起来，点完一排再一排。
活动准备
1、“魔术瓶”四个（可变出红、黄、绿、蓝四种颜色的水）。
2、红、绿、黄、蓝四种颜色的.色块，棉签若干。
3、小鱼手偶一个，画有小鱼的卡纸若干。
活动过程
一、通过魔术导入活动。
1、出示四个装有清水的瓶子，表演魔术激发幼儿对活动的兴趣。
师：今天老师给小朋友们带来了一个神奇的盒子，里面有四个正在睡觉的瓶子宝宝，小朋友用你们的小嘴巴帮我吹吹，帮我把它们叫醒好吗？（老师发出呼-----的声音，带动小朋友做吹气的动作）
师：四个瓶宝宝都醒了，它们看到小朋友们好开心啊，所以要给小朋友们表演个魔术，注意看了，它们要玩大变身了。
2、分别将四个瓶子里的水变成红色、黄色、绿色、蓝色。
3、鼓励幼儿大胆说出自己穿的衣服上有什么颜色，进一步认识红、黄、绿、蓝四种颜色。
师：小朋友看看自己的衣服上有没有红、黄、绿、蓝的颜色宝宝呢，看好之后举手告诉老师。
师：小朋友们的衣服上都有不同的颜色，衣服就很漂亮，小朋友们穿着它们开心吗？
师：可今天有一个小东西它不开心。让我们一起来看看是谁不开心了吧，
二、出示小鱼手偶，进行情景表演。
师：出示小鱼手偶（以小鱼的口吻）：呜呜……
师：你怎么了，小鱼？
幼儿1：小鱼哭了。
幼儿2：它为什么哭呀？
师：我把衣服弄丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。
师：那怎么办呢？小朋友让我们一起来帮助它小鱼吧，给他们重新穿上一件漂亮的鱼鳞衣服，好吗？
三、引导幼儿学习用棉签画圆点，表现鱼身上的花纹。
1、引导幼儿认识棉签和色块。
2、教示范用棉签蘸上颜料在小鱼身上点画鱼鳞。重难点：（重重点下去，轻轻提起来，点完一排再一排。）
3、鼓励幼儿尝试和幼儿一起点画。
过度句：你们都想去帮助小鱼。现在老师已经为你们准备好了棉签和颜料，大家一起来帮助小鱼吧！
提示：（画画的时候，要小心自己的身上，也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了，我们仍然得放在盘子里好吗？）
四、幼儿操作，教师巡回指导。
引导幼儿观察小鱼图片，提醒幼儿在轮廓线内画点，给小鱼穿上一件漂亮的点点衣服，提醒幼儿注意画面整洁，点画完将棉签摆放在盘内。
五、引导幼儿欣赏同伴和自己的作品，体验成功的快乐。
六、延伸活动
家长和幼儿一起找找身边红、黄、绿、蓝的物体，培养幼儿探究的兴趣。
教学反思
因为近期幼儿都在认识颜色宝宝：红、绿、蓝、黄 ，所以我想到了棉签蘸颜料点画，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。本次活动主题的选择比较符合幼儿年龄特点，引导环节上以魔术表演来吸引幼儿，让幼儿跟着老师的思路走。指导幼儿时语言比较简练，师生互动较好，整个活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品。基本完成了教学目标。但也存在了一些不足，如： 每组幼儿的色块是单一的一种，颜料太清等一些细节问题，收作品时是幼儿自己送到老师桌上，场面有点混乱。
如果重上我会给每组幼儿都提供四个色块的颜料，让他们选择自己喜欢的颜色进行点画。在最后收作品时可以在黑板上画出波浪线当做河水，请幼儿将小鱼送回水里。
