染雾托班综合活动剥花生教案 篇一
在托班的综合活动中，剥花生是一项既有趣又能锻炼孩子手部协调能力的活动。通过这个教案，我们可以帮助孩子们学会如何剥花生，并且在过程中培养他们的耐心和专注力。
教案内容：
1. 准备工作：准备足够数量的生花生和一些小碟子。
2. 引导孩子：首先，向孩子们展示如何剥花生的方法。可以先用手指夹住花生，然后用另一只手轻轻用力，就可以将花生壳打开。引导孩子们注意用力的方式和力度，以免伤到自己。
3. 练习过程：让孩子们一个一个地试着剥花生，可以在旁边提醒他们注意力度和方法。如果孩子们遇到困难，可以适当给予帮助，但要鼓励他们自己动手。
4. 活动结束：当孩子们都成功剥开花生时，可以让他们品尝一下自己剥的花生，让他们感受到自己的努力得到了回报。
通过这个活动，孩子们不仅可以学会一项新技能，还能锻炼手部协调能力和专注力，培养他们的自信心和毅力。同时，这也是一次与同伴互动的机会，让他们学会合作和分享的重要性。
托班综合活动剥花生教案 篇二
在托班的综合活动中，剥花生不仅是一项有趣的活动，还可以让孩子们感受到农作物的成长过程，培养他们的耐心和细心。
教案内容：
1. 探究花生：在活动开始前，可以先向孩子们介绍花生的生长过程，让他们知道花生是如何长成的。可以通过图片或简单的故事讲解，引起孩子们的兴趣。
2. 实地体验：在剥花生的过程中，可以让孩子们观察花生的外表和内部结构，让他们感受到植物的奇妙之处。还可以让他们尝试种植花生，让他们亲身体验植物生长的乐趣。
3. 制作手工：在活动结束后，可以让孩子们用剥下来的花生壳做一些手工作品，如花生壳画或花生壳串珠，让他们发挥想象力和创造力。
通过这个活动，不仅可以培养孩子们的动手能力和观察力，还可以让他们了解农作物的生长过程，培养他们的爱护大自然的意识。这样的综合活动不仅有助于孩子们全面发展，也可以让他们在玩乐中学到知识，培养积极的态度和价值观。
托班综合活动剥花生教案 篇三
托班综合活动剥花生教案
活动目标：
1.初步了解花生的生长过程以及花生的好处。
2.培养幼儿动手剥花生，锻炼肌肉的发展。
3.体验剥花生的乐趣，品尝花生，懂得劳动的快乐。
活动准备：
花生若干，教师的知识经验。
活动过程：
一、导入
师：本月我们的主题是好吃的食物，今天呀，张老师给小朋友带来了一个关于食物的谜语，一起来猜一猜吧！
二、猜谜语，引出主题
师：麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子！有谁知道是什么吗？（引起兴趣）师：哦，对就是花生。你们真聪明！表扬一下自己
三、出示花生，介绍花生的生长过程以及作用。
师：现在，张老师这里有很多的花生，我给每个小朋友一颗，你可以用去触摸，眼睛来观察，然后请你来说说花生是怎么样的？
师：有谁愿意来说说了？
师：小朋友刚刚通过眼睛、手等了解了花生，知道了花生的壳、颜色……那又有谁知道花生是怎么样来的'呢？它的生长过程？（幼儿各抒己见，老师补充调动孩子的积极性，再完整总结概括。）师：花生有很多作用，小朋友可能不怎么知道，现在听我来讲一讲吧！（1.利用家长资源，在课后让小朋友搜集有关与花生的知识。2.以后在自然角进行种花生，让孩子学会照顾。）
四、剥花生
师：今天，我们了解了很多花生的知识。现在，我们一起动手来剥花生，你可以看看里面有多少宝宝呢？（先讲解剥法再独立完成，巡回指导。能力弱的幼儿，个别与家长交流。）
五、品尝花生
师：现在都剥好了，我们一起来品尝，它是什么味道的？
