染雾大班语言古诗：古朗月行 篇一
《古朗月行》是唐代诗人李白的代表作品之一，以其独特的语言和深刻的意境被广泛传颂。这首诗描绘了月亮在夜空中飘然而行的景象，充满了浪漫主义的情感和对自然的赞美之情。
在这首诗中，李白运用了丰富的比喻和修辞手法，将月亮比作“古朗”的船，漂浮在“天之涯”，“红尘”之外。这种超脱尘世的意境，让人不禁感叹诗人的豪情壮志和对自由的向往。
诗中还描绘了月亮在夜空中的壮丽景象，如“白露”、“苍茫”、“星河”等词语，让人仿佛置身于广阔的宇宙之中，感受到大自然的神奇与美丽。李白通过这些细腻的描写，将自己对月亮的赞美之情表现得淋漓尽致。
总的来说，《古朗月行》是一首具有浓厚浪漫主义色彩的诗歌，展现了诗人对自然的独特感悟和对自由的向往之情。这首诗不仅在当时引起了广泛的共鸣，而且至今仍被人们传诵，成为中国古代诗歌的经典之作。
大班语言古诗：古朗月行 篇二
《古朗月行》这首诗，以其独特的语言风格和深邃的意境，成为了中国古代诗歌的经典之作。诗人李白通过对月亮的描写，展现了自己对自然的独特感悟和对自由的向往之情。
在这首诗中，李白将月亮比作“古朗”的船，漂浮在“天之涯”，“红尘”之外。这种超脱尘世的意境，让人感受到诗人豪情壮志和对自由的向往。诗中还描绘了月亮在夜空中的壮丽景象，如“白露”、“苍茫”、“星河”等词语，让人仿佛置身于广阔的宇宙之中，感受到大自然的神奇与美丽。
李白通过这些细腻的描写，将自己对月亮的赞美之情表现得淋漓尽致。这首诗不仅在当时引起了广泛的共鸣，而且至今仍被人们传诵，成为了中国古代诗歌的经典之作。
综上所述，《古朗月行》以其独特的语言和深邃的意境，展现了李白对自然的独特感悟和对自由的向往之情。这首诗不仅在当时引起了广泛的共鸣，而且至今仍被人们传诵，成为了中国古代诗歌的经典之作。
大班语言古诗：古朗月行 篇三
大班语言古诗：古朗月行
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编帮大家整理的大班语言古诗：古朗月行，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、初步理解古诗的意思，感受这首诗的意境。
2、感受中秋之夜月儿的美丽、神奇。
3、感受古诗的韵律，会用简单的动作配合古诗的朗诵。
活动准备：
1．古诗课件、音乐。
2、幼儿了解有关月宫的神话。
活动过程：
一、导入课题、吸引幼儿兴趣。
中秋节刚过，中秋节的时候，我们要和爸爸、妈妈一起赏月，你看到中秋节的月亮是什么形状的吗？
二、呈现活动主题
1、教师出示月亮，不提示幼儿这是月亮，让幼儿自己发挥想象说说它像什么。
师：小朋友，这是什么？是什么形状的？
圆圆的月亮像什么？（幼儿发挥想象，说说像什么。）
2、出示图片李白，简单介绍作者。
小朋友们今天我们班来了一位古代的客人，是我国唐代著名的诗人李白，大家都叫他“诗仙”。
3、学习古诗。
出示图片李白看月亮。
师：李白小时候，有一天在晚上抬头忽然看到天上有一个又圆又亮的'东西，他不知道这是什么，不认识月亮。他觉得很像白玉做的盘子，于是就叫月亮“白玉盘”。
后来他才知道这原来是月亮，于是他写了一首诗叫“古朗月行”，这是一首什么样的诗呢？我们一起来听一下。
（教师朗诵古诗、配上音乐）
师：李白真是有趣，他把月亮当成了白玉盘，又把月亮想象成什么了呢？
李白又把月亮当成瑶台镜，小朋友们猜猜瑶台镜是什么东西？
师：这个瑶台是神话故事里的王母娘娘住的地方，瑶台镜就是王母娘娘用的镜子哦。
出示瑶台和镜子
师：为什么李白会把月亮当成瑶台镜呢？月亮和瑶台镜有什么一样的吗？
师：诗中说瑶台镜怎么了？
可再次朗诵古诗，引导幼儿自己说“出飞在青云端”。（重点理解前四句）
三、完整理解古诗含义，配乐朗诵古诗。
1、理解前四句的古诗含义
师：李白小时候想象力丰富，不认识月亮，就呼作白玉盘”，
但是又不确定“又疑瑶台镜”，
却又好奇瑶台镜怎么就“飞入青云端”。（幼儿跟读古诗）
学习理解后四句古诗含义
教师提问：
师：小朋友，你们猜猜，月亮上都有些什么呀？（幼儿讲述、幼儿基本上都知道嫦娥奔月）
教师小结：哦，有嫦娥、有桂树、有玉兔，原来你们都知道嫦娥奔月的故事。
①、出示嫦娥坐月宫里的图片
师：你们看到什么？
幼儿简述。
②、引导幼儿更加细致的观察画面
教师小结：
你们看像不像仙人把双脚垂下来坐在月宫里呢？那桂树长得多茂盛呀。咦？白兔手里好像拿了什么东西？（幼儿讲述）月宫里有这么多好玩的事，你们想不想去月宫里玩一玩呢？让我们完整的听一次古诗。
③、完整倾听古诗
④、教师边解释古诗含义，幼儿尝试着念古诗。
3、朗诵古诗。
师：幼儿分组练习。
感受古诗的韵律
师：你觉得这首古诗怎么念最好听？（鼓励幼儿大胆尝试各种念古诗的形式，比如速度、动作、节拍等，教师适当的引导，与幼儿一起互动）
通过音乐，让幼儿进一步感受古诗的乐趣
师：这首好听的古诗，我们还可以用歌曲来唱一唱呢。（播放音乐，鼓励幼儿唱一唱，感受念唱古诗的乐趣）
活动延伸：
师：小朋友们，你们喜欢看月亮吗？那你们喜欢李白观看月亮的这首诗吗？它叫什么呀？（古朗月行）原来在月亮上有这么多有趣的事情。你们回家以后可以把李白看月亮的故事说给爸爸妈妈听。也可以把这首古诗朗诵给爸爸妈妈听。
