染雾三年级音乐备课教案 篇一
为了让三年级学生在音乐课上更好地理解和欣赏音乐，我们需要设计一份有趣又富有教育意义的备课教案。在这份教案中，我计划通过多种教学方式和活动来激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学会音乐知识和技能。
首先，我打算引入一些简单易懂的音乐理论知识，比如音符、节拍等基础概念。我会通过图文结合的方式向学生介绍这些概念，让他们能够直观地理解音乐的基本要素。接着，我将选取一些优美动听的音乐作品，让学生通过欣赏和分析来感受音乐的魅力，并引导他们表达自己对音乐的感受和理解。
除了理论知识和音乐作品的欣赏，我还计划通过一些互动的音乐游戏和活动来巩固学生的学习成果。比如，我会组织学生进行节奏打击游戏，让他们在跟随音乐节拍的同时培养节奏感和协调能力。同时，我还会引入一些简单的合唱曲目，让学生在合唱中感受团队合作的乐趣，培养他们的表达能力和音乐素养。
最后，我会设计一些小型音乐演出活动，让学生有机会展示他们的音乐才华和表现力。通过这些演出，不仅可以提高学生的自信心和舞台表现能力，也可以激发他们对音乐的更深层次的兴趣和热爱。
通过这份备课教案，我相信能够为三年级学生带来一堂生动有趣的音乐课，让他们在欢乐中学会音乐，感受音乐，享受音乐。
三年级音乐备课教案 篇二
在三年级音乐备课教案中，我将注重培养学生的音乐审美能力和表现能力，让他们在音乐课上得到全面的发展。为了实现这一目标，我将采取多种教学方式和活动，让学生在不同领域中得到锻炼和提升。
首先，我将引入一些经典的音乐作品，让学生通过欣赏和分析来感受音乐的魅力。我会向学生介绍不同类型的音乐，比如古典音乐、民族音乐等，让他们了解不同音乐风格的特点和魅力。同时，我还会组织学生进行音乐作品的欣赏和评比活动，让他们在交流和讨论中提高音乐鉴赏能力。
除了音乐作品的欣赏，我还将注重培养学生的表现能力。我会设计一些小型音乐剧或舞蹈表演，让学生在表演中展现自己的才华和潜力。通过排练和表演的过程，学生不仅可以提高自己的表现能力和舞台表现力，还可以培养团队合作意识和协作能力。
最后，我还将引入一些互动的音乐游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。比如，我会组织学生进行音乐知识竞赛、音乐节奏打击游戏等，让他们在游戏中学会音乐知识和技能。
通过这份备课教案，我相信能够为三年级学生带来一堂丰富多彩的音乐课，让他们在音乐中感受快乐、收获成长。
三年级音乐备课教案 篇三
三年级音乐备课教案
第二课时：聆听《猜调》和《木偶的步态舞》
教学目标：
1、通过欣赏《猜调》和《木偶的步态舞》体验其童趣。
2、通过节奏问答活动，培养学生节奏创编能力。
教学重点：感受乐曲中速度的变化带来不同的情感
教学难点：创编表演
课时安排：一课时
教学准备：钢琴 教学光盘
第二课时：聆听《猜调》、学唱《摇船调》
一、组织教学
1、师弹奏不同的速度《春天在哪里》的音乐，让学生随音乐表现不同的律动进教室。
2、师生问好
二、聆听表演《木偶的.步态舞》
1、放一段木偶戏
2、学生模仿木偶的动作及走路。
3、说说木偶的形象
4、揭题——《木偶的步态舞》
5、播放第一部分音乐（学生在座位上边听音乐边无声地做脸部表情和动作）
6、再次聆听第一部分（学生离开位置，互不交流，听音乐走合拍的步子）
7、教师评价。
8、聆听第二部分的音乐（学生还是听音乐合着拍走）
9、说说两部分音乐速度的变化，表达的木偶的形象。
10、完整地聆听乐曲（学生随音乐发展变化模拟木偶动作）
三、节奏创编
1、师：同学们刚才把木偶形象表演得栩栩如生，老师想问问大家 木 偶/ 怎样 的/，请你回答的节奏与老师问的节奏一样长。
2、学生答。
3、继续问：你是 怎么/ 表演 的/
4、学生继续答。
5、学生问老师答。
6、同学之间相互问答。
四、聆听《猜调》
1、老师问：什么长长上天？哪样长长海中间？什么长长街上卖？哪样长长在你跟前？想知道谜底就请仔细听。
2、欣赏《猜调》并出示歌词。
3、学生间说说刚才的谜底。
4、分析歌曲演唱形式及速度变化。
5、布置课外收集谜语。
五、结束部分。
随《猜调》出教室。
