染雾《麦琪的礼物》优秀教案设计 篇一
在教学《麦琪的礼物》这篇课文时，如何设计优秀的教案是非常重要的。一个好的教案设计不仅可以帮助学生更好地理解课文内容，还可以激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。下面我将分享一个优秀的教案设计，希望能对广大教师有所帮助。
一、教学目标：
1. 能够理解和掌握课文中的重点词汇和短语。
2. 能够理解和总结课文的主要内容。
3. 能够通过朗读课文提高口语表达能力。
4. 能够通过讨论和写作活动提高写作能力。
二、教学重点和难点：
1. 重点：课文中的重点词汇和短语。
2. 难点：理解和总结课文的主要内容。
三、教学过程：
1. 导入新课：通过观看一段与课文内容相关的视频，引导学生进入课文主题。
2. 学习新课：教师讲解课文内容，帮助学生理解和掌握重点词汇和短语。
3. 听读课文：让学生跟读课文，提高他们的口语表达能力。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论课文的主要内容，并进行小组展示。
5. 写作活动：让学生根据课文内容进行写作活动，提高他们的写作能力。
6. 总结复习：教师对本节课的内容进行总结，巩固学生的学习成果。
通过以上教学过程，学生不仅可以在词汇和短语上有所提高，还可以在口语表达和写作能力上得到锻炼。希望这个优秀的教案设计可以帮助到广大教师，提高他们的教学效果。
《麦琪的礼物》优秀教案设计 篇二
在教学《麦琪的礼物》这篇课文时，如何设计优秀的教案是非常重要的。一个好的教案设计不仅可以帮助学生更好地理解课文内容，还可以激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。下面我将分享另一个优秀的教案设计，希望能对广大教师有所帮助。
一、教学目标：
1. 能够理解和掌握课文中的难点句子和段落。
2. 能够通过朗读课文提高口语表达能力。
3. 能够通过分析课文中的人物形象提高思维能力。
4. 能够通过写作活动提高写作能力。
二、教学重点和难点：
1. 重点：课文中的难点句子和段落。
2. 难点：理解和分析课文中的人物形象。
三、教学过程：
1. 导入新课：通过提出一个与课文内容相关的问题，引导学生进入课文主题。
2. 学习新课：教师引导学生分析课文中的难点句子和段落，帮助他们理解。
3. 听读课文：让学生跟读课文，提高口语表达能力。
4. 分析人物形象：让学生分析课文中的人物形象，提高思维能力。
5. 写作活动：让学生根据课文内容进行写作活动，提高写作能力。
6. 总结复习：教师对本节课的内容进行总结，巩固学生的学习成果。
通过以上教学过程，学生不仅可以在难点句子和段落上有所提高，还可以在人物形象分析和写作能力上得到锻炼。希望这个优秀的教案设计可以帮助到广大教师，提高他们的教学效果。
《麦琪的礼物》优秀教案设计 篇三
《麦琪的礼物》优秀教案设计
一、自己认真默读，然后小组接力朗读感知课文。
1.试着用简洁的语言概括本文写了一个什么故事？
2.教师板书故事内容。
3.找本文的主旨句（或作者是怎样赞美如此圣洁的爱的？）进而完成课后第二大题。
（在一切馈赠礼品的人当中，那两个人是最聪明的。在一切馈赠又接收礼品的人当中，像他们两个这样的`人也是最聪明的。无论在任何地方，他们都是最聪明的人。）
4.这样的结局令人感到遗憾吗？
（遗憾：两位主人公的好意都落空了。不遗憾：因为夫妇都送给了彼此一颗最真挚的心，他们之间体贴入微、相濡以沫的感情，才是彼此间最珍贵的礼物。）
5.标题的含义是什么（或作者为什么圣赞他们为麦琪呢）？
（作者借此比喻赞美主人公的互赠爱情礼品就像三位贤人送给耶稣的礼物一样圣洁、完美，令人钦羡和赞叹。）
二、品味细节描写
1.一元八角七分的反复出现；每周8元钱的房租；无人投递的信箱；无人按响的电铃；迪林厄姆的变化；一面壁镜等。
（渲染了家庭环境的窘况；为后文夫妇二人无奈卖掉金发、金表埋下伏笔）
2.站在镜前，两眼晶莹透亮——为自己想到卖头发的办法而高兴；20秒内她的脸色失色了——金发毕竟是自己心爱的，舍之不能不心痛；解开，泼撒，神经质地起——一连串的动作。
（表现内心极度的痛苦）
3.眼睛残留着晶莹的泪光，飘然走出。
（做出抉择后的轻松等句这些心理描写细腻而富有层次，将德拉卖掉金发前的复杂心理通过动作神态描写表现得淋漓尽致。）
4.壁镜及吉姆见到卖掉金发后的德拉的细节描写等。
（推动了故事情节的发展）
三、语言特点
作者精心构思情节的同时也不忘在语言上下功夫，请体会文中语言特点。
四、总结
欣赏了欧亨利的一波三折、跌宕起伏、引人入胜的故事，让我们走进了纯洁善良、对爱情忠贞不渝、无私奉献的男女主人公，可以用一副对联对本文进行总结。
五、拓展提升
