染雾大班主题活动认识钟表教案 篇一
在大班幼儿园教学中，认识钟表是非常重要的一个内容，因为它与日常生活息息相关。通过这个主题活动，幼儿不仅可以学会读懂时间，还可以培养他们的观察力、记忆力和动手能力。下面我将分享一份适合大班幼儿的钟表教案。
教学目标：
1. 认识钟表的外观和指针的作用。
2. 学会读懂钟表上的时间。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：
1. 大型钟表模型
2. 小圆圈卡片，分别标有时针和分针
3. 数字卡片，每张卡片上分别写有1-12的数字
4. 活动海报，上面印有不同时间的钟表图案
教学步骤：
1. 通过大型钟表模型向幼儿介绍钟表的外观和指针的作用，让他们观察和摸索。
2. 用小圆圈卡片模拟时针和分针的运动，向幼儿解释它们分别代表小时和分钟。
3. 让幼儿一起玩一个游戏，教师说出一个时间，比如“三点”，幼儿们要通过拼凑数字卡片来组成这个时间。
4. 展示活动海报上的不同时间钟表图案，让幼儿们猜测时间并用指向正确的时间。
5. 结合日常生活，让幼儿说出自己一天中的不同活动时间，比如早晨起床、吃早餐、上学等。
6. 结束活动前，再次回顾钟表的外观和指针的作用，巩固幼儿们的学习成果。
通过这个教案，幼儿们不仅可以认识钟表，还可以培养他们的观察力和动手能力。教师可以根据幼儿的实际情况进行调整，让他们在轻松愉快的氛围中学会读懂时间，为日后的学习打下坚实的基础。
大班主题活动认识钟表教案 篇二
大班幼儿认识钟表是一项重要的学习内容，通过主题活动可以让幼儿们在玩中学，掌握读懂时间的基本能力。下面我将分享另一份适合大班幼儿的钟表教案。
教学目标：
1. 认识钟表的基本结构和指针的作用。
2. 学会读懂钟表上的时间，并能通过模拟指针位置说出时间。
3. 培养幼儿的观察力和合作能力。
教学准备：
1. 立体钟表模型
2. 小时和分钟的指针模型
3. 小组活动卡片，上面印有不同时间的钟表图案
4. 彩色圆圈卡片，分别标有时针、分针和数字
教学步骤：
1. 通过立体钟表模型向幼儿介绍钟表的基本结构和指针的作用，让他们亲自操作指针。
2. 分发小组活动卡片，让幼儿们根据卡片上的时间图案模拟指针位置，说出对应的时间。
3. 将彩色圆圈卡片分给幼儿，让他们模拟时针、分针的运动，并挑战说出正确的时间。
4. 分组合作活动，每组幼儿一起拼凑数字，组成老师给出的时间，看哪组最快完成。
5. 结合户外活动，让幼儿在操场上模拟钟表指针的运动，说出不同时间的场景。
6. 结束活动前，让幼儿们用自制的钟表模型互相考验读懂时间的能力。
通过这个教案，幼儿们不仅可以认识钟表，还可以培养他们的观察力和合作能力。教师可以通过多种形式的活动让幼儿们在轻松愉快的氛围中学会读懂时间，为他们的成长和发展提供有益的帮助。
大班主题活动认识钟表教案 篇三
大班主题活动认识钟表教案
作为一名教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的大班主题活动认识钟表教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、能辨认出钟表上的整点、半点。
2、知道时针、分针及它们的运转规律。
3、教育幼儿要珍惜时间、爱惜时间。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、幼儿一日生活录像、课件。
2、实物钟表一人一份、小钟表模型若干。
活动过程：
1、听音乐《铃儿响叮铛》做活动前的热身运动。
2、谈话激趣，观看录像，引入主题----钟表
老师：小朋友在家喜欢做什么事情？（让幼儿自由说）老师最喜欢看电视了，咱们一起看。观看录像《大风车》
老师：《大风车》是几点播出的？怎样才能准时收看呢？做哪些事情还需要看钟表？
3、参观钟表店，认识不同形状、不同种类的表。
4、让幼儿自选钟表，仔细观察。
（1） 上面有什么？（数字、指针）
（2） 后面有什么？（齿轮）用手拨一拨，有什么发现？时针和分针有什么变化？（分针跑的快，时针跑的慢）
（3）课件《龟兔赛跑》理解时针和分针的运转规律。（分针跑一圈，时针走一格）
5、课件演示：认识整点、半点，寻找他们之间的规律。
（1）、（对比时间为4点、9点钟表）老师：有没有相同的地方？（分针都指向12）
老师总结：当分针指向12时，时针指向几，就是几点整。幼儿拨整点（6点和12点时针和分针的关系）
（2）、（对比时间为2点半、8点半钟表）老师：有没有相同的地方？（分针都指向6）
师总结：分针指在6上，时针指在两个数字中间，就是半点，是两个数字中小的.数的半点。
6、观看幼儿一日生活录像，取小钟表模型认识时间。
（1）幼儿看录像，取出有时间的钟表模型。
（2）游戏：《找朋友》。幼儿任选一个钟表模型，老师说出一种活动，时间相同的好朋友站在一起。
7、课件演示：让幼儿正确辨认时间。
8、帮助幼儿理解钟表的功能，教育幼儿珍惜时间、爱惜时间。
老师：钟表是告诉人们现在是什么时间，应该干什么事情了。小朋友认识了钟表，就可以按时做事情。比如：按时起床，按时上幼儿园。时间离开我们就不会回来了，我们一定要珍惜时间、爱惜时间。
9、延伸活动：做小小设计师。
老师：我们看了那么多的钟表，也认识了钟表上的数字、指针。让我们来当小小设计师，自己设计一块独特的表。听音乐《铃儿响叮铛》出活动室。
活动反思：
通过学习，我们把一天生活的作息时间也进行了演练，幼儿兴趣非常高，并记住了学习时间，上学放学时间，培养了他们热爱时间的好习惯。
