染雾小学五年级语文下册院子教案 篇一
院子教案
【教学目标】
1. 能够理解院子的构造和功能。
2. 能够描述自己家的院子。
3. 能够用语言描绘院子的景物。
【教学重点】
1. 学会用语言描绘院子的景物。
2. 学会描述自己家的院子。
【教学难点】
1. 理解院子的构造和功能。
2. 描绘院子的景物时注意用词准确。
【教学过程】
一、导入
教师引导学生回忆上节课所学的院子的构造和功能，让学生描述一下自己家的院子。
二、学习
1. 教师呈现图片或实地参观学校的院子，让学生观察院子中的景物，并请学生用语言描述。
2. 学生分组，互相描述自己家的院子，鼓励他们用丰富的词语描绘院子中的景物。
三、练习
1. 学生自行撰写一篇关于自己家院子的文章，要求包括院子的构造、功能和各种景物的描绘。
2. 学生互相交流，分享自己的文章，互相提出改进建议。
四、总结
教师总结本节课的重点，让学生回答院子的构造和功能，以及描述院子景物时要注意的表达方式。
【课后作业】
完成课堂练习，撰写一篇关于自己家院子的文章。
小学五年级语文下册院子教案 篇二
院子的四季
院子是人们家的重要组成部分，随着四季的更替，院子也会呈现出不同的景色。在这个学期的语文课程中，我们将学习描述院子的四季变化。
【教学目标】
1. 能够描述院子在不同季节的景色变化。
2. 能够用生动的语言描绘院子的四季风光。
【教学重点】
1. 学会描述院子在不同季节的景色变化。
2. 学会用生动的语言描绘院子的四季风光。
【教学难点】
1. 描绘院子的四季风光时要注意用词准确。
2. 理解院子在四季变化中的美丽之处。
【教学过程】
一、导入
教师播放院子在不同季节的图片或视频，让学生观察院子的变化，并请学生描述。
二、学习
1. 教师介绍院子在春夏秋冬四季的景色变化，引导学生用生动的语言描绘不同季节的院子风光。
2. 学生分组，互相描述院子在不同季节的景色变化，鼓励他们用形象的词语描绘四季的院子。
三、练习
1. 学生自行撰写一篇描述院子四季变化的文章，要求生动形象。
2. 学生互相交流，分享自己的文章，互相提出改进建议。
四、总结
教师总结本节课的重点，让学生回答院子在四季变化中的美丽之处。
【课后作业】
完成课堂练习，撰写一篇描述院子四季变化的文章。
小学五年级语文下册院子教案 篇三
小学五年级语文下册院子教案
教材分析：
本文写了四合院和楼房住宅的不同，指出了四合院中邻里的关西密切，楼房住宅邻里关系疏远。
教学目标：
1.正确、流利、有感情的.朗读课文。
2.读懂课文内容，感受小四合院里邻里之间互相帮助，和睦相处的那份温馨。
3.体会作者抓住具体事情来表情达意地方法。
重难点：
体会邻里之间的互相帮助、和睦相处以及作者对四合院的留恋。
教法：
讲授法
教具：
多媒体
学情分析：
学生对四合院比较陌生
教程：
一、这是一篇略读课文
1.自主阅读
2.自读想象
3.体验情感
二、阅读指导
1.学生自由初读课文
读准字音，认识生字，找画词语，把课文读书读流利。
2.抓住重点段，学生自读体会
（1）自读第2---4自然段，想想小小的四合院为什么给作者的印象是那样深刻，那样神奇迷人。
（2）学生讨论交流
（3）体会作者抓住具体的事例来表情达意的方法。
（4）体会第一自然段和第四自然段的作用。
3.讨论：为什么要加上第一自然段和第四自然段？
三、语文实践
了解一下具有老北京特点的建筑
四、作业：自选
板书：
院子
四合院里邻里关系密切
院子 回忆四合院里的快乐、和睦、甜蜜
离开四合院、怀念四合院
