染雾四年级上册劳动与技术教案 篇一
在四年级上册的劳动与技术教学中，我们将以实践活动为主线，通过学生参与各种劳动技术活动，培养他们动手操作和实践能力，提升他们的创造力和实际解决问题的能力。本篇将介绍几个具体的教学内容和活动安排。
首先，我们将以手工制作为主要内容，让学生通过亲自动手制作各种手工作品，培养他们的动手能力和创造力。比如，我们可以让学生制作简单的纸飞机、纸花等，通过这些活动，学生可以锻炼手指灵活性和手眼协调能力。同时，这些手工作品也可以激发学生的创造力，让他们在实践中学习和思考。
其次，我们将引入一些简单的机械原理和电子技术知识，通过简单的实验和操作让学生了解一些基本的原理和技术。比如，我们可以让学生制作一个简单的电动小车，让他们了解电路的基本原理和电力传输的方式。通过这些实践活动，学生可以在操作中理解知识，提高他们的学习兴趣和动手能力。
最后，我们将组织一些小组合作活动，让学生在团队中共同完成一些任务，培养他们的团队合作精神和沟通能力。比如，我们可以让学生分组制作一个简单的机械装置，让他们在团队合作中解决问题和完成任务。通过这些活动，学生可以学会与他人合作、沟通和协调，提高他们的团队意识和组织能力。
总的来说，四年级上册的劳动与技术教学将以实践活动为主线，通过手工制作、机械原理和电子技术知识、小组合作等多种形式的活动，培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神，帮助他们全面发展自己的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
四年级上册劳动与技术教案 篇二
在四年级上册的劳动与技术教学中，我们将以实践活动为主线，通过学生参与各种劳动技术活动，培养他们动手操作和实践能力，提升他们的创造力和实际解决问题的能力。本篇将介绍几个具体的教学内容和活动安排。
首先，我们将引入一些简单的机械原理和电子技术知识，通过简单的实验和操作让学生了解一些基本的原理和技术。比如，我们可以让学生制作一个简单的电动小车，让他们了解电路的基本原理和电力传输的方式。通过这些实践活动，学生可以在操作中理解知识，提高他们的学习兴趣和动手能力。
其次，我们将组织一些小组合作活动，让学生在团队中共同完成一些任务，培养他们的团队合作精神和沟通能力。比如，我们可以让学生分组制作一个简单的机械装置，让他们在团队合作中解决问题和完成任务。通过这些活动，学生可以学会与他人合作、沟通和协调，提高他们的团队意识和组织能力。
最后，我们将以手工制作为主要内容，让学生通过亲自动手制作各种手工作品，培养他们的动手能力和创造力。比如，我们可以让学生制作简单的纸飞机、纸花等，通过这些活动，学生可以锻炼手指灵活性和手眼协调能力。同时，这些手工作品也可以激发学生的创造力，让他们在实践中学习和思考。
通过以上的教学内容和活动安排，我们将全面培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神，帮助他们在实践中提升自己的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。四年级上册的劳动与技术教学将成为学生全面发展的重要环节，让他们在实践中收获知识和成长。
四年级上册劳动与技术教案 篇三
四年级上册劳动与技术教案
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~莪De吔盘ァ
下雨的时候，是被太阳伤害的云在哭泣？还是雨滴离开了云，开始眷恋大地？ 教学内容一: 大公鸡
教学目标:
1学习用彩泥制作大公鸡.
2 培养学生动手动脑能力和创新意识.
教学重难点:
有创意地制作大公鸡
制作准备
彩泥。
制作过程
1导入:
大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。
2观察思考
用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上分别有什么特点？
3实践探索
A、塑造身体
（1）选择2~3种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。
（2）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。
提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
B、刻划头部
（1）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。
（2）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。
提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。
C、添加翅膀和尾
用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。
D、安装基座
做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。
4思考与实践
你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗？
教学内容二:面具
教学目标:
1学习用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。
2 培养学生动手动脑能力和创新意识，
教学重难点:
有创意地制作面具。
制作准备
彩泥、雕塑刀。
制作过程：
１导入：
面具已有几千年的历史，在世界各国的民俗活动中，人们在一些传统节日里戴上面具，以表示对自然的崇拜。在民间的一些戏曲表演活动中，戴面具有也是主要的化妆手段之一，这节课我们就来学习用彩泥制作面具。
２观察思考
这些面具有什么特点？哪些地方最吸引你？
３实践探索
Ａ、设计头部和脸形
根据想象，设计一个脸型，安放在一块木板上。
Ｂ、刻划五官
（1）用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。
（2）用夸张的手法，分别做眼睛和鼻子，安装在头部适当位置。
（3）运用挖的方法刻划嘴巴。制作牙齿，安装在嘴巴中。
（4）塑造一对特别的耳朵，安装在头部两侧。
小提示：安装一定要牢固！
Ｃ、装饰调整
在头顶、额上等处加上适当装饰。
４思考与实践
如果有兴趣，可以尝试运用不同的材料来设计制作一个面具。
教学内容三：南瓜针线盒
教学目标:
1学习用陶泥制作南瓜针线盒，感受陶艺情趣文化。
2 培养学生动手动脑能力和创新意识，
教学重难点: 有创意地制作针线盒。
制作准备：
泥，泥浆，雕塑刀。
制作过程：
１导入：
这个南瓜针线盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想动手做一个吗？
２观察思考
说一说，南瓜针线盒是由哪几个部分组成的？
３实践探索
学习徒手成型做南瓜针线盒。
看看右边这些作品，它们有什么不同呢？
（1）团泥球
提示：将和好的泥巴团成泥球。
（2）捏盒身
提示：左手托泥球，右手大拇指从泥球中间插入，与食指、中指相对用力一边挤压泥球，一边旋转，捏成中空盒身。
（3）粘泥条
提示：先把泥巴搓成细条状，用泥浆涂抹粘接处后，再把泥条粘在上面，用手轻压粘牢。
（4）做盒盖
提示：先用手将泥巴压成扁平状，再用竹刀把它切割成合适的形状。
一定要把它装饰得漂亮点儿。
４思考与实践
如果有条件，可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈，她一定很开心，而且还能长期保存。用这种方法还可以做出不同形状的针线盒或其他物品来。
教学内容四: 葡萄熟了
教学目标:
1学习用彩泥制作葡萄.
2 培养学生动手动脑能力和创新意识.
教学重难点:
有创意地制作一串葡萄
制作准备
泥，泥浆，牙签，擀面棍，雕塑刀。
制作过程
1激趣导入。
又到葡萄成熟的.季节了。那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充满了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗？赶快准备吧！
2观察思考
仔细观察右边的这盘葡萄，像真的吗？
3实践探索
学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。
A、制作泥盘底
先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。
B、盘筑盘边
先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑。
C、制作葡萄叶
（1）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状，再用牙签画出叶脉。
（2）用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。
仔细观察一下，葡萄的叶子是有大有小的哦！
D、制作摆放葡萄
将泥巴团成大小相
4思考与实践
用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗？自己动手试一试。
别忘了，做好之后给爸爸、妈妈“品尝”一下，尝尝“味道”怎么样？
教学内容五: 小拖鞋
教学目标:
1学习用彩泥制作小拖鞋.
2 培养学生动手动脑能力和创新意识.
教学重难点:
有创意地制作小拖鞋
制作准备
泥，泥浆，雕塑刀，牙签，擀面棍，布等。 制作过程
1激趣导入
日常生活中，我们穿的拖鞋的式样可多啦。让我们用泥做双漂亮的小拖鞋吧！
2观察思考
说一说你的小拖鞋的式样。观察泥拖鞋，你能看出它是怎样做成的吗？
3实践探索
让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧！
A、制作泥板
把一块泥巴擀成板状。
B、制作鞋底、鞋面
先用牙签画出鞋底、鞋面的形状，再用雕塑刀切割成型。
C、粘接鞋面
先用牙签在粘接处划几下，让表面变粗糙，然后再涂上泥浆，把泥制鞋顼和鞋底粘牢。
D、装饰成型
你能把你的小泥拖鞋装饰得更漂亮一点儿吗？
4思考与实践
拖鞋的样子可真多。你还能用这种方法做出其他样式的拖鞋吗？泥拖鞋在特制的窑炉里高温烧制后会就成陶瓷。如果有条件。你也可以试一试。
教学内容六: 会动的小动物
教学目标:
1学习用彩泥制作会动的小动物.
2 培养学生动手动脑能力和创新意识.
教学重难点:
有创意地制作会动的小动物。
制作准备
泥，泥浆，弹簧等。
制作过程
1激趣导入
小动物当然会动，可是你见过用泥巴做的小动物也会动吗？仔细观察，看看它们是怎么做的？你知道了吗？
２观察思考
你见过梅花鹿吗？说说它是由哪几个部分组成的？
３实践探索
试着做一只会动的梅花鹿。想一想，鹿腿可以用其他的东西代替吗？
Ａ、做鹿头
把一块泥巴搓成圆球状，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。
Ｂ、做鹿身
用一块泥巴搓成一个椭圆形，再粘上一个小尾巴。
Ｃ、做鹿腿
组合粘接
（1）先把鹿腿粘接在鹿身两侧，用手指轻压并抹平。
（2）再用弹簧把头和身体连接起来。
注意：弹簧的两端是分别旋转插入的。
Ｄ、装饰成型
梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰，也可以用硬的物品压印出花纹。
４思考与实践
你做的梅花鹿的头能摇动吗？想一想，除了梅花鹿，你还可以用这种方法做哪种小动物呢？除了头可以摇动，你还可以让其他部位动起来吗？我老狼的眼睛也会动哦！
教学内容七：有趣的仙人球
教学目标:
1学习用彩泥制作有趣的仙人
