染雾荔枝小学六年级语文教案 篇一
主题：《荔枝小学的文学之旅》
一、教学目标
1.了解古代诗人李白的生平及代表作品。
2.学习欣赏《将进酒》这首诗的意境和艺术特点。
3.培养学生的审美情感和文学修养，激发学生对文学的热爱。
二、教学重点
1.了解李白的生平及代表作品《将进酒》。
2.分析《将进酒》的艺术特点和意境。
3.学会欣赏古代诗歌，体会诗歌之美。
三、教学准备
1.课本《中华古诗词鉴赏》
2.李白的相关诗歌材料
3.多媒体教学设备
四、教学过程
1.导入：通过展示李白的图片和代表作品，引发学生对古代诗人的兴趣。
2.学习李白的生平及代表作品《将进酒》，了解其创作背景和艺术特点。
3.分组讨论《将进酒》的意境和情感表达，激发学生的想象力和创造力。
4.欣赏李白的其他诗歌作品，开展诗歌朗诵比赛，培养学生的表达能力和艺术修养。
5.总结课堂内容，鼓励学生对文学产生浓厚的兴趣。
五、课后作业
1.背诵《将进酒》的部分内容。
2.写一篇读后感，表达对李白诗歌的理解和感悟。
3.收集李白的其他诗歌作品，做简单的赏析。
荔枝小学六年级语文教案 篇二
主题：《荔枝小学的写作之路》
一、教学目标
1.学习古代文学名句，提升语言表达的艺术水平。
2.培养学生的写作能力，提高文章的结构和逻辑性。
3.激发学生对文学创作的热情，开展作文比赛。
二、教学重点
1.学习古代文学名句，掌握其表达的意境和情感。
2.训练学生的写作技巧，提高文章的表达能力。
3.开展作文指导，引导学生进行创作，展示文学才华。
三、教学准备
1.古代文学名句的选取
2.写作指导材料
3.评比活动的奖品准备
四、教学过程
1.导入：通过展示古代文学名句，引发学生对文学的兴趣。
2.学习古代文学名句的表达技巧和意境，进行课文讲解和解析。
3.分组讨论名句的写作应用，进行写作指导和训练。
4.布置作文任务，引导学生进行创作，展示文学才华。
5.开展作文比赛，评选出优秀作文，激励学生的写作兴趣和能力。
五、课后作业
1.背诵古代文学名句，体会其中的情感和意境。
2.完成指定的作文任务，展示写作水平和文学才华。
3.参加作文比赛，争取优秀作品的展示机会。
荔枝小学六年级语文教案 篇三
荔枝小学六年级语文教案
教学目标：
1．学会10个生字，认识“荔、棠、疤”3个字。能正确读写下列词语：筋脉、剥开、妥帖、慰藉、报偿、遗憾、弥补、馋嘴、一辈子。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3．理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱，唤起自己关爱父母的心。
教学重点及难点：
理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱，体会课文的思想感情，唤起自己关爱父母的心。
教学过程：
第一课时
教学目标：
1．学会10个生字，认识“荔、棠、疤”3个字。能正确读写下列词语：筋脉、剥开、妥帖、慰藉、报偿、遗憾、弥补、馋嘴、一辈子。
2．初读课文。
教学过程：
一、导入新课
1．同学们喜欢吃哪些水果？
2．随生说板书《荔枝》
3．本文作者以此为题，是否真的在写荔枝？
4．如果写水果，应该写哪些内容？
二、预习课文
1．学习生字新词。
2．从预习和课后思考题中提问题。
三、全班交流
1．从10个生字的音、形、义三方面交流要注意的问题。
2．质疑。
四、细读课文
1．听录音范读，让学生注意听，再模仿反复朗读。
2．琢磨句与句，段与段之间的联系。把前面问题去粗取精，找出能够概括文章大意的线索性问题。
①本课主要写的是什么？分几个层次写的？
②母亲临终前为什么舍不得吃一颗荔枝？
③课文中描写细致的地方，讨论一下，体会到了什么？
④文章表达了什么思想感情？
3．精读自学，小组讨论。
第二课时
教学目标：
1．理解课文内容，感受母亲对儿孙的'深厚的爱，唤起自己关爱父母的心。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
教学过程：
一、回顾全文
1．指名朗读。
2．回顾重要问题及重点句子。
二、重点阅读
1．学生根据问题，找出段落，读后评议。
2．从重点句中体会思想
作文最后说“而今，荔枝依旧年年红。”先体会作者饱满的感情。（引指学生体会而今，荔枝虽然年年红，可是母亲却再也看不见了，体会作者思母之情。）
三、归纳中心
赞扬母子之间深厚情谊。
四、布置作业
按照你的理解，写几句课文后作者没有说出的话。
《荔枝》教案二点评
课文围绕荔枝写了“我”与母亲之间的几件事，反映了母亲对儿子的深厚的爱，表达了“我”深切怀念母亲的思想感情。通过学生看课题提问题，在预习中、课后思考题中找出问题，在独立阅读、小组讨论、全班交流的情况下，抓重点词句理解，教师适时点拨，解决疑难——作者借荔枝表达母亲的疼爱之情。最后借助课文最后一句话归纳总结，赞扬母子之间的深厚情谊。
