染雾小学四年级语文下册期末第五六单元复习资料 篇一
第五单元：《绿野仙踪》
本单元主要内容是学习《绿野仙踪》这篇课文。在这篇课文中，我们跟随小明一起进入了一个神奇的世界，看到了许多奇幻的事物。通过学习这篇课文，我们可以了解到勇气和智慧的重要性，同时也体会到了友情的珍贵。
在复习这篇课文时，我们可以通过以下方式进行：
1. 读课文，理解故事情节，记住主要人物和事件。
2. 思考小明是如何克服困难的，从中学到了什么道理。
3. 练习朗读课文，提高语感和表达能力。
4. 完成课后习题，加深对课文的理解。
第六单元：《春》
本单元主要内容是学习《春》这首诗歌。在这首诗中，诗人生动地描绘了春天的美好景象，让我们感受到了春天的气息和生机。
在复习这首诗时，我们可以通过以下方式进行：
1. 朗读诗歌，感受其中的美丽意境，尽量做到情感表达到位。
2. 理解诗歌中的意象和修辞手法，分析诗人的写作技巧。
3. 背诵诗歌，提高记忆力和语感。
4. 创作自己的春天诗歌，体会诗歌的魅力。
通过对第五六单元的复习，我们可以巩固所学知识，提高语文水平，为期末考试做好充分准备。希望同学们能够认真复习，取得好成绩！
小学四年级语文下册期末第五六单元复习资料 篇二
第五单元：《小猫钓鱼》
本单元主要内容是学习《小猫钓鱼》这篇课文。在这篇课文中，我们看到了小猫因为贪玩而遇到了危险，最终在爸爸的帮助下顺利脱险。通过这个故事，我们可以学到要遵守规则，不贪玩，珍惜生命。
在复习这篇课文时，我们可以通过以下方式进行：
1. 阅读课文，理解故事情节，记住主要人物和事件。
2. 思考小猫为什么会遇到危险，从中得到了什么启示。
3. 分析爸爸的行为，明白他为什么会及时赶到救小猫。
4. 完成课后习题，检验对课文的理解程度。
第六单元：《春天里》
本单元主要内容是学习《春天里》这篇诗歌。这首诗歌生动地描绘了春天的美好景象，让我们仿佛置身于春天的花海之中，感受到了春的温暖和生机。
在复习这首诗歌时，我们可以通过以下方式进行：
1. 阅读诗歌，体味其中的美丽意境，感受春天的气息。
2. 理解诗歌中的意象和情感表达，感受诗人的情感。
3. 背诵诗歌，提高记忆力和语感。
4. 创作自己的春天诗歌，表达对春天的热爱。
通过对第五六单元的复习，我们可以巩固知识，提高语文水平，为期末考试做好准备。希望同学们能够认真复习，取得好成绩！加油！
小学四年级语文下册期末第五六单元复习资料 篇三
小学四年级语文下册期末第五六单元复习资料
第五单元
1、《神奇的机器人》这是一篇说明文。全文紧紧围绕“神奇”二字，按照先总后分的结构介绍各种机器人的神奇之处。
2、《秦兵马俑》是一篇说明文。通过对秦兵马俑规模宏大的介绍和对兵马俑类型众多，个性鲜明的描述，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，同时也歌颂了古代劳动人民的聪明才智。
3、《荷兰风车》课文主要写荷兰风车在荷兰人生活中发挥了重要作用，表达了人们对风车的喜爱之情。课文在介绍荷兰风车时，把荷兰风车当人来写，读来生动有趣，富有人情味，这是作者表达的一大特色。
风车是最大的功臣。/风车可以说是荷兰人最忠实的朋友。/看来荷兰人把风车当做自己家庭的一分子了。
①“功臣”是指有功劳的臣子，泛指对某项事业又显著功劳的人，这里是指荷兰风车，表达荷兰人对风车的喜爱与赞美。
②“朋友”，这是作者用拟人的手法么来表现风车在家庭生活中和人们的关系之密切，表达了作者对风车的喜爱和赞美。
③“一分子”原指人，此处也是用拟人化的手法来写风车，以表达作者的喜爱之情。
4、《浪淘沙》这首诗描写了诗人在黄河边看到波涛的汹涌气势，由此而联想到了天上的银河以及牛郎织女的相聚，表达了诗人浪漫的情怀和展现了他大胆的想象。
第六单元
1、《看戏》这篇课文记叙的是京剧艺术大师梅兰芳当年在北京露天劳动剧场演出京剧《穆桂英挂帅》的动人情景，赞美社会主义国家里热情的观众和梅兰芳先生高超的演出技艺。课文的写作顺序是按照演出之前、演出经过和演出结果来进行的。
①“陡然卷起一阵暴风雨，观众像触了电似的”“报以雷鸣般的.掌声”连用三个比喻句，将人们对艺术家的认可、热情、热爱表现的淋漓尽致，同时也反衬出梅兰芳先生声望之高（这里也属于侧面烘托）。
②课文里用“这位女英雄”而不用“艺术家”进一步反映了梅兰芳先生的表演已经达到出神入化的地步，栩栩如生地再现了历史。
③“唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的‘水袖’中，从婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。”
以“珠子”喻歌词，可见发音吐字圆浑、透亮；艺术家在演唱时，歌词能“一粒一粒地滚下来”，能“滴”能“落”，一方面呼应了前文中“珠子”的比喻，另一方面更见其歌声的抑扬顿挫，唱腔的婉转圆润；这“珠子”又是从“一笑一颦”中、“水袖”中、“身段”中滚下来的，足见演员的唱跟他的表情、手势、服饰、身段结合得恰到好处，浑然一体。
